“新工科”背景下的大学英语语言中心建设与人才培养路径

论述建设大学英语语言中心,采用集现代教育技术、优秀教学团队、一流课程体系及创新性语言活动为一体的多样化大学英语教学模式符合国家“新工科”发展和国际化人才培养的战略需求,指出其关键问题在于构建“三融”的人才培养体系,聚焦学生“三力”的培养,推进“三教”改革,培养具有国际化视野、知识、能力与素质全面发展的卓越人才,发挥大学英语的立德树人示范作用。

基于OBE的高校图书馆信息素养教育研究

文章在明确OBE概念的基础上,探讨了OBTL模式的内涵及对高校图书馆信息素养教育的意义,旨在解决信息素养教育改革中如何转变“以学生为中心”的教学模式难题。这种OBTL模式将有助于加快信息素养教育教学模式的改革,提高信息素养教育教学质量,同时也对高校图书馆馆员和教师提出了一些新的要求。

融合多种语义特征的代码摘要生成方法

生成任务旨在实现全自动化地产生自然语言描述源代码的功能,使其便于软件维护和程序理解。目前,主流的基于Transformer的方法只考虑源代码的文本和结构化语义特征,忽略了与源代码密切相关的API文档等外部语义特征;其次,在使用大规模数据的情况下,由于Transformer结构的自注意力模块需要计算所有相似度分数,因此存在计算成本高和内存占用量大的问题。为解决以上问题,该文提出了一种基于改进Transformer结构的融合多种语义特征的代码摘要生成方法。该方法采用三个独立编码器充分学习源代码的多种语义特征(文本、结构和外部API文档),并使用非参数化傅里叶变换替代编码器中的自注意力层,通过线性变换降低使用Transformer结构的计算时间和内存占用量,在公开数据集上的实验结果证明了该方法的有效性。

MRI与CT在重型高血压脑出血术后早期脑缺血的诊断价值

目的探讨MRI与CT对重型高血压脑出血术后早期脑缺血的诊断价值。方法回顾性分析2017年1月~2021年1月在达州市中心医院接受手术治疗的125例重型高血压脑出血患者的一般临床资料,所有患者均于术后接受MRI和CT检查,术后根据是否发生脑缺血将患者分为脑缺血组(n=32)和非脑缺血组(n=93),比较两组患者的一般临床资料、MRI和CT影像学特征,Logistic回归分析法分析MRI、CT影像学特征与术后早期脑缺血的相关性,并构建列线图预测模型,评估二者对术后早期脑缺血的诊断价值。结果脑缺血组患者的脑血流量(CBF)和脑血容量(CBV)均小于非脑缺血组,对比剂平均通过时间(MTT)高于非脑缺血组(P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,高血压史、收缩压、舒张压、脑水肿范围、血肿量、CBF、CBV和MTT是影响重型高血压脑出血患者术后早期脑缺血的相关因素(P<0.05)。据此构建的列线图预测模型的C-index为0.781(95%CI:0.716~0.848),具有良好的区分度;ROC曲线分析结果显示,预测模型曲线下面积为0.845(P<0.001),敏感度和特异度分别为0.872、0.856。MRI诊断术后早期脑缺血的准确率明显高于CT诊断(P<0.05)。结论CT灌注成像(CTP)相关参数与重型高血压脑出血患者术后早期脑缺血相关,基于以上CTP相关参数等指标构建的风险预测模型具有良好预测效能;与CT相比,MRI对重型高血压脑出血术后早期脑缺血的诊断价值更高,可为临床诊治提供准确的影像学依据。

一种快速位同步时钟提取方案及实现

本文比较了两种常用位同步提取电路的优缺点,在此基础上提出了一种基于CPLD/FPGA、用于数字通信系统的新型快速位同步方案。此方案借助Altera的设计工具设计了位同步提取电路,并利用FPGA予以实现,同时给出了该电路的仿真试验波形图。

基于流形学习的句向量优化

句向量是自然语言处理的核心技术之一,影响着自然语言处理系统的质量和性能。然而,已有的方法无法高效推理句与句之间的全局语义关系,致使句子在欧氏空间中的语义相似性度量仍存在一定问题。为解决该问题,从句子的局部几何结构入手,提出一种基于流形学习的句向量优化方法。该方法利用局部线性嵌入(LLE)对句子及其语义相似句子进行两次加权局部线性组合,这样不仅保持了句子之间的局部几何信息,而且有助于推理全局几何信息,进而使句子在欧氏空间中的语义相似性更贴近人类真实语义。在7个文本语义相似度任务上的实验结果表明,所提方法的斯皮尔曼相关系数(SRCC)平均值相较于基于对比学习的方法SimCSE(Simple Contrastive learning of Sentence Embeddings)提升了1.21个百分点。此外,将所提方法运用于主流预训练模型上的结果表明,相较于原始预训练模型,所提方法优化后模型的SRCC平均值提升了3.32~7.70个百分点。

