成人在线教育质量监控问题与对策研究——以腾讯课堂为例

随着互联网与教育行业的深度融合,国家经济结构不断调整,在线教育行业的发展也全面提速。高质量的在线教育平台不仅能为成人学习者获取信息资源提供强大助力,也成为实现终身教育的新途径。文章基于2020—2022年艾瑞咨询关于腾讯课堂在线教育平台大数据报告,剖析了成人在线教育质量监控的现存问题和解决路径,并尝试从内部与外部监控、多层级评价、反馈和改进等方面提出对策。智慧教育时代下的成人在线教育如何实现可持续发展也是亟待深入研究的课题。

Fenton原位化学氧化法修复有机污染土壤和地下水研究

Fenton高级氧化技术在废水处理领域已得到深入研究。近年来,该技术在国外有机污染土壤和地下水原位修复中受到越来越多的重视,而在国内相关领域则鲜有报道。虽然国外已有工程试验,但目前对Fenton试剂降解土壤和地下水中有机污染物的研究尚处于基础阶段。本文主要综述了Fenton技术修复有机污染土壤和地下水的发展过程和反应基本机理的研究进展,并针对修复中存在的问题进行了展望。

毛细管区带电泳法分离白花丹参中主要的水溶性活性成分

为建立一种快速分离白花丹参水溶性有效成分的毛细管区带电泳体系,分别考察了缓冲液浓度、缓冲液pH、运行电压、检测波长对样品的分离度、迁移时间等因素的影响。最终优化的分离条件为:5mmol/L硼砂缓冲液(pH7.5);毛细管柱75μm×60.2cm,有效长度50cm,压力进样(3.45kPa×4s),27.5kV恒压分离,210nm波长下检测,柱温25℃。在优化的条件下,8min内使白花丹参样品中的原儿茶醛、丹参素、原儿茶酸组分达到完全基线分离。

中药材祈州漏芦几种有效成分的高效毛细管电泳法测定

目的建立一种高效毛细管区带电泳快速分离和测定祈州漏芦中的有效成分。方法 pH8.0,30mmol.L-1磷酸-硼砂缓冲液;毛细管柱75μm(i.d)×50.2cm,有效长度40cm,压力进样(3.45kPa)3s,25kV恒压分离;214nm检测,柱温25℃。结果 6min内将祈州漏芦样品中的芦丁、槲皮素、甘草苷完全基线分离,线性范围10～500.0μg.ml-1。结论该法具有良好的精密度、回收率及线性关系,可以用来快速定量测定祈州漏芦中3种有效成分的含量。

生态脆弱草原区地下水位对降水要素变化的响应

降水是生态脆弱草原区地下水系统的关键补给源,研究地下水位对降水强度、降水次数等降水要素的响应特征对揭示草原生态系统"四水"转化规律具有一定的指导意义。以锡林浩特市典型草原为研究区,基于M-K检验将地下水位长时序变化过程划分为浅埋期和深埋期,通过Poisson分布模型及其改进模型分析降水强度、降水次数等降水要素的时序演变规律,定量研究地下水位对不同降水要素的响应程度。研究结果表明,锡林浩特市各个观测井地下水位呈逐年下降趋势,地下水埋深整体较浅,对降水要素的响应程度由强至弱依次是日均降水强度、降水次数和次雨深,其中农场三队和欣康村监测井的水位对降水要素变化最为敏感;2001年左右,区域地下水位步入深埋期,水位降幅显著,埋深增加导致包气带增厚,延缓了降水入渗补给过程,地下水位对各个降水要素的响应程度也不断减弱。

基于标准地下水指数的地下水位动态及其对降水变化的响应

为科学探索地下水位变化规律,研究地下水位对降水变化的响应机理,通过计算2001—2013年期间1~48个月时间尺度的标准化降水指数(SPI)与标准化地下水指数(SGI),统计分析SPI与SGI变化规律和相关关系,研究了地下水位埋深对降水变化的时空响应规律,进而寻求地下水位对降水最佳响应时间。结果表明:2001—2013年期间SPI呈波动变化,干旱期和湿润期持续时间随着计算SPI时间尺度的增加而延长,间隔变化频率随计算时间尺度增加而降低;地下水位对降水最佳响应时间出现的时间尺度为36~48个月。因此可见,SGI是研究地下水动态及其对降水变化响应较为有效的工具。

中国史前水井的发现与研究

水井的出现对人类社会的发展起到了积极的作用。水井产生之后，先民可以获得较为纯净和稳定的水源，不仅使生存条件得以改善，而且更为重要的是使先民摆脱依河湖而居的制限成为可能，从而拓展了人类的活动范围；而水井作为一项重要的水利设施，运用于农业生产，对人类社会产生的巨大推动力更是不言而喻的。

“互联网+”背景下高职课堂教学有效性评价研究

随着"互联网+"时代的到来,信息技术与教育行业深度融合,改变了传统的教育生态,高职课堂教学新模式应运而生。在"互联网+教育"新的教学模式下探索高职课堂教学有效性评价,客观的总结"互联网+"背景下高职课堂教学的有效因素和有效规律,构建与之匹配的评价标准和评价体系,以此指导教学新模式的落实,最终实现课堂教学效率最大化。

