意识形态、独立个性与个人全面发展——试论大学本科思想政治教育专业理念

意识形态、独立个性和个人全面发展是大学本科思想政治教育专业的核心理念。从理论上看,三者互相促进。为此,本科思想政治教育专业的专业设置和培养理念必须做到:确立基于人类福利的价值目标,人格独立前提下的对无产阶级阶级意识的自觉内化和坚守以及对现实病灶的深刻反思与批判。

个人生存与交换价值

现代社会的市场化生产和交换使得个人生存普遍化、抽象化。个人生存无论是表现为物质层面的生命还是政治、精神诉求的自由都由于交换价值的全方面社会渗透而呈现出普遍化、抽象化加深的趋势。从自然的历史的视角看,交换价值导致的个人生存存在被扬弃的必然性。

网络生活批判:马克思哲学的时代价值彰显

虚拟世界是网络生活的客观环境,它具有虚拟、麻醉和工具性的特点。虚拟世界带了"不安"的生活情绪,导致了生活意义的塌陷。网络生产过程是网络生活的基础领域,这一领域由于资本和技术的掌控导致了网络劳动和服务、交换和消费的异化性质加剧。网络文化领域是网络生活的超越性领域,这一领域呈现出娱乐狂欢性质、文化自觉自信意识的缺乏和虚无主义的蔓延。

重塑德性的主体和根基——从异化劳动的角度看

在传统伦理学中,德性的主体为个人,其根基为共同价值诉求的社会共同体。马克思哲学认为,随着近、当代资本主义社会的确立,德性的存在根基和主体发生了根本变化。马克思哲学通过异化劳动理论阐发了对德性的独特理解:德性作为品格,不应该被视为独立于特定社会关系存在的永恒个人实体的品格;也不应该被视为永恒社会实体自身的品格。德性是具体的、历史的,在资本主义制度下,个人德性因异化劳动而丧失,资本德性因异化劳动而存在,因而,德性的主体是资本,根基为资本主义制度。唯有消除异化劳动,建立自由人的联合体,才能重新实现个人德性的恢复。

经验与超越——马克思和马丁·布伯的关系范畴比较

关系范畴是马克思和马丁.布伯共同重视的哲学范畴。二人的差异体现在理论立场、思维方式、实现过程、承担主体以及价值诉求等方面。马克思哲学的关系范畴是基于生产的、经验性的,更侧重于社会关系;布伯的关系范畴则是基于信仰的、超验的,更侧重于洞察。

互联网生活的自由个性审视——马克思生活哲学视域下的网络生活观

马克思生活哲学关注现实生活,对于"信息人"的存在、生活过程的巨变和生活解放的渴望作出解答。首先,"信息人"是"现实的人"的必然发展和新存在样态。其次,个人生活过程在资本主义制度下呈现出异化、物化和殖民化态势。最后,对于自由个性的生活理想而言,互联网生活既导致了新的阻碍,也为其实现提供了可能。

马克思人格批判思想对中国改善民生的理论启示

资本主义制度下的契约人格相对于前资本主义社会的身份人格而言是历史的进步。但是,契约人格本质上是服务于资本统治的资本化的人格。资本化人格的特征在于人格主体的虚幻性质、人格过程的异化、人格客体的偶然性。基于此种判断,改善民生必须做到:人格主体的人民转向、人格权利的社会共享、人格责任的自觉担当。

从超验实体到关系存在——实体范畴的去魅与“再生”

在理性形上学那里,实体范畴具有超验性质。超验实体不仅是一种语言上的概念建构,进而为语词寻找一个逻辑支点;而且是一种形上的对象存在,它要形成一个永恒的超验世界。理性形上学的实体范畴具有观念论立场、本质独断、理论演绎三个特征。马克思哲学在批判超验实体范畴之后,以关系的视角分析了个人、社会和历史的关系存在,进而在经济学分析中提出了基于经验的商品、价值和劳动实体的新用法。

马克思关系范畴的存在论意蕴及当代价值

本文在对比传统存在论的关系范畴和马克思文本对于关系的分析中得出:关系作为范畴并以实体为必然承载体,这样的判断仅仅在实体存在论(the substance ontology)内部有效,而马克思的关系范畴以社会性历史性的感性活动根基而区别于实体存在论。马克思哲学认为诸关系的存在论根基不应当在理论自身内部寻找并以之为实体附属物,而应该在物质生产生活的过程中发现关系的秘密。现实关系以实体物(商品、货币、资本)的形式而存在,各种日常意识的物象化误认得以确立。比照不同语境下的关系范畴,我们可以领会马克思针对现实中的异化关系的批判和不断社会革命的诉求。

市政桥梁工程中的装配式建筑技术研究

市政桥梁工程作为城市基础设施的重要组成部分,承担着日益繁重的交通和人流负荷。然而,城市桥梁的施工面临着施工技术结构不完善和管理技术滞后等一系列挑战。这些问题直接影响到桥梁的建设安全、工程质量和工期进度。为了解决这些问题,本文深入研究市政桥梁工程中的装配式建筑技术应用,提出具体的解决方案,为我国城市桥梁工程的可持续发展提供有力支持。

