文化传承视域下出版知识服务平台的创新构建

国家文化数字化战略的实施,为出版知识服务转型指明了新的发展方向并提出了新的要求。在剖析出版知识服务平台建设现状与存在问题的基础上,梳理文化传承与出版知识服务平台构建之间的逻辑关联与内在机理,并从机制保障与理念革新、资源整合与数据挖掘、技术应用与全媒传播等三个层面,提出在国家文化数字化战略与中华优秀传统文化传承大背景下,出版知识服务平台创新构建的实践路径。

治疗时机对韦尼克脑病认知障碍后遗症的影响

0引言韦尼克脑病(Wernicke’s encephalopathy,WE)是一种由硫胺素(维生素B1)缺乏所导致的中枢神经系统病变,主要临床症状包括眼外肌麻痹、共济失调、精神意识障碍三大主征。若WE治疗不及时,后期可能进展为柯萨科夫精神病(Korsakoff-phychosis),表现为记忆障碍、虚构、定向障碍、幻觉、谵妄等,此为不可逆的慢性后遗症[1]。由于典型的WE三主征并不多见,故临床早期误诊率较高[2]。本文通过对比2例WE患者不同治疗时机所产生Korsakoff综合征的不同预后,为WE的治疗提供临床依据。

智慧出版理念下学术出版融合发展体系创新

通过梳理学术出版、智慧出版、知识服务等相关概念与发展历程,厘清智慧化学术出版发展的理论背景,进而分析我国学术出版的发展现状与现实困境,并针对性地提出智慧出版理念下学术出版融合发展体系创新的突破路径,即技术路径、资源路径、传播路径、机制路径,藉此探索我国学术出版智慧化发展的新业态与新模式。

高中语文大单元教学从大概念到核心概念的循证路径

高中语文大单元教学的循证路径依循“从大到小”的思维逻辑,在“大概念”的统领下逐级分解学习任务群的“任务”,由抽象到具体,构建以“大概念”厘定学习任务群评价标准、以“关键概念”对标专题学习任务的内容与要求、以“核心概念”规划主题教学项目课时任务的课程实施体系,在引导学生对语文核心内容理解的基础上形成知识的联结与科学观念,最终实现学习任务群所担负的语文学科核心素养之课程目标。

实时三维探地雷达关键技术的设计与实现

为了提高市政道路检测水平,快速有效地解决市政道路塌陷灾害预警、市政管网分布查找等问题,设计研发了一款实时三维探地雷达。实时三维探地雷达基于FPGA&DSP架构,完成了多通道高速采集系统多个关键技术的设计与实现,丰富了道路检测领域的探测技术和方法。实时三维探地雷达天线采用五发六收模式的水平极化方式,实现了十通道雷达数据高速采集,通道间通过高速开关实现切换,所有通道以交互内插方式进行工作;雷达最大可支持扩展到32通道工作,用开关切换天线阵列,满足60 km/h(2cm道间隔)以上的探测速度。通过对空洞实验场和金属板实验场的实验数据进行对比,验证了最佳的天线极化方式设计,最终确定了天线的最优方案。实测结果表明,相比于通用的LTD-2600型雷达,实时三维探地雷达具有更高速的采集速度以及良好幅度与相位性能,有利于改进道路灾害的检测技术,具有较大的市场需求。

我国坚果脱壳机械现状与发展趋势

我国坚果品种丰富,营养价值高,深受人们喜爱,是重要的林果资源之一。坚果加工产业的健康发展,不仅有利于增加林农收入、可持续利用土地资源、改善国家生态环境,还可以促进林业发展和价值转化。为提升坚果业机械化水平,采用实地调研和查阅文献的方法,对国内坚果业机械化发展现状、坚果脱壳机械发展趋势进行分析,提出国内坚果机械化高质量发展的建议,以求促进坚果业机械化发展。