城镇化背景下的乡土风情变迁和文化传承——以赤峰市松山区当铺地乡当铺地村为考察对象

本文以赤峰市松山区当铺地乡当铺地村作为考察对象,认识该村城镇化进程中在产业结构、地缘关系、思想观念等方面所发生的乡土变迁,并对乡土变迁中的文化保护和教育策略予以探讨。

融入评价理念的高职混合式教学活动设计初探

在教学活动中融入合理的评价方式,及时反馈“教”与“学”的效果,及时引导师生调整与改进,教、学、评相互作用,是高职院校推进教师有效教学、促进学生有效学习的关键。着眼于混合式教学模式,分析了高职院校学生混合学习低效的深层原因,提出了伴随式评价活动体系的构建思路,进行了融入伴随式评价的混合式教学活动设计。通过将学习评价嵌入到课程教学的全过程,提升学生课程预习效果,提高课堂有效参与程度,培养学生自我监控的意识与能力。

乡土的文化意蕴和乡土教育的时代价值

乡土不仅是一个区域,更是一种文化符号;乡土教育不仅仅是一种教育方式,也是人们对生存方式的思考,是对人生意义的探寻,是对精神家园的守望。在社会转型的今天,培育乡土情感,重建乡土精神,对涵养核心价值观、凝聚民族精神、消解乡愁有重要意义。

乡土教育在我国的历史发展及其阶段性特征

本文通过对乡土教育在我国发展历程的回顾,总结了乡土教育的阶段性特征,认为乡土教育的发展总是伴随着社会变革、教育变革的宏大叙事。认识乡土教育的发展及其规律,有助于在新的社会境遇下探索乡土教育的发展之路,重构乡土教育的价值。

有效教学理念下的混合学习评价研究

混合教学融合了在线网络教学与传统课堂教学的优点,倡导“以学生为中心”的教育理念,注重培养学生的主体能动性和创新能力,符合有效教学的内涵。文章首先对有效教学和混合教学进行了阐述,分析了混合学习评价需求,实现了有效教学理念下的混合学习评价指标设计,最后总结出研究思路。

目标管理视角下高职院校二级学院教学管理制度建设——以加强教风学风建设为例

校院两级管理是高职院校适应当代社会发展的体制改革举措,二级学院角色定位相应改变,各学院也应依据自身特点进行教学管理制度的建设。本文从目标管理的定义入手,通过探索其应用于教学管理中的特点,提出了建立目标管理与过程管理相结合的二级学院教学管理制度的思路,结合加强教风学风建设的具体实例,浅析目标管理的具体应用,为高职院校二级学院教学管理制度的建设提供了有效的途径。

国家骨干校建设背景下高职学生参与实训室管理工作初探

根据高职院校培养高素质技能型人才的目标,本文探讨了国家骨干校建设背景下学生参与管理的可行性,促进学生实践课程的深入学习和能力提升,增强学生的岗位实践能力和就业适应能力,为校企"无缝对接"提供了新思路。

地方院校对乡土教育的承接及其价值取向

本文认为乡土教育的本土化进程就是乡土教育意义不断丰富的过程,但当下乡土教育的裹足不前使乡土教育价值得不到充分实现。要突破瓶颈,必须在乡土教育发展路径上做到两个延伸:一是从中小学向高校延伸;二是从学校教育向社会教育延伸。并重点分析了地方高校承接乡土教育的优势和价值取向。

对网络思想政治教育的几点思考

利用网络开展学生思想政治工作,是信息时代形势发展的需要,对思想政治教育工作即是机遇又是挑战。认识网络思想政治教育的意义,不断探讨网络思想政治教育的途径,才能真正使思想政治教育与时俱进,永葆活力。

对“工农兵学哲学”的回顾和思考

“工农兵学哲学”运动有三个辩证特点:毛著化但教条化;通俗化但简单化;群众化但政治化。今天中国当代哲学的发展依然需要走向大众,走向生活,但要符合哲学的本质。

OBE教育理念下混合学习评价体系探索——以高职“PCB设计与制作(Altium)”课程为例

OBE贯彻以生为本的教育理念,关注学生能力的发展和成果的取得,符合混合式教学及学习评价模式的改革要求。文章结合高职学生的学习特点及现状,提出混合学习评价模式的构建思路,并基于OBE理念进行混合学习评价体系的探索。以“PCB设计与制作(Altium)”课程为例实施课程教学,改革学习评价方式,帮助学生认识自身不足,激励学生达成最终成果,使学生自主学习积极性和高阶学习能力有所提高。

脑电双频指数对接受亚低温治疗的心肺复苏患者预后的评估价值

目的探讨脑电双频指数(bispectral index,BIS)对接受亚低温治疗的心肺复苏患者预后的评估价值。方法共纳入河南省人民医院2011年1月至2014年12月接受亚低温治疗的心肺复苏患者31例,其中预后良好组10例,预后不良组21例。分别比较两组间入院时、12 h、24 h时的BIS值是否有差异,并分析其ROC曲线。结果预后良好组和预后不良组间的初始及第12小时的BIS值比较,差异无统计学意义(P>0.05);预后良好组在第24小时的BIS值显著高于预后不良组(P<0.05)。第24小时的BIS值预测患者预后良好的ROC曲线下面积为0.831,截点值为43.5,敏感性70.0%,特异性71.4%。结论第24小时的BIS值是评估接受亚低温治疗的心肺复苏患者预后的一项有用指标。