政治话语的批判性分析研究及其对中国的启示

本文对国外学界运用批判性分析方法研究政治话语所做的工作进行评述,重点讨论"政治话语"的定义、研究视角和研究议题等内容,指出政治话语分析的现存问题、未来发展及其对中国政治话语研究的启示。我们认为,从批判性分析角度研究政治话语但随着该分析理论的出现和发展正在不断得到深化和延伸,虽然此类研究在理论上和实践上还存在不少问题,但所取得的成就同样不容忽视,对于今后形成和创造具有中国特色的政治话语分析研究具有借鉴意义。

话语秩序与对外政策构建:对《政府工作报告》的词汇变化分析

本文以Fairclough的话语与社会互动分析及vanDijk的社会认知分析为视角,对1993-2007《中国政府工作报告》中对外政策部分进行历时词汇分析。结果表明,中国对外政策的话语构建是通过对不同类型词汇进行选择和协作使用来完成的:高频词和与中国对外政策基本原则相关的词汇充当了"话语秩序",限定了话语构建的边界;与世界重大事件及中国对外政策调整相关的词构成了"新话语";新老话语之间的竞争和互动最终形成了《报告》的对外政策话语。对外政策话语反映并参与建构社会现实;政策实践反过来(再)加强或(再)生产新的话语,改变"话语秩序"的界限。

《跨文化交际》教与学的认知:一项基于频率分布和因子分析的调查

本研究采用定性与定量相结合的方法,通过问卷调查英语专业二年级和四年级学生并收集数据,运用频率分布统计和因子分析对统计结果进行分析,以期考察不同年级学生对《跨文化交际》课程教与学的认知及其对相应课程标准的认同程度。研究结果表明两个年级的学生对《跨文化交际》课程标准呈现出较高的认同度,但他们的认识角度有所不同,认同的程度也有差异,二年级对课程的理解方式与课程标准更趋一致。

话语、身份建构与中国东盟关系:《人民日报》新闻标题分析

本文以中国东盟关系的话语建构为例,把语言学研究领域的批判性话语分析研究(CDA)和后现代国际关系理论及建构主义理论的相关视角相结合,对《人民日报》海外版(1992-2008)与中国东盟关系相关的新闻标题进行分析,以此揭示话语、身份建构与中国东盟关系的互动。分析发现,近年来双边关系的改善与中国官方报纸增加对东盟正面身份的建构存在正相关关系;后现代国际关系和建构主义理论主张的"国家身份是建构的和变化的"观点是合理的;CDA能为国际关系领域的语言研究提供其所急需的话语分析工具。

历史话语与中国“和平崛起”的理念建构

中国"和平崛起"理念建构首先是一种话语实践活动。本文力图从话语分析的视角出发,将费尔克拉夫的福柯后结构主义分析、范戴克的社会认知分析和沃达克的话语历史分析融合为一个框架,对郑必坚与中国"和平崛起"理念建构紧密相关的7篇文章进行分析,揭示"和平崛起"理念是如何建构出来的,该理念建构了什么,历史话语在其中有何作用等。分析结果表明,该理念图像的最主要内容是"和平是崛起的手段和结果",包括中国国内如何发展和中国如何处理与世界关系两个侧面;其建构方式是,在不同语境中,对"和平"与"崛起"等进行语义操作达到重构历史话语,以此建构符合当下语境的理念;历史话语(包括西方的和中国的)在当下话语实践和理念构建中的作用远比表面所看到的大得多;通过重构历史话语而形成的"和平崛起"理念已对人的认知方式产生影响,并对社会现实产生塑造作用。

“强环境”与“弱环境”:中美文化差异及冲突

本文试图运用霍尔的“强环境”文化和“弱环境”文化模式探索中美跨文化交际中的行为差异及其文化冲突。中美跨文化交际中出现的两个重要差异是不同会话策略及汉语文章的“读者责任型”和英语文章的“作者责任型”。导致中美两国形成不同环境文化的原因是两国哲学思维、语言、教育和经济发展水平的差异。霍尔的模式可以较好地解释中美交际中的文化冲突 ,然而中国“强环境”文化与美国“弱环境”文化的区别是相对的 ,不是绝对的 ,我们完全能够克服交际中的跨文化冲突 ,关键是交际各方都应该增强自己的跨文化意识 ,做多元文化人 ,同时在对待文化差异时要采取正确态度 ,避免“民族中心主义”。

