新工科背景下程序设计课改助推大数据专业人才培养研究

大数据技术专业作为一门新工科专业,在新一轮产业变革中有着明显的就业需求与优势,而程序设计课程是大数据专业人才培养的基石,在大数据技术专业升级的过程中发挥着重要的作用。本文对程序设计课程教学现状与存在的问题进行深入分析,明确新工科背景下大数据技术专业对程序设计课程的要求,并提出程序设计课程改革思路与建议,以期能够助推大数据技术专业人才核心技能的培养。

基于随机森林和SVM算法的信息技术企业财务困境预测

信息技术企业在快速发展的同时,面临激烈的市场竞争与高度的不确定性,近年来,不断有信息技术上市企业陷入财务困境,因此信息技术上市企业的财务困境预测对于投资者、企业和市场监管部门等十分重要。采用随机森林与支持向量机(SVM)两种机器学习算法,以A股上市的信息技术企业为例对样本公司在T年的财务困境情况进行了研究,并利用算法的评价指标对各个模型在不同时期的预测结果进行比较。研究结果表明,在同一数据集上的两种模型都具有较高的准确率,而SVM模型的预测效果要优于随机森林模型,并且越靠近T年,两个模型的预测效果越好。

智慧教育背景下混合式案例教学模式研究

本文对大数据技术专业混合式案例教学现状与问题进行了分析,并以“大数据行业应用案例”课程为例,提出了混合式案例教学模式并开展了实践,形成了智慧教育背景下大数据技术专业混合式案例教学策略,以期能够进一步提升职业院校人才培养质量。

城乡信息消费差距与协同发展

文章通过总结我国城乡居民信息消费的现状,在分析城乡居民信息消费差距的表现基础上,从城乡间互动影响的角度分析了城乡间信息消费间的相互关系和影响特征,认为适度的信息消费差距有利于城乡信息消费的协同发展,最后从城乡信息消费协同发展的角度提出了相关的政策建议。

家庭环境对幼儿成长的影响

作为教育的重要部分——家庭教育,重要性不言而喻。想要给幼儿提供一个好的家庭教育,首先就要具备一个良好的家庭环境。家庭环境由两部分组成,一部分是物质环境,另一部分则是精神环境,对幼儿的生长有巨大的影响。要想给幼儿最好的教育,就要维护好家庭环境,对家庭观念合理转变,才能为幼儿的成长奠定良好的基础,本文对家庭环境对幼儿各方面的影响进行总结分析,并提出合理的意见和建议,希望为幼儿的成长提供帮助。

浅析在区域化游戏教学中培养幼儿自主性

区域化游戏是幼儿行为培养中非常重要的活动部分,它是通过将幼儿放置到一个特定区域内,让幼儿亲历某项教学内容来获得心智和行为能力上的提升.合理的规划和展开区域化游戏有利于培养幼儿的自主性,故此,笔者将在文中对于科学展开区域化游戏的策略进行分析,并提出有参考价值的建议.

基于数据挖掘和K-Means模型的金融数据可视化分析

在普惠金融背景下,以Lending Club公司公开交易的金融借贷数据为研究对象,采用Python实现对数据的处理及可视化,并使用无监督学习K-Means算法对数据进行聚类分析。分析结果以多类型可视化图形的方式呈现,并结合计算机美学思维,使用户和研究人员能够更加直观的发掘数据潜在价值,有利于对客户的精确细分,助力于金融服务。研究结果表明,基于Python技术的可视化分析能够帮助用户更好的理解庞大复杂的金融数据,同时为决策者提供辅助支持。

自然降温对不同枣品种渗透调节物质的影响研究

为探讨渗透调节物质与抗寒性的关系,对不同枣品种进行抗寒性评价,本文选取灵武长枣、早脆王、金矮三号、清涧圆枣、京六零、六月鲜等6个枣品种,研究当年生枝条的渗透调节物质在自然降温过程中的变化规律。结果表明:在自然条件下随着温度的不断降低,6个枣品种可溶性糖含量呈先减少后增加的趋势,总体呈增加的趋势;可溶性蛋白含量呈先增加后降低的趋势;游离脯氨酸的含量呈先增后减的趋势;淀粉含量总体呈平缓上升的趋势。除此以外还利用Fuzzy数学隶属函数综合评判法比较了六个不同枣品种的抗寒性,得出六种枣树的抗寒能力由大到小的顺序为:早脆王>灵武长枣>六月鲜>清涧圆枣>京六零>金矮三号。该研究结果可为榆林地区选育抗性较好的红枣品种和大规模引种提供理论依据。

关于商业物业选择物业管理收费模式财税方面的思考

商业物业在中国社会经济高速发展的同时,也步入了高速发展期。本文简述了商业物业的定义和特点,分析比较了商业物业服务收费模式包干制和酬金制的特点,得出适合商场长远发展的物业管理收费模式的两种模式的使用范围。

“教赛创”模式下高职大数据技术专业改革探索

大数据技术专业作为新兴的一代信息技术专业,具备典型的交叉学科特征,其核心目标是培养高素质技术型人才,以学生高质量就业为导向,以学生综合素质提高为主线,并以岗位项目训练为驱动。为实现这一目标,需要通过专业改革探索,以“教赛创”模式为引导,深化实践课程开发,重构课程体系建设;通过将竞赛日常化、竞赛目的明确化,促进学生创新思维的培养,提高学生的就业创业能力。