高职院校“赛教融合与赛岗融通”的实践探索

常州纺织服装职业技术学院的国际经济与贸易专业,在专业课程体系设置、双师型师资队伍培养、实训与竞赛平台搭建、积极参赛积累经验、与兄弟院校交流合作、制定实施保障政策等方面,采用了“赛教融合,赛岗融通”的教学模式,实践证明该模式下的人才培养能够满足行业企业需要。

借鉴KAS培训法构建高职国贸专业群课程体系

高职国贸专业群课程体系设置应遵循共性与个性相结合、理论与实践相结合的原则。当前高职国贸专业群课程体系存在与企业需求、职业资格标准、职业岗位能力要求脱节等不足之处。高职院校可以借鉴美国KAS培训法构建高职国贸专业群课程体系,围绕岗位群所需的工作知识(K)构建理论课程体系,依据岗位群所需的职业核心能力(A)构建"渐进式"实践课程体系,参照岗位群所需的职业技能(S)构建考证模块体系。

技术贸易壁垒对我国外贸的影响及应对措施

随着国际经济一体化的发展和贸易的自由化趋势,在传统的关税和非关税壁垒藩篱不断拆除的同时,西方发达国家纷纷采取隐蔽性更强、透明度更低、更不易监督和预测的保护性措施,即技术贸易壁垒,以阻止发展中国家的产品进入本国市场。为此,当前中国外贸出口面临更加严峻的外部环境。如何采取积极措施应对日趋严重的技术贸易壁垒,将对我国的外贸工作产生深远的影响。文章首先绍了技术贸易壁垒的基本情况,进而分析其对我国的影响,最后探讨了几点应对措施。

影响高职学生创业的核心要素研究

通过在常州某高职院校选取10个专业的100名毕业实习的学生为样本,采用问卷调查、跟踪访谈、对往届成功创业的学生进行访谈、与企业家交流、与部分高职院校就业创业工作负责人交流等多种形式,并运用多因素分析法,从外部要素与自身要素两个方面详细分析影响高职学生创业的核心要素,力争为当前高职院校更好地开展创业教育提供借鉴。

高职国贸专业群“双师型”师资队伍建设探析——以常州纺织服装职业技术学院为例

高职国贸专业群,主要以培养"懂业务、精制单、通流程"的高技能、高素质的实用型人才为目标,而当前高职国贸专业群教师队伍建设面临着"双师型"教师队伍技能结构不合理、"双师型"教师素质不高、"双师型"师资建设投入不足的困境。因此建立一支"结构合理、理论知识渊博、专业技能精湛"的双师型师资队伍,是当前高职院校国际贸易专业群建设的主要任务之一。高职院校要实行"引进来与送出去"相结合的策略,聘请企业的专业技术人员作为国贸专业群的兼职教师,这样专兼结合,改善高职教师的技能结构,同时鼓励国贸专业群的专业教师下企业,提高"双师型"教师队伍质量,还要建立健全校企合作、教师激励等相关制度,以保障"双师型"教师队伍的建设。

“一带一路”背景下发展我国绿色贸易的探讨

"一带一路"自2013年下半年被提出以来,就一直在强调绿色贸易,对我国来说,发展绿色贸易既是机遇也是挑战,既是权利也是义务。从绿色贸易的内涵出发,分析了"一带一路"背景下我国发展绿色贸易的必要性和"一带一路"给我国对外贸易创造的绿色商机,并提出"一带一路"背景下发展我国绿色贸易的政策措施。

高职院校专业群建设与产业链发展适应性分析——以纺织贸易专业群为例

中国是全球最大的纺织品生产国和出口国,具有从原料到成品的完整产业链,常州纺织服装职业技术学院以原有的江苏省特色专业纺织品设计与贸易专业为核心专业,组建了纺织贸易专业群,为适应纺织行业转型升级和纺织贸易国际市场多变性的需求,要不断优化纺织贸易专业群人才培养方案的设置。

新时期绿色贸易壁垒对我国农产品出口贸易的影响分析

近年来,由于中美贸易摩擦的加剧、各国对可持续发展的关注等外部因素的影响,我国农产品出口贸易的压力与日俱增,增长速度远低于出口贸易的平均增长速度。如何适应新时期世界范围内绿色贸易壁垒的加剧,做好应对措施是我国政府、行业协会、企业都要面对的问题。本文从绿色贸易壁垒的概念、表现形式、形成原因出发,分析了其在新时期对我国农产品出口贸易存在的积极与消极影响,进而分别从政府、行业协会、企业的角度提出应对绿色贸易壁垒的具体措施,以更好地促进我国农产品的出口贸易的发展。

我国资产证券化中的SPV组织形式问题研究

资产证券化作为一种新的融资手段在中国有广阔的前景。本文从介绍资产证券化入手,简要分析了SPV的法律性质,着重探讨了资产证券化中SPV的组织形式,并详细阐述了我国在SPV组织形式构建上的立法障碍和相关对策。

基于在线开放课程实践混合式教学模式的研究——以高职“报关业务”课程为例

近年来,受国家政策与信息时代潮流的影响,各高等院校纷纷建设与实施在线开放课程等信息化教学手段,混合式教学模式得以广泛流行。从高职院校“报关业务”课程建设在线开放课程的实践出发,讲述了在混合式教学模式探索方面的得失,认为此模式虽然没有解决所有问题,但注重个性化学习、能够调动学生的学习积极性,从而有效提升教学效果,是值得高职教师认真实践探索的教学模式。

ECFA背景下海峡两岸深化农业经贸合作的研究

海峡两岸的农业经贸合作自ECFA实施以来,有了长足的进步。从理论研究出发,分析了两岸农业经贸合作的现状及深化合作的必要性。两岸需把握当前的机遇,通过推进与完善ECFA后续谈判、深化与升级现有合作模式、加强与促进合作的全方面化等途径,实现深化两岸农业经贸合作的目标。