话语与权力:批评话语分析对福柯的继承与发展

一般认为,福柯的"权力""知识""话语"等理论及其研究方法对包括费尔克拉夫(Fairclough)在内的批评话语分析研究具有重要影响。通过对福柯关于权力、知识、话语等的简要分析表明,批评话语分析接受了前者提出的"权力是一种关系网络""权力和知识互为保证""知识、权力等都是由话语建构出来的"及"分析话语可以揭示权力的运作机制和社会现实的建构过程"等观点,并对这些观点进行相应的改造。

外交话语分析框架构建——以涉领土争议话语研究为例

本文以涉领土争议话语研究为例,展示如何构建一个外交话语多维分析框架,指出框架应该遵循话语分析为相关外交问题解决提供参考的原则,从理论层面到具体分析操作层面尽量实现外交研究与话语分析的“无缝对接”。在具体框架构建时,要充分了解外交话语的一般化特征和外交特性,尽量在全局上做到理论和分析、宏观与微观、横向与纵向的结合,在局部做到内部构成成分之间的系统联结。

外交文化架构与对外政策构建:美国“新丝路战略”话语分析

本研究从批评话语分析视角出发,对美国国务院高官发表的有关“新丝路战略”的演讲进行了架构分析。结果发现,该类话语是以美国对外政策话语和“丝绸之路”话语的深层架构为基础,在表层架构对其显性和隐性侧面进行操控性交替运用形成的。总体而言,其表层架构意在表明美国在中亚地区奉行积极的和平、安全、稳定、发展、合作、互联互通的外交政策。其中,次级架构的显性侧面突出“美国对该战略的巨大贡献”和“该战略对阿富汗的重要作用”,而隐性侧面则暗示“美国是上帝选择的世界领袖”,“其政策重点是实现和捍卫美国的国家利益”。美国政府利用这一架构一方面迎合了美国人的认知模式,另一方面也试图消除阿富汗人对美国战略目标的质疑。

领导人平民化话语与国家形象构建——习近平主席外访演讲分析

将领导人外访演讲置于国家形象修辞的言语行为框架,通过对习近平主席8篇外访演讲进行分析,发现习主席外访演讲使用了平民化隐喻、名人名言、相似的习语、叙事及其他平民化话语方式进行构建。目标词网页检索分析结果表明,习主席平民化话语拉近了中国领导人和西方普通民众的距离,构建了正面的中国形象。

连词Though的标记性\无标记性用法:来自语料库的证据

本研究以Brown语料库和CLEC的统计结果和对比结果为基础,重点探讨英语连词though及其引导的从句的标记性\无标记性用法。文章认为"主句在前、though及其引导的从句在后"是英语的无标记性用法,其他则为标记性用法;中国英语学习者和英语本族语者对连词though及其引导的从句的使用存在明显差异,即中国学生不能像本族语者那样习惯性地使用其无标记用法,同时过多或过少使用其标记性用法,这很可能是二语习得规律和母语负迁移双重影响的结果。

对话与互文性:巴赫金对批评话语分析的影响

历史维度分析表明,巴赫金主体的哲学建构论、超语言学、对话理论、互文性理论等具有内在的一致性,它们对批评话语分析研究都具有重要影响。不过,批评话语分析也根据研究目的对上述观点进行创新和拓展,形成一整套可以进行微观操作的互文性理论视角和语言分析手段。

翻译过程中的意识形态滑移——On Irritability英译汉批评性分析

运用批评话语分析的语境观对On Irritability原文与译文进行对比分析,发现后者相对于前者在意识形态方面出现了滑移,即学术性向非学术性的滑移、性别指向的滑移、权势意识的滑移、隐喻思维的滑移、论述焦点的滑移,再次证明意识形态在翻译活动中具有不稳定性和动态性。将微观语言分析与宏观语境分析相结合能够有效地揭示滑移现象。

乔姆斯基的唯理主义思想传统

通过回顾乔姆斯基唯理主义的历史根源来阐明其唯理主义思想及特点,其中主要涉及:柏拉图的"回忆说"和笛卡儿的"天赋观念说";洪堡特的唯理主义思想及其影响;乔姆斯基的唯理主义思想及其特点。乔姆斯基的唯理主义思想起源于柏拉图,但主要是在批判和继承笛卡儿和洪堡特的基础上形成的,他的唯理主义不仅克服了前辈思想家的二元论,而且还与无政府主义、唯意志论、经典自由主义等相联系,为其语言研究和政治研究的最终统一创造条件,但它仍然存在局限性。

