妇科术后病人早期活动最佳证据的临床实践

目的:将妇科术后病人早期活动的最佳证据应用于临床实践,并评价其应用效果,为妇科术后病人早期活动实践提供可靠的循证医学证据支持。方法:选取某三级甲等妇产科医院2021年7月—10月住院的手术病人为研究对象。将2021年7月—8月的100例病人作为对照组;将2021年9月—10月的100例病人作为干预组。在循证实践的基础上进行妇科术后病人早期活动的最佳证据应用,观察证据应用前后病人的结局指标、护理人员对妇科术后早期活动的知识水平及审查指标的达标情况。结果:最佳证据的应用缩短了病人术后首次排气和住院时间,提高了病人满意度,差异均有统计学意义(P<0.05);护理人员知识考核合格率从15.79%提高至84.21%,差异有统计学意义(P<0.05);审查指标中的指标3、6、7、8和10的执行率均从0提升至100%,指标2、4、11和12的执行率分别从92%、87%、26%、0提升至99%、96%、99%、99%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:妇科术后早期活动最佳证据的应用缩短了病人首次排气时间和术后住院时间,提高了病人的满意度及护理人员的知识水平。

人工智能赋能教师数字素养提升:策略、场景与评价反馈机制

人工智能赋能教师数字素养提升,既是人工智能助推教师队伍建设的重要内容和拓展深化,也是夯实教育数字转型软实力、推动高质量教师队伍建设的关键路径。在此背景下,文章首先梳理了人工智能时代教师数字素养提升的必要性与关键特征;之后,文章提出人工智能赋能教师数字素养提升应遵循“需求导向、标准引领、场景落地、评价反馈”这一总体策略,并在此基础上,对智能化教育环境、数字化培训课程、多元化研修活动、生成式教学实践等人工智能赋能教师数字素养提升的典型场景进行了详细阐述;最后,文章从数字画像、微能力认证、大模型应用等角度,探讨了人工智能助力数字素养评价反馈机制。文章的研究可为人工智能时代教师数字素养提升提供可行的解决方案,并有助于加快推进教育数字化转型升级。

水源地水质数据综合管理和服务系统研发

水源地监测是水源地管理的基础性业务。水源地管理单位通过多年监测积累了大量数据,在智慧化数字化新时代,通过模型和信息化手段可以进行更高层次的管理赋能。主要集中在数据整编治理、办公自动化和预警预报功能3个方面。本研究构建了一个水源地水质数据综合管理系统,包含数据处理、分析、预报等模块,具有全流程数据治理、水质预警预报、文本智能生成等亮点。系统解决了对于不同数据源监测数据的规范存储需求,降低了人工数据分析及水质指数计算的负担,评价报告撰写时间从原来的3~5d压缩到了3~5min,水质预报准确度约为80%,整个系统具有较高实用性及可移植性。

英国医学研究理事会肌力测试在重症监护室患儿中的评定者间信度

目的确定英国医学研究理事会(MRC)肌力测试应用于危重症儿童的评定者间信度。方法选择2022年6月至2023年3月在复旦大学附属儿科医院重症监护室住院的2~12岁危重症患儿41例,由两名治疗师分别对患儿进行MRC肌力测试。结果MRC总分评定者间信度良好(ICC=0.788,95%CI 0.636~0.881,P<0.001),上、下肢MRC总分信度良好至极好(ICC=0.641~0.803,95%CI 0.419~0.890,P<0.001);对≥7岁儿童,MRC总分信度极好(ICC=0.855,95%CI 0.692~0.935,P<0.001)。结论MRC肌力测试在危重症患儿人群中具有满意的评定者间信度,对学龄儿童信度可能更好。

止鼾器矢向/垂直向比例对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者髁状突应力影响

目的:构建颞下颌关节三维有限元模型,探究下颌骨矢向/垂直向不同比例对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者髁状突应力的影响,寻找适合患者的下颌前伸止鼾器矢向/垂直向比例。方法:通过构建OSAHS患者颌面部系统的三维有限元模型,模拟下颌骨不同的前伸量和垂直量,分析髁突的应力分布情况。结果:患者的下颌骨左侧髁突在下颌前伸最大量的64%(7.68 mm),开口垂向距离为7 mm时所受最大主应力最小;右侧髁突在下颌前伸最大量的66%(7.92 mm),开口垂向距离为6 mm时所受最大主应力最小。结论:通过对两侧髁突的仿真分析,考虑到左右髁突受力均衡,建议该患者在佩戴下颌前伸止鼾器时下颌矢向位移为最大前伸量的66%,开口垂直距离为6 mm。

集团公司全面预算管理实践及问题探讨

全面预算管理是能把组织的所有关键问题融合在一个体系中的控制方法,是现代化企业不可或缺的重要管理方式。预算管理中企业把战略目标作为导向,预测将来一定期间的经营活动和对应的财务利润,及时发现经营活动中的不足并改善,预算管理是企业的罗盘针,提供总的行动计划,为单位管理者决策指引方向,为企业的战略目标实现提供有效保障。笔者结合工作的实际情况,主要介绍了经营预算和利润预算。