关于高职国际贸易实务课程目标导向教学的研究

国际贸易实务课程是高职院校经济贸易专业的核心课程,对培养学生的专业素养与专业技能非常重要。从国际贸易实务课程的内容特点及教学目标出发,分析当前教学模式中存在的问题,提出进行目标导向教学改革的思路,对提高教学效果、实现人才培养目标具有一定的积极意义。

高职国贸专业开设创业实践课程的探讨

当前高职国贸专业作为一个传统且热门的专业,毕业生就业压力较大。因此,要培养高职国贸专业学生的核心竞争力,必须打破传统的以课堂讲授法为主的教育教学方法,以"就业、创业"双导向来改革高职国贸专业的人才培养模式。外贸公司创业的低技术门槛、投资的低成本、生产经营的低成本等特点为高职国贸专业开设创业实践课程提供了良好的背景。高职国贸专业可以采取改造实训室、借助校企合作企业和网络平台开设创业实践课程。

常州对外贸易高质量发展的路径研究

论文在阐述“一带一路”背景与高质量发展要求的基础上,探究了常州对外贸易高质量发展的情况。研究表明,近年来常州与“一带一路”沿线国家的对外贸易额占全市对外贸易总额的比重达到30%以上,而且年增长率远远超过对外贸易总额的增长率。但是在“一带一路”背景下,对照高质量发展的要求,常州的对外贸易面临诸多问题。据此,结合常州与“一带一路”国家对外贸易的实际发展情况,论文提出了常州对外贸易高质量发展的实现路径,以此推动常州外贸高质量发展。

高质量发展下常州纺织服装产业出口竞争力提升路径研究

常州的纺织服装产业出口存在竞争格局面临重构、创新动力存在不足、装备水平有待提高、集群发展步伐缓慢、要素投入较为匮乏等问题。文章分析常州纺织服装产业出口现状,对照高质量发展的要求,结合常州纺织服装产业出口的实际发展情况,提出提升出口竞争力的建议,如加强常州纺织服装产业布局的优化调整、推动科技创新、打造优势品牌、发挥集群优势、增强智力支撑等。

基于核心论文的“双高计划”院校学术竞争力实证分析

基于2019年56所“双高计划”高职院校在核心期刊上所发表的论文,对比分析三档院校的科研生产力、科研影响力和科研发展力。研究表明:(1)在科研生产力方面,“双高计划”高职院校科研论文平均核心期刊发文69.30篇,前三名分别是江苏农牧科技职业学院、无锡职业技术学院、深圳职业技术学院。(2)在科研影响力方面,“双高计划”高职院校平均高被引论文数为3.61篇,其中浙江金融职业学院高被引论文数最多,为19篇,其次是重庆工业职业技术学院和常州机电职业技术学院,均为10篇;从h指数看,浙江金融职业学院和北京财贸职业学院并列榜首,h指数为6;从A指数看,黄河水利职业技术学院位居第一,A指数为7。(3)在科研发展力方面,论文活跃作者数排名前三的院校是无锡职业技术学院、黄河水利职业技术学院、重庆电子工程职业学院;受基金资助论文数最多的是无锡职业技术学院,其次是重庆电子工程职业学院;在合著率方面,天津医学高等专科学校、昆明冶金高等专科学校、兰州资源环境职业技术学院合著率均为100%。

基于SWOT分析的高职骨干专业建设思考——以常州纺织服装职业技术学院国际经济与贸易专业为例

为了推动高等职业教育与经济社会同步发展,高职院校有必要加强职业技能培训,提升人才培养质量,优化专业建设。专业是高职院校服务产业发展的纽带,专业建设是高职院校的核心任务和办学水平的集中体现。当前,发展职业院校骨干专业有着非常好的机遇:在国家政策方面,鼓励“一带一路”与跨境电商的发展;在产业基础方面,地区外贸形势稳定,对专业发展有较强的支撑作用。因此,职业院校必须提升专业质量、开发特色专业,积极探索工学结合的人才培养模式,不断提高专业水平和服务能力。

RCEP背景下常州市对外贸易可持续发展研究

RCEP正式实施一周年以来,常州市的对外贸易获得了新的增长源,但仍面临着需要深入研究与合理运用RCEP的诸多规则、高科技产品面临更加激烈的市场竞争、涉外知识产权高端人才不足、RCEP区域电商市场的开拓不够等挑战,论文提出常州市应通过政府层面加强RCEP规则的培训引导、实施创新驱动提升智能制造水平、强化涉外知识产权人才体系构建、加快数字经济转型以抢占RCEP电商市场等措施,促进对外贸易的可持续发展。

浅议新时期完善我国保险监管的必要性

本文针对当前我国保险业在入世五年后,现已全面对外开放的背景下,重点探讨为什么要进一步完善我国的保险监管,从保险监管的目的和功能使然、解决保险市场运作问题的要求、对国际保险业监管发展趋势的积极回应这三个角度具体分析了完善保险监管的必要性。

产教深度融合的纺织服装产业学院构建路径分析与思考

围绕区域纺织产业转型升级带来的人才需求变化,探讨现代纺织服装产业学院的构建意义。分析现有纺织服装产业学院建设情况及常州现代纺织服装产业学院构建的背景、思路和意义,提出依托资深纺织服装专业群、高端纺织服装产业群优势,与区镇政府、龙头企业、纺织服装行业协会等合作组建时尚科技纺织服装产业学院,推进复合型高素质技术技能人才培养和区域服务能力,实现教育与产业的深度融合。