核心素养:素质教育理念的新飞跃

在我国基础教育领域中,素质教育在应试教育环境的背景下步履维艰,面临一系列尴尬处境。如何在素质教育的正确导向下形成新的教育理念是值得深思的问题。有研究者对"核心素养"的理念进行分析,从教育方式、教育内容和教育焦点三方面论述了作为素质教育发展新飞跃的"核心素养"的理念内涵和现实价值。

加强甲醇大型设备综合管理 提高生产设备保障水平

提出了甲醇厂大型设备综合管理措施,可以提高生产设备保障水平。

新时代高校网络意识形态安全风险及防控路径研究

网络已经成为目前意识形态的安全风险防控最前沿。当前高校网络意识形态安全风险及防控面临严峻挑战,内外交织以及媒介本身的发展削弱了高校网络意识形态的控制力。因此,加强高校网络意识形态的安全防控要牢牢把握网络意识形态的领导权,强化理论武装、价值引领,落实责任制度,创新话语体系。

对分教学范式与创新思维的养成——基于《马克思主义基本原理概论》课程的分析

《马克思主义基本原理概论》课程内在地具备鲜明的批判性品格。这种批判性品格在新时代彰显为创新思维的养成。从理论分析看,对分教学范式的本质内涵和基本做法均有助于充分彰显创新性;从教学实践和反馈看,基于对分教学范式的教学设计激发和培养了学生的创新思维。

从共享单车展望协同消费模式的创新和培育

共享单车行业属于带有协同消费特点的新租赁经济。它虽然属于租赁性质,但同时也展示出信任、分享、绿色的新消费理念。这种新消费理念我们称之为协同消费经济模式。培育这种新模式,我们需要强化信用体系建设和科学宏观调控。

基于大功率LED灯网的四热阻自动测量仪

结温是表征LED性能的重要指标,与热阻有着密切关系,直接影响LED寿命。利用LED半导体器件结电压与结温的良好线性关系,测量大功率LED灯网工作时的电压、电流、热沉温度等参数,基于电学参数法,提出一种LED的四热阻模型,在该模型基础上,设计并制作了大功率LED灯网热阻自动测量仪。该仪器能快速准确地实现大功率LED灯网热阻的自动测量。

中西方现代化的唯物史观探析

从唯物史观的理论角度看,西方现代化在生产力和生产关系上实现了人类历史的革命性推进,确立了具有西方现代性的时代气质,创造了文明的资本主义形态。西方现代化也存在理性中心主义、资本逻辑和雇佣关系、生产和生活世界的异化等需要扬弃的社会缺陷。中国式现代化是对西方现代化的扬弃和超越。中国式现代化建设要借鉴西方现代化进程中的积极因素,更好更快推进物质生产的现代化,实现社会关系的为我化,坚守社会主义和共产主义理想信念、继承中华优秀传统文化,创造人类文明新形态。

基于贝叶斯-粒子群算法的微电网优化运行

针对目前微网调度难于全局最优收敛的问题,从概率网络的角度出发,将贝叶斯网络(Bayesian Network,BN)理论与粒子群算法(Particle Swarm Optimization,PSO)相结合,提出了基于贝叶斯-粒子群算法(BN-PSO)的微电网优化运行新策略。首先建立了微网数学模型和系统约束条件,考虑风能和光伏系统的概率分布情况,引入可再生因子和单位电力生产成本,以实现微网系统满足节能减排条件下的总费用最低的优化目标。最后以一个典型的微网系统进行算例仿真分析。结果表明:BN-PSO算法能有效解决包含随机概率事件的新能源微网优化运行问题,是解决此类问题的一个新思路;与目前的主流算法相比,BN-PSO算法能克服局部最优的缺陷,实现快速收敛。

“美好生活需要”的马克思生存论考量

西方生存论学说对"美好生活需要"的解答,集中表现为理性主义路径德性的自我实现和非理性主义生命意志的自我实现,以及存在主义对个体的内心自省。对此,马克思哲学给出了不同的解答:"美好生活需要"基于"自然生理需要"——"美好生活需要"首先是物质生产和生活相统一的自我实现,在劳动中展现出生活之美。要真正实现"美好生活需要",就要继续改造现实的各种社会关系和社会制度,最终为实现"自由人的联合体生活"不断努力。

《资本论》中劳动范畴的三重关系属性

全面准确深入解读劳动范畴,是更好地审视资本逻辑的重要切入点。《资本论》中的劳动范畴包含多种体现关系属性的延伸性范畴:首先,抽象劳动范畴是一种社会性关系,它体现了私人劳动关系向具有社会化属性的交换价值关系的转换,是商品的生产者之间劳动交换关系的体现;其次,活劳动范畴是一种创造性关系,活劳动具有的使用价值属性是一切其他价值形成的源泉;最后,作为死劳动的资本是一种剥削关系,导致了人和物关系的颠倒。