平衡时间洞察力对高中生学业成绩的影响:坚毅和学习倦怠的链式中介

为探讨平衡时间洞察力对高中生学业成绩的影响及其内在机制,研究对3015位高中学生进行了问卷调查。调查结果表明:1) 学业倦怠在平衡时间洞察力对高中生学业成绩的影响中起到部分中介作用。2) 坚毅和学习倦怠在平衡时间洞察力对高中生学业成绩的影响中起到链式中介作用。这说明高中生的平衡时间洞察力可以通过影响坚毅性进而影响到学业倦怠水平最终影响高中生的学业成绩。

儿童青少年家庭功能障碍与心理健康关系的三水平元分析

当家庭无法完成相应任务或家庭不具备良好的特征时,即为家庭功能障碍。家庭功能障碍是影响儿童青少年心理健康的重要因素,但两者关系存在争议。为了较为全面地理解家庭功能障碍(主观与客观)与儿童青少年心理健康(积极与消极)的关系,基于家庭系统理论和心理健康双因素模型,采用三水平元分析对两者关系进行探讨。检索和筛选2022年3月1日以前发表的文献,最终纳入97项研究,包括173个效应量和130227名被试。主效应检验发现,单亲通过损害积极心理健康状态、加剧消极心理健康状态影响儿童青少年,父母离异、父母服刑、父母物质滥用、父母患精神疾病、主观家庭功能障碍通过加剧消极心理健康状态影响儿童青少年。调节效应检验发现,单亲对男生心理健康的消极影响更大;集体主义背景下,父母服刑对儿童青少年心理健康的消极影响更大。研究结果不仅支持家庭系统理论,还提示需要给予家庭功能障碍儿童青少年的积极心理健康状态更多关注,并在关注文化背景的同时,根据性别差异进行精准干预。