哈里斯语言学思想与描写语言学的最新进展——《泽利格·哈里斯的遗产:进入二十一世纪的语言与信息》述评

泽利格·哈里斯(Zellig Harris)是美国描写语言学派继布龙菲尔德之后(也称描写语言学成熟期)最重要的代表人物之一。《泽利格·哈里斯的遗产》由他的学生及同事一起撰稿汇编而成,探讨了与哈里斯研究有关的各种语言学问题。从科学语言体系、话语分析与次语言语法、句法与语义、音系学、语言学的应用、数学与形式系统、语言的可计算性及计算机应用方面对哈里斯语言研究及描写语言学的近期发展进行了比较全面介绍。该书为全面了解哈里斯语言研究提供了丰富的材料,为更准确全面认识形式主义语言学研究提供了机会。

基于文本摘要的无监督关键词抽取方法

为克服基于嵌入的关键词抽取方法在长文档上性能下降的问题,提出一种基于文本摘要的方法(summarization-based document embedding rank,SDERank)。将句向量的加权和作为文档嵌入,根据每个句子与文档主题的语义相关度赋予权重。以往基于嵌入的方法选择关键词时忽略候选词之间的关联,针对该问题,在SDERank的改进版SDERank+中,PageRank算法被用于提取候选词之间的共现权重作为相似度分数的修正。实验结果表明,在4个广泛使用的数据集上SDERank和SDERank+比之前最好的模型MDERank的F1分数平均高出2.2%和3.29%。

语境复杂度与译者能动性:制约/规避或协同互动

语境与译者间互动是近年来翻译研究关注的热点。本研究结合批评话语分析语境观及“(再)语境化”等从理论上证明:语境越复杂,译者能动性越具有发挥空间。对具体译例的互文分析显示,历史语境(尤其是体裁互文中的历史语境)使译者在原文识解和译文产出时需要考虑的问题增多,同时也为译者最大限度利用或部分突破语境划定界限开展翻译活动提供更多发挥空间。

传统遗产研究与批判性遗产研究的对立叙事与协商

从叙事因果关系、反转及角色设定角度解读,传统遗产研究与批判性遗产研究之间存在诸多观点冲突。传统遗产研究视遗产为被保护客体,专家为行为主体,普通大众为对立者,讲述了骑士拯救公主的英雄故事,强调“人”与“物”(遗产)的紧张关系;而批判性遗产研究则把遗产地设定为工具,个人为主体,讲述寻找自我的旅途故事,强调“人”与“物”的良性互动。与“物”“人”关系相交织的,是二者对“中心”与“边缘”的讨论,体现为对西方和非西方遗产观念合法性的不同强调。尽管呈现出叙事对立,二者也开始协商如何平衡“物”与“人”之间既静态又动态的链接,以及国际与本土的对话。

发挥阅读优势,提高听力训练效果

听力理解和阅读理解作为英语教学中重点训练的两大技能,长期以来都是教学研究领域的重要课题。但是在我国,由于中学英语教学一直把重点放在讲解语法、词汇和翻译课文上,造成了学生进入大学后普遍呈现阅读能力强,听力理解弱的现象。如何更好地加强学生的听力已成为当前大学英语听力教学所面临的重要问题。

多层级信息增强异构图的篇章级话题分割模型

话题分割是自然语言处理领域的基础任务之一,按照话题相关性原则将文本分割为多个话题相关的文本块。针对现有话题分割模型提取句子深层语义信息方面明显不足,并且忽略了篇章中的层次信息和上下文交互等问题,提出了一种多层级信息增强异构图的篇章级话题分割模型MHG-TS。该方法利用篇章中的句子和关键词构建异构图网络,引入BERT预训练语言模型捕获图中节点的深层语义特征,在句子节点一阶邻域层级,利用图注意力机制为语义关联的节点分配更大的边权重,增强了一阶邻域中语义关联节点的信息交互;在关键词节点层级,引入关键词信息加强句子语义特征表示;在句子高阶邻域层级,利用关键词节点作为中介,构建了句子节点高阶邻域中的跨句信息交互,丰富了句子节点之间的非序列关系,最终通过融合多层级信息实现包含全局语义信息的句子表示。相较于当下流行的模型,在多个数据集上,三个评价指标性能平均值分别提高了3.08%、2.56%、5.92%,取得了最佳的实验结果。