健康和健康相关信息与《国际功能、残疾和健康分类(儿童青少年版)》链接文献状况的范围综述

背景将健康及其相关信息与《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)联系起来,可用于描述和比较定量数据、定性研究结果和临床患者报告的结果,但涉及儿童和青少年的文献很少。目的为《儿童和青少年脑性瘫痪临床实践指南》(CANDLEP)中儿童和青少年的健康及其相关信息在儿童青少年版ICF(ICF-cy)定位、链接和编码的分布状况提供支持与建议。设计范围综述。方法界定问题。检索英文(PubMed、Embase、Cochrane)和中文(CBM、CNKI和万方)数据库,以ICF、relate为关键词构建英文检索式,6名信息提取员的Fleiss kappa系数为0.80。主要结局指标链接内容(文献特征)、链接质量控制、链接结果的呈示方式、脑瘫相关文献被链接ICF-cy编码的分布。结果136篇中、英文文献纳入本文分析,以人群为研究对象的110篇文献中,31篇涉及脑瘫疾患;107篇采用了链接规则来提升质量控制,84篇采用了Cieza等提出的链接规则,其中73篇采用2005年版规则;93篇报道了有关链接信度。链接内容涉及到干预的各个阶段,评估、干预计划(目标与方法)、结局评价,71篇将评估工具与ICF-cy编码链接起来,链接成果主要指标为频度、广度以及密度;涉及脑瘫人群的链接编码主要集中于活动和参与。结论将儿童和青少年健康及其相关信息与ICF-cy链接是推进ICF-cy临床实践的重要手段,在纳入文献涉及人群的相关研究中,脑瘫受到了最多的关注,为CANDLEP制定过程中ICF-cy要素的阐述提供了颇具价值的证据。

基于广联达GCL和REVIT的算量对比分析

目前国内算量软件比较多,每种软件的特点和精确度各不相同,与相应的开发平台以及软件开发人员的专业特技能水平有着直接的关系。运用广联达GCL与REVIT两个建模软件对同一工程进行土建的建模算量,然后对两种计算结果总结分析,找出影响计算结果的因素和解决办法。

智能技术助力教学减负增效:分析框架与典型场景

全面落实“双减”政策,提高课堂教学质量是重要的突破口,智能技术赋能为其提供了新动能。为探索智能技术助力减负增效的实践路径,文章在分析当前教学实践中低效重负困境的基础上,对智能技术助力减负增效的价值进行了深入剖析。结合减负增效相关政策要求与技术应用,文章按照“以解决问题为导向、以课堂变革为核心、以技术赋能为动力”的理路,提出了智能技术助力教学减负增效的分析框架,包括总体目标、应用场景、技术服务、基础支撑4个层级和1个保障体系。文章最后聚焦智能技术在教学设计、教学实施、教学评价中的应用,详细阐述了智能技术对教学全流程减负增效的作用机理和典型的技术应用场景,为推进“双减”背景下技术支持的课堂教学变革、促进教学质量提升提供参考依据。

通过虚拟串口形式实现Modbus协议的通信

分析了USB通讯设备(CDC)协议的机制与流程,实现USB虚拟串口,并提出通过虚拟串口实现Modbus协议通信方法。本设计使用操作系统自带的USB驱动程序和基于串口通信的调试、应用软件,省去了重新开发上位机软件的麻烦。此方法为工业控制网络提供一种更为简捷的通信手段。

"铁的电化学腐蚀"实验的改进

"铁的电化学腐蚀"实验是高中化学重要的定性实验.针对教材中实验方案的不足,通过改变药品、反应仪器、实验装置等提出新的实验方案.利用改进后的方案,以硫酸溶液和醋酸溶液为研究对象,通过控制溶液pH这一变量探寻适合课堂演示实验的酸溶液pH范围,设计出"铁的析氢腐蚀转化为吸氧腐蚀"一体化演示实验方案.

嵌入式PLC与组态软件通信的研究

本文介绍了基于C8051F 020单片机的嵌入式PL C的通信协议。通过PL C编程口通讯,实现与计算机进行数据传递。并简要介绍工业组态软件与嵌入式PL C的组态的过程。

