建构主义在物理教法教学中的应用

应用建构主义学习理论 ,指导中学物理教法的教学实践 ,执行学习任务的有效性、学习环境的真实性、个体学习的主动性的教学原则 ,实现通过教育培养学生创新能力和实践能力的教学目标 .

材料杨氏弹性模量的简易测量

由于杨氏弹性模量是描述材料力学性质的重要物理量，因此，对于材料的杨氏弹性模量的测量在实际应用中有着重要意义。而传统的实验室方法是＂光杠杆法＂和＂悬架水准法＂，这两种方法的实验结果误差较大。采用本文中所述的＂单缝衍射法＂、＂等厚干涉法＂具有原理简单、操作方便，在条件简陋的情况下也能得到较精确的结果。

运用现代教育技术理念改革电工实验教学

针对物理系电工实验教学中存在的问题,运用现代教育技术理念对其进行改革.通过开发教学资源、优化教学过程,实现改善教学环境、活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机、达到培养创新意识和实践能力的目的.

使用小型棱镜摄谱仪半定量分析光谱的简便方法

介绍了借助CCD工业摄象机 ,使用小型棱镜摄谱仪拍摄光谱及在微型计算机上制作标准铁谱和处理光谱的方法 .这种方法的采用使我们不必每次都拍摄铁谱 。

教学论指导下的《中学物理实验研究》计算机辅助教学

阐述了在教学论指导下如何选择教学素材，以“宏观”模拟“微观”的手段，使教学内容的显现方式发生变化，利用计算机多媒体课件的动态模拟功能，帮助学生通过物理现象找到与物质本质的联系，使学生能由表及里地认识事物的本质，从而大大提高学习效率．

在Windows下制作物理演示实验教学片

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法 ,解决了教学片制作工艺复杂、播放不便的问题 ,制作成本低廉 ,适于在高校物理教学中推广 .

新几何光学综合实验仪的研制

针对传统的几何光学实验装置存在的问题,研制了一种新的几何光学综合实验仪.介绍了新实验仪的设计思想和方案,在结构上对原装置进行改造,用箱体替代整个装置,用磁性平板替代光具座,用小型烟雾室替代暗室.应用结果表明:实验仪结构简单、体积小、携带方便、光路清晰,能在普通的教室进行几何光学演示教学.

多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂、播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案。

电子实验教学改革初探

介绍了在电子实验教学中“立足双基、培养能力”分四步走的教学模式 ,克服了原来教学中存在的种种弊端 ,并取得了初步的成效 .

勒让德变换的应用

本文目的有二;其一叙述勤让德变换的数学性质,并给出勤让德变换的应用格式;其二较系统地将新给的格式应用于理力和热力学.

谈量子力学的基本假设

本文宗旨:从粒子的波粒二象性出发,阐述量子力学的基本假设,并说明诸假设间相互关系。

谈一谈类比法在量子力学教学中的应用

本文是主要叙述了自然辨证法有关方法论方面的类比法,并结合量子力学来谈一下类比法的应用,其目的有二:其一是使学生略知方法论方面有关知识;其二是结合类比法来讲授量子力学入门时的基本概念时,使本来较抽象的,难以理解的东西相应变得较直观,较容易些。 本文通过图表来依次叙述:1.类比法及其在教学中的使用格式;2.应用实例,①实物粒子的波粒二象性,②描述微观粒子运动状态的波函数的引入,③波函数的物理意义。教学实验结果证明相比之下要比不采用图表的直接叙述好得多。

关于_i和■_k、■_k、_k以及~2之间的对易关系的导出

关于L_t和X_k,P_k,L_k以及之间的对易关系(j,k=x,y,z)在现用的量子力学教材中均有叙述.如果,我们结合学生学到的有关无穷小转动、相似变换知识,从另一途径导出角动量算符的对易交系,使他们从中理解角动量跟系统在转动下变换性质之间的本质联系是很有益处的.诚然,洛斯著的《角动量理论》已有精辟的论述,但,要成为我们的学生可以接受的东西,还有一段距离.本文的目的在于能使这段距离缩短一些.

拉伸法测材料杨氏模量实验的改进

杨氏模量是材料力学中的重要物理量，在实际中有着重要意义。传统的实验方法是：“光杠杆法”和“悬架水准法”。这两种方法的实验结果误差较大，操作也不方便。采用本文中所述方法，具有原理简单、操作方便、精度较高的特点。

三线摆测量转动惯量实验的改进

用三线摆测量转动惯量实验中,一般采用直接观察三线摆下圆盘的振动来测量周期,这样测量有以下两条弊病: 1.下圆盘扭转的角度不易确定。 2.做为计时起止点的平衡位置不易看准。 由此带来的误差较大,且计时不方便,当我们采用间接测量周期方法,即将激光射在随三线摆下圆盘转动的镜面上,由反射光点摆动测量三线摆周期,克服了前述二条弊病,使实验精度有所提高。

收音机改制成多用机

一台正常的收音机稍加改进。可作为音频、中频、高频信号源;也可作为高频,低频故障寻迹器,同时不影响收音,从而达到了一机多用。其作用有二: 1.使无线电爱好者在不需花钱的情况下靠自己动手,便可得到非常得力的检查某些电子产品的工具。 2.对提高学生学家电维修课的兴趣,拓宽知识面,培养技能、发展智力将大有益处。

考试——命题·题库·分析

本文目的①通过对命题、题库、试卷分析的论述来说明考试在教学过程中的地位及教、考分离的必要性.②若真正实行教、考分离——提高考试质量,必须建立题库.③若建立质量高的题库,必须加强对试卷结果进行科学分析.总之命题、题库、分析构成考试的整体,考试和教材构成教学过程中的两大支柱,二者相互监督,相互促进,使得教学质量迅速提高.

HSV色彩空间中的肤色特征及其新的识别参量

研究了色调(H)饱和度(S)亮度(V)色彩空间的各分量随光照变化的规律。实验发现:当光照强度发生变化或待测表面的曲度发生变化时,(S+V)/2能够保持相对稳定;当皮肤的色调发生变化时,(S+V)/2随之改变,但与H的变化方向相反。研究结果表明,可以将(S+V)/H作为一个新的识别参量,不仅对光照度和照射角度有较好的鲁棒性,而且增强了HSV空间对人类皮肤的分辨能力。