基于减负增效的初中数学教学策略探究

减负增效是当前的教学改革方向,也是目标.初中数学教学中存在题海战术等问题,忽视了具体学情,导致学习压力、负担增大.因此,本文从现状、必要性、策略三个方面入手,阐述基于减负增效的初中数学教学策略探究.

新课改背景下初中生数学元认知能力的培养策略

元认知能力对学生数学学习能力、理解能力、解题能力等均会产生重要的影响,且会对学生数学素养及其个性化发展形成积极的促进作用.若小学是培养学生元认知能力的初级阶段,那么初中则是培养学生元认知能力的重要阶段,更是促进学生元认知能力发展的关键时期.因此,初中数学教师必须充分重视对学生数学元认知能力的培养,使学生能够在不断提升自身元认知能力的基础上实现良好数学思维品质、数学素养的形成与发展.本文就初中生数学元认知能力的培养策略进行阐述.

解析初中数学因式分解运用思路——以“十字相乘法”为例

初中数学的教学中,不论是分式,还是一元二次的方程,其相关运算都与因式分解有着密切关联.而十字相乘法更多是对二次三项的式子实施分解因式,还可以将其运用于一元二次方程、二次函数和x轴的交点坐标、二次不等式等求解中.由此可知,十字相乘法对于因式分解的问题解决有着显著帮助.