虚拟现实(VR)沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入?——复杂任务情境中的学习效果研究

虚拟现实(VR)沉浸式环境打破了场景边界,给学习者带来了身临其境般的体验,但鲜有研究关注VR环境如何实现深度取向的学习投入。针对这一问题的研究可设计为:假设VR环境与2D媒体提供的场景资源对学习效果和学习投入之间产生差异,利用VR“遨游人类皮肤”场景,设计基于皮肤知识的任务和测试内容,借助眼动数据和相关量表,跟踪和测试学习深度投入、注意力表现、学业表现、即时测试成绩和知识留存率(一周后测试成绩),藉此深入探究VR环境对深度投入的作用机制。研究显示:虽然实验结束后立即测试VR组和非VR组没有明显差异,但是一周后的知识留存率却存在显著性差异。这证实了在VR环境中能够保持学习和强化学习者的长期记忆,即VR环境中的学习能够不断促进学习者的深度信息加工和学习投入。此外,VR学习能够实现陈述性知识和程序性知识的情景化,促进知识保留和内化,增强学习体验和深度投入。其原因在于,VR沉浸式环境提供了多通道感知和复合型信息检索的机会,能够帮助学习者集中注意力和深层次信息检索。研究结果表明:在VR环境中视听感官体验能够提升学习者的情感投入,可以帮助学习者获得更为持久的记忆效果,促进深度取向的学习投入;VR学习需要考虑学习者的眩晕感等生理因素和临场情绪,及时调整学习进度和内容。因此,建议开放VR教学设计的角色,鼓励一线教师参与定制化的VR沉浸式资源,优化凸显情感元素的VR学习内容,设计多通道感知的知识情境,形成“设计—教学—诊断—反馈—干预”的学习资源设计,以提升学习者的认知水平和综合能力。

嵌入式PLC高速脉冲输出的研究与实现

本文介绍了基于C8051F020单片机的嵌入式PLC的高速脉冲输出功能的开发。灵活运用C8051F020内部提供的可编程计数器阵列(PCA)模块实现了PLC高速脉冲输出功能。

BIM技术在土建专业的课程改革研究

经济飞速发展,各行各业日新月异,近年来BIM技术在国家政策大力支持下,在土木建筑行业中应用越来越广泛,因此土建单位对BIM高级技术人才的需求量逐年增高,高校BIM人才培养也应该与时俱进。文章通过调研土木行业对BIM人才培养的需求,结合学校自身情况,总结近几年来BIM教学改革和培养方案修订的经验,对2019级培养方案进行改革,将BIM技术融入土木工程专业桥梁方向、岩土方向和历史建筑保护专业的相关课程当中,利用BIM技术的可视化,结合微课制作的方式解决枯燥的知识点,提高学生学习兴趣和课堂教学效果。通过以赛促学、以赛促用、短学期项目实践和毕业设计环节,加强BIM技能人才的培养,并对BIM技术在高校课程设置中能出现的问题,提出解决措施,为土建类高校人才培养积累经验。

指向宏微结合观念建构的化学智慧课堂--以离子反应教学为例

教学要注重发展学生的学科观念,注重开发智慧以及培养关键能力。文章基于宏微结合观念,以离子反应教学为例来构建高中化学智慧课堂,既促进了学生的素养发展,又为信息技术在新课改理念下的有效实施提供实践课例。

基于BIM的多学科交叉融合应用型人才培养模式探索

BIM技术有非常强的应用价值,在工程建设领域得到迅速发展,企业对BIM人才的需求缺口很大。从行业发展需求出发,结合廊坊师范学院立足京津冀辐射全国的定位,体现学院办学特色,总结传统培养体系存在的问题,从多学科交叉融合出发,通过BIM平台建设,修订培养方案,将计算机专业、大数据、云测绘和人文历史等融入到BIM教学中,构建混合课程,成立教研团队,提出学科交叉融合的途径和方法,为培养应用型BIM人才和探索教学改革开拓思路。

肠-肾轴在新月体肾炎发病机制中的研究进展

新月体肾炎(CreGN)是最凶险的肾小球肾炎,常常导致终末期肾病。免疫机制是其发病和决定预后最重要的因素。近年来,肠道和肠道菌群在包括CreGN在内的多种肾脏病中作用受到关注,其中“肠-肾轴”通过肠道菌群、肠源性免疫细胞等途径会直接影响全身和肾脏免疫应答及相关病理生理机制。

核心素养视阈下的科学探究教学实践--以“氮的固定”教学为例

培养学生的化学学科核心素养,是当前化学教学的重心。高中化学学科核心素养中的科学探究,既能体现学习化学的过程与方法,也能增进学习化学的情感与兴趣。由此,作者立足发展学生化学学科核心素养,以“氮的固定”教学为例,尝试构建“科学探究”引领下的教学模型,培养学生的“科学探究”能力,落实培养学科核心素养的教育理念。

2009-2017年安徽省护理人力资源配置状况及公平性研究

目的了解2009~2017年安徽省护理人力资源配置的公平性,为优化安徽省护理人力资源配置、提高医疗卫生服务公平性及相关部门决策提供参考。方法采用描述性统计分析、洛伦兹曲线、基尼系数和泰尔指数等方法,分析2009~2017年安徽省护理人力资源配置的公平性及其变化趋势。结果2009~2017年安徽省注册护士数、每千常住人口注册护士数和注册护士占卫计人员比例呈增加趋势;2009~2017年安徽省注册护士按人口分布的基尼系数均低于0.30,按地理面积分布的基尼系数为0.31~0.38;总泰尔指数为0.014~0.058,区域间泰尔指数T组间为0.002~0.011,区域内泰尔指数T组内为0.011~0.048。结论2009~2017年安徽省护理人力资源配置数量呈增加态势,但配置水平偏低,且配置结构不合理;公平性逐渐改善,按人口分布的公平性优于按地理面积分布的公平性;区域内差异是导致护理人力资源配置不公平的主要原因,皖北地区公平性低于皖中和皖南地区。