微循环阻力指数联合左室舒张末期压力指数预测急性心肌梗死患者预后的价值

目的:探讨急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者中联合测量微血管阻力指数(IMR)和左室舒张末期压力(LVEDP)对介入治疗(PCI)患者预后的价值。方法:选取2019年3月~2021年10月深圳市人民医院收治的STEMI患者73例,行急诊血运重建治疗。在直接PCI结束时进行IMR和LVEDP测量,根据结果分为低LVEDP/低IMR组(n=24),高LVEDP/低IMR组(n=14),低LVEDP/高IMR组(n=19),高LVEDP/高IMR组(n=16)。对术后住院期间及术后3个月时的心脏功能指标、随访起病之后1年时主要不良心脏事件(MACE)进行统计学分析。结果:入选STEMI患者均成功行再灌注治疗,术后TIMI血流均为Ⅲ级。四组比较,运重建治疗之后住院期间EF值比较差异无统计学意义(P>0.05)。血运重建治疗之后3个月,高LVEDP/高IMR组EF值低于其他组,差异有统计学意义(P<0.05),而其他三组之间EF值比较差异无统计学意义(P>0.05);术后及术后3个月,高LVEDP/高IMR组NT-proBNP值均高于其他组,差异有统计学意义(P<0.05),其他三组之间NT-proBNP值比较差异无统计学意义(P>0.05)。1年随访MACE发生率,高LVEDP/高IMR组的发生率显著升高,与其他三组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:IMR联合LVEDP可以明显提高对STEMI患者直接经皮冠状动脉介入治疗预后的预测价值。

塔里木山前构造克深7井盐间高压盐水处理技术

克深7井井深为8 023 m,盐层埋深为7 211 m,采用高密度全油基钻井液钻开盐层,钻至井深7 764 m处钻遇盐间高压盐水层,压井液密度达2.55 g/cm3,在实施压井作业过程中发生了严重漏失。在采用专用油基钻井液配套堵漏材料和桥塞堵漏未成功后,采用了水基堵漏浆与油基钻井液混合的沉淀隔离新工艺,在堵漏材料中引入了国外高强度承压材料,将其与膨胀效果好的核桃壳等材料复配使用,堵漏成功。应用结果表明,常规的桥浆堵漏和油基钻井液配套的堵漏材料均不能应对克深7井这种异常复杂地层,沉淀隔离新工艺配合适当比例的多种堵漏材料,对处理高压盐水层压井及井漏等复杂情况实用可行。

抗160℃超高密度柴油基钻井液体系

由于油气勘探开发逐步向深层、非常规等油气藏发展,要求采用抗高温超高密度油基钻井液钻进,该钻井液必须具有良好流变性、低的高温高压滤失量、良好的封堵性与动/静沉降稳定性。研讨了抗160℃超高密度柴油基钻井液配方。通过大量实验得出,采用重晶石加重,无法配制出具有良好流变性能与动沉降稳定性能的超高密度柴油基钻井液;形成了抗160℃密度为2.4~3.0g/cm^3超高密度柴油基钻井液配方为,0^#柴油与25%氯化钙盐水的质量比为90∶10,加入有机土+0.8%主乳化剂+1%辅乳化剂+1%润湿剂+5%降滤失剂+3%CaO+加重剂(重晶石∶MicroMax为6∶4),其中有机土加量随钻井液密度增加而下降,密度为2.4、2.6、2.8和3.0g/cm^3的柴油基钻井液,最佳有机土加量分别为1%、0.5%、0.3%、0。

血栓抽吸联合冠状动脉内注射替罗非班对心肌再灌注的影响

目的探讨急性ST段抬高型心肌梗死直接经皮冠状动脉介入(PCI)治疗中,血栓抽吸联合冠状动脉内注射替罗非班对心肌微循环的影响。方法选择2008年4月至2010年6月诊断为急性ST段抬高型心肌梗死、接受直接PCI治疗患者184例,随机分为血栓抽吸联合冠状动脉内注射替罗非班组(A组,78例)和常规PCI及静脉滴注替罗非班组(B组,106例)。比较两组的临床特征、心肌梗死溶栓试验(TIMI)血流分级、心肌染色分级、术后24 h ST回落>70%的比率、大出血发生率、住院时间及随访30 d的主要心脏不良事件。结果与B组比较,A组的无复流发生率明显减少(21.14%比5.67%,P=0.011),心肌染色分级提高(1.12±0.47比2.03±0.32,P=0.021),术后24 h ST回落幅度>70%的比率增加(85%比94%,P=0.003),围术期大出血发生率减少(9%比4%,P=0.03),30 d随访期间的严重不良心脏事件明显降低。结论血栓抽吸联合冠状动脉内注射替罗非班较常规PCI能有效改善心肌微循环的再灌注,降低围手术期的风险。