高校跨文化类通识教育的课程思政模式探究——以《英语电影与文化》课程为例

课程思政元素融入高校跨文化类通识课程体系是深化高等教育教学改革的重要趋势,为大学英语通识课程教学提供了新思路、新方法。以全英通识课程《英语电影与文化》为例,探讨课程思政模式如何从教学主体、教学内容和教学方法三个方面有机融入教学实践,以落实立德树人的根本任务。

基于深度学习的图像识别算法研究

深度学习在图像识别方面的应用方面技术优势明显。传统的方法不能有效满足当前图像识别要求,因此,深度学习是图像识别研究的热点。基于此,文章论述了深度学习的基本思想,探讨了深度学习常用模型,如深度信念网络、卷积神经网络算法原理。

浅谈如何强化基层行执行力建设

一、当前基层行执行力不强的主要表现形式 近年来，农行各级分支机构行的经营体制不断理顺，各项规章制度逐步完善，风险管理不断加强，但仍出现部分支行网点对上级行的战略目标、政策、制度等难以理解和不能全面落实执行的情况，出现了执行走样、监督走神、贯彻走调等执行力不强的问题。主要表现有：

《英国病人》中的音乐

影片《英国病人》向观众讲述了一个关于战争和爱情的史诗般故事。影片中优美的音乐打破了时间与空间的界限,是推进影片情节发展的重要平行叙事符号,又是深化影片主题、表达角色情感的重要载体。本文从形式主义电影批评视角,分析音乐在电影《英国病人》中的叙事和象征功能。

浅谈中专数学课堂的信息调控

课堂调控是教师进行课堂教学的关键环节,课堂教学中能否及时有效地进行信息调控,正确协调教与学的关系,是教学成败的关键。目前中专数学课堂信息调控存在着这样那样的问题。实施有效课堂调控的策略,就是要转变教学观念,把握课堂调控原则,采用恰当的调控形式,才能够把教与学有机统一,使课堂教学收到满意的效果。

马维尔《花丛中的小T. C.画像》译析

《花丛中的小T.C.画像》是马维尔1652年左右居住在阿普顿府邸时为康沃尔家创作的一首小诗。这首诗表面上是一幅小女孩在鲜花丛中玩耍的图景,实际上既继承了牧歌传统,又隐含了"及时行乐"主题。本文旨在翻译该诗的基础上,简要分析其思想内容,语言风格及艺术特点。

马维尔诗歌中的巴罗克时间主题

学界讨论文艺复兴时期诗人的时间观时,大多从古希腊传统出发,思考诗人如何战胜时间,而较少关注诗人对待时间的复杂心态。马维尔的诗歌就表现出对待时间问题的异乎寻常的敏感性及复杂多变的态度,而这种复杂心态只有在巴罗克文化语境下才能得到详尽的阐述。时间主题的巴罗克处理方式不仅揭示了马维尔的矛盾性,而且表征了巴罗克作为一种时代心理特征和文化价值态度所具有的文学意义。

命运多舛:Automag系列手枪

从某种程度上来说，对下一款武器最有效的宣传广告，当属征一部好莱坞电影中被主角使用，并且在电影中大显身手。比如史密斯一韦森公司生产的0．44英寸马格努姆口径的S＆W M29转轮手枪曾在1971年开始推出的《警探哈里》系列电影中度主角哈里警探使用，该系列电影上映后，民众对M29转轮手枪的兴趣大增，市场需求量猛涨，致使公司无法满足极火增长的市场需求，该枪一度出现一枪难求的境况。

M249班用机枪之附件(上)

M249班用机枪（SAW）是美军现役支援武器。该枪除了标准型号外，还有供空降部队和特种部队使用的变型产品。其附件各类较多，本文分两篇介绍M249的部分附件，上篇展示几种弹链箱；下篇展现弹链箱携行包，枪弹包及枪管携行包——

M249班用机枪之附件(下)

弹链箱携行包 为了便于携行200发弹链箱，美军部队专门配发了弹链箱携行包。该弹链箱携行包采用与M16步枪弹匣携行包相同的深绿色棉布材料，设计相当简单，整体采用长方形包状。

谈幼儿操作活动中数学概念的建构

笔者以'幼儿操作活动中数学概念的建构'为主要研究内容,针对目前国内幼儿数学操作活动过程中存在的问题,从理论出发,探究能够寻求通过合理设计、创设多样化的材料空间,设置具体的操作目标,采取有效的策略,让幼儿在逐步落实具体操作目标的过程中,感悟数学概念,提升感知与思维的方法,望能够为当前从事幼儿教育的广大工作者提供一定的借鉴和启示。