急性心肌梗死直接PCI先行血栓抽吸对预后的影响

[目的]探讨急性ST段抬高型心肌梗死（STEM I）血栓病变的直接经皮冠状动脉介入治疗（primary pecutaneouscoronary intervention,PPCI）中,先行血栓抽吸与常规PCI两种治疗策略对患者预后的影响。[方法]2007年2月~2009年8月连续入院、诊断为急性STEM I并接受直接PCI的患者共164例,随机分为先抽吸组（D组）与常规PCI组（P组）两组。比较两组治疗前后血栓积分、TIM I计帧分级、无复流现象的改善以及术后1周的射血分数,术后随访1年时无严重心脏不良事件（MACE）的累计生存率。[结果]抽吸前后D组较P组血栓负荷明显降低（P=0.011）。D组无复流现象的发生明显低于P组（9.6%对26.4%,P=0.008）,TIM I计帧血流（帧）明显改善[（23.15±7.57）对（27.03±7.81）,P=0.002]。支架植入后D组获得更大的管腔直径（mm）[（3.24±0.36）对（3.11±0.30）,P=0.01]与更短的支架长度（mm）[（24.26±11.45）对（29.19±13.69）,P=0.002]。术后1周射血分数（%）D组高于P组[（51.73±7.55）对（47.75±8.18）,P=0.002]。术后随访1年,D组再发心绞痛者明显低于P组,但两组再发心梗及死亡率差异无显著性意义。D组无MACE存活率明显高于P组（90.4%对75.8%,P=0.016）。[结论]急性ST抬高型心肌梗死血栓病变的直接PCI中,首先进行血栓抽吸与常规PCI相比,不仅能有效降低血栓负荷,增加心肌的有效灌注,而且改善患者预后,在血栓负荷较重的患者中应作为首选治疗措施。

库车山前盐膏层钻井液漏失成因类型判定

塔里木盆地库车山前钻井期间盐膏层承压能力低,固井、钻井漏失量大,严重影响固井质量和成本控制,准确诊断钻井液漏失主因是高效开展防漏堵漏作业的重要前提.文章从漏失发生的原因上认识漏失,将库车山前区块盐膏层钻井液漏失分为诱导破裂型漏失、裂缝扩展延伸型漏失、小型裂缝型漏失,形成钻井液漏失成因判定模型.开展了全面的资料调研数据分析,揭示了工区盐膏层各段漏失严重程度,频繁程度,漏失发生工况等漏失特征.明确了库车山前盐膏层不同层位漏失成因,泥岩段、膏盐岩段、膏泥岩段主要漏失成因类型为诱导破裂型,次要漏失成因类型为裂缝扩展延伸型;白云岩段、砂砾岩段主要漏失成因类型为裂缝扩展延伸型,次要漏失成因类型为诱导破裂型.

论高校“双一流”建设的思想理念

我国古代尤其近现代大学建设的最大教训是政府控制性干预,而美、英、加等国大学的发展深受欧洲大学精神之影响,可资借鉴之处在于世界"双一流"大学对学问的崇拜、对学术自由的执着和处理多方利益相关者的方法以及高效的内部治理策略。立足中国特色,秉承发展自主、学术自由、行事民主、兼收并蓄、开放办学为核心的大学精神,是我国高校"双一流"建设的根本路径。

塔里木油田高密度水基钻井液研究现状及进展

概括了国内外高密度水基钻井液的研究现状及国内外高密度水基钻井液体系存在的主要问题,尤其流变性、失水造壁性之间的协调将因大量加重剂的存在而顾此失彼,处于恶性循环的局面,井越深、温度越高、时间越长、密度越高、含盐量越高,后果越严重。所有这些已构成制约深井(超深井)高密度水基钻井液应用和安全钻井的一个世界性技术难点。尽管塔里木油田在现场作业中,通过使用超高密度加重剂和黏土量限、清水量限、处理剂质量等方面的有效控制,调整黏土含量和固相粒子大小、浓度、级配等方法,在一定程度上缓解了失水造壁性和流变性之间的矛盾,收到了一定效果。但在钻井实践中暴露出的问题仍很突出,从本质上未能得到有效解决,没有形成实现优质造壁性和良好流变性及其协调的相关理论体系和控制技术。为此,综合分析了塔里木油田在现场使用中高密度水基钻井液存在的技术难题,提出了具有指导意义的解决办法。

克深4井浅层超高密度钻井液技术

克深4井由于逆断层的存在,钻进中在井深560 m左右出现盐、膏、软泥岩互层,为平衡盐层及软泥岩蠕变,从井深560 m逐渐提高钻井液密度至2.45 g/cm3,以延缓井眼缩径,减轻井下阻卡现象。在降低工程复杂的同时,却由于盐溶形成的"大肚子"井眼、成岩性差的泥岩强分散作用等使高密度钻井液维护处理极其困难,也增加了井漏、卡钻的风险。在室内研究与评价DDM钻井液和UDM-1钻井液体系的基础上,通过增强钻井液的抑制能力,提高体系劣质固相容量限,调节钻井液的流变性,保障封堵防塌能力,实现了该井安全顺利钻进,也为浅层盐、膏、软泥岩地层高密度钻井液技术的应用积累了宝贵经验。

基于云计算的PBL教学法与“翻转课堂”的融合实施模型

教育信息化已被纳入国家信息化发展整体战略,云计算在我国教育领域中将得到广泛应用。"翻转课堂"对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革,以提高学生解决实际问题能力为目标的PBL教学法顺应了时代发展要求。基于云计算的PBL教学法和"翻转课堂"融合教学实施模型,以云计算辅助教学为平台,充分发挥PBL教学法和"翻转课堂"的优势,将教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段和以教师指导学生学会学习为特征的课中知识内化阶段,重新定义了教学过程的各个环节。

我国基础教育学校章程:历史沿革、现实反思与改进策略

我国基础教育学校章程经历了一个漫长的孕育、产生、发展、完善、转向与复苏的历史发展过程,集中反映了一定历史时期对基础教育的客观要求与美好期待。我国基础教育学校章程研究现状极为惨淡、乏力,研究内容较为单一、表面,现实实践大都观望、应付。因此,依靠政府政策支持与强力推动、加强学校章程研究与成果转化、建设区域教育智库与监督机制三大策略,是我国基础教育学校章程研究与实践的必由之路,而大力推进素质教育、构建社会学习共同体是保障三大策略有效性的关键因素。

我国老年出版物市场的现状、问题与对策研究

在人口老龄化的大趋势下,我国老年出版物市场供给与老龄群体规模、老年阅读需求之间存在巨大差距,出版业亟须考虑如何积极助力人口老龄化的国家战略。文章从政策环境、出版物品种及市场规模、政府评奖及推荐三个方面剖析我国老年出版物市场现状,发现我国老年出版物市场存在政策引导不足且缺乏出版保障机制、内容选题雷同且缺乏针对性和广度、形式融合不够且缺乏个性化和品牌等问题,进而从改善老年出版物市场政策环境、出版与老龄群体需求相匹配的内容产品、推进老年出版物市场的深度融合发展三个方面提出我国老年出版应对策略,藉以推动我国老年出版业发展,助力国家养老服务能力与水平提升。

出版智库知识服务能力体系构建与服务模式创新

文章在剖析出版智库知识服务相关研究与实践的基础上,探讨了出版智库知识服务存在的主要问题,尝试构建涵盖资源整合能力、技术应用能力、跨界协同能力、产品传播能力、专家组织能力五个要素的我国出版智库知识服务能力体系,进而提出基于出版智库知识服务能力体系的四大知识服务模式,即元智库服务模式、循证智库服务模式、协同创新服务模式和平台主导型服务模式。

通达翻转学习:慕课时代翻转课堂新模式

通达翻转学习以认知灵活性理论和通达学习理论为指导,着眼于学生的学习过程,充分发挥教师和学生的主体性,利用现代教育技术,以教学诊断与自我诊断为手段,以促进师生共同发展为目的,是慕课时代翻转课堂和通达翻转课堂中国化的产物,体现出鲜明的自主性、情境性、诊断性、发展性和体验性等特征。通达翻转学习本质上是慕课时代翻转课堂依据自身发展规律而必然出现的新生事物,采行主体协同与自主选择、情境预设与目标导向、诊断学习与问题解决、体验成功与自我激励等实施策略,构建动态平衡发展的通达翻转学习运行质态,对于促进学生健康成长、提升教师专业学力、推动学校特色发展具有较强的现实意义。