可水洗隔尿垫吸水防水性检测及结构影响研究

为了开发可水洗隔尿垫产品,研究产品结构对吸水和防水性能的影响,确立了15 mL尿液量为吸水性能测试的关键指标,按压时间10 min为防水性能测试的关键指标,并最终建立了可水洗隔尿垫吸水性和防水性检测方法。使用该方法对市售的可水洗隔尿垫产品进行检测和评价,结果表明:可水洗隔尿垫产品应至少包含吸水层和防水层,且吸水层在防水层之上,以保证较好的吸水性;以针织物为面层的隔尿垫产品具有更好的柔软性和舒适性;建议隔尿垫产品进行压合或绗缝,否则填充物易鼓包,影响吸水效果;防水膜或防水层均可以达到期望的防水效果。

一种绿化树木种植车设计

文章以绿化树木种植车为研究对象,对其结构进行了设计。绿化树木种植车包括三个主体结构,各部分相互配合,实现挖坑、储苗、植苗、压土、浇水等功能。绿化树木种植车运用了单片机控制系统,将电信号传递给电机,使各电机以不同的运行速度将运动传递给各执行机构,从而实现各部分协调运转与独立运动。该设计使用蓝牙模块连接手机,可以远程进行操纵,操作方便。研究结果表明,绿化树木种植车结构简单,功能完善,可以完成种树的所有流程,操作简单,只需在手机上点击按钮就可以进行操作。

主要工艺参数对串联式磨盘挤出机混合性能的影响

采用Polyflow软件模拟了聚合物熔体在串联式磨盘挤出机混炼段内的混合过程。将混合指数和分离尺度作为评价指标,借助统计学方法,分析了主要工艺参数(转速和喂料速率)对串联式磨盘挤出机混合性能的影响。研究结果表明:转速增大,串联式磨盘挤出机的分散混合性能和分布混合性能提高;喂料速率增大,串联式磨盘挤出机分散混合性能下降,但喂料速率对串联式磨盘挤出机分布混合性能影响较小。

串联式磨盘挤出机扇形磨盘结构优化

综合考虑影响串联式磨盘挤出机扇形磨盘混炼性能的诸多几何参数,采用有限元数值模拟方法,以平均粒径尺寸作为评价指标,研究扇形磨盘几何参数对其影响程度。通过数值模拟和正交试验相结合的方法,选用对平均粒径尺寸影响程度较大的6个扇形磨盘几何参数作为试验因素,将产量、比能耗、平均粒径尺寸、平均停留时间和平均拉伸对数作为量化指标,得出扇形磨盘最优几何参数组合。

串联式磨盘螺杆挤出机混合过程的研究

采用网格重叠技术(MST)生成串联式磨盘螺杆挤出机混炼段的有限元网格,对物料在混炼段流场中的动态混合过程进行了模拟,研究了物料粒子的运动轨迹和混合过程;采用流体动力学分析软件POLYFLOW模拟混炼过程,选取停留时间和最大剪切应力作为量化指标,分析和评价了该挤出机混炼段的物料混合性能.研究发现物料在串联式磨盘螺杆挤出机混炼段的停留时间较长,分布范围较广,有利于物料的分散混合和分布混合,得到性能稳定的产品.

GC-MS法同时测定防/驱蚊纺织品中的氯菊酯和艾草油

建立了同时测定防/驱蚊纺织品中氯菊酯和艾草油含量的方法。采用超声萃取法提取样品中的氯菊酯和艾草油,选用正己烷作为萃取溶剂,萃取体积10 mL,萃取温度30℃,萃取时间10 min。气相色谱质谱采用DB-5MS程序升温进行分析,在5~50 mg/L范围内,氯菊酯和艾草油的质量浓度与色谱峰峰面积呈良好的线性关系,相关系数R^2>0.99。方法回收率为84.9%~121.4%,6次平行测定的相对标准偏差RSD为1.5%~2.5%。1,8-桉树脑、2-莰酮、2-莰醇和氯菊酯的检出限分别为0.51、0.84、0.75和0.40 mg/kg。该方法操作简单,精密度较好,快捷可靠,适合同时测定防/驱蚊纺织品中所含氯菊酯和艾草油的含量。

UHMWPP／UHMWPE合金纤维结晶能力与结晶活化能研究

运用DSC手段研究了UHMWPP/UHMWPE合金纤维的非等温结晶行为。采用Avrami方程和Avrami-Ozawa方程的结合(莫氏法)分析了其结晶能力和结晶活化能。分析F(T)及ΔE数据可知,UHMWPE作为成核剂加入有效地降低了结晶活化能,使得UHMWPP的结晶更容易。

吉林市6种常见绿篱植物滞尘能力的比较

比较了吉林市6种绿篱植物在不同季节和不同时间的滞尘能力。结果表明,树种不同,单位叶面积滞尘量有差异,金山绣线菊和金焰绣线菊滞尘能力较强,同种植物的滞尘能力为夏季>春季;在达到饱和之前,随着时间的延长,单位叶面积滞尘量增加,雨后第10天滞尘量对总滞尘量的贡献最大,雨后14 d达到饱和。

纺织品中昆虫驱避剂含量的气相色谱/质谱法检测

利用气相色谱/质谱联用仪对纺织品中可能存在的八种驱避剂(包括氯菊酯、胺菊酯、避蚊胺、四氟苯菊酯、高效氯氰菊酯、甲氧苄氟菊酯、驱蚊酯、羟哌酯)进行了定性定量检测。结果发现:采用体积比为5∶5的正己烷和丙酮混合液10 mL,在温度40℃、频率40 kHz的超声条件下萃取20 min,8种驱避剂的萃取效率最好。当工作液的质量浓度为0.1~4.0 mg/L范围时,方法的线性相关系数R^(2)大于0.995;物质目标的平均回收率在81.09%~107.28%,相对标准偏差为1.09%~8.05%,方法的准确度和重现性较好。

吉林市十种宿根花卉滞尘能力比较

比较了吉林省吉林市10种宿根花卉不同季节和不同时间的滞尘能力。结果表明,不同植物单位叶面积滞尘量有差异,芍药(Paeonia lactiflora Pall.)、玉簪[(Hosta plantaginea(Lam.)Aschers)]、马蔺(Irisensata Thunb)和黑心菊(Rudbeckia hirta L.)滞尘能力较强,总体上同种植物滞尘能力夏季大于春季;在达到饱和之前,随时间的延长,滞尘量随单位叶面积的增加而增长,雨后第10天滞尘量对总滞尘量的贡献最大,雨后14 d达到饱和。

橡胶齿轮泵挤出系统的工作特性和设计难点分析

通过与挤出机的挤出特性进行对比,分析了齿轮泵挤出系统的工作特征。并结合自主研制橡胶齿轮泵的经验,阐述了橡胶齿轮泵开发的技术难点及解决方法。

9种常见绿篱植物抑菌杀菌作用

介绍了9种吉林市常见绿篱植物的挥发性物质对2种致病细菌的抑制作用。结果表明:各树种间抑菌效果差异较大。金焰绣线菊、悬钩子等5种对金黄色葡萄球菌的抑菌效果最好(除菌率>60%),;东北女贞、紫叶小檗和五叶地锦对表皮葡萄球菌的抑菌效果最好,抑菌率为66.3%、50.3%和61%。植物在室内限定条件和室外自然条件抑菌能力具有相关性。

UHMWPE/UHMWPP冻胶体系的流变行为研究

研究了超高相对分子质量聚丙烯(UHMWPP)的加入对超高相对分子质量聚乙烯(UHMWPE)冻胶体系粘性行为、非牛顿指数、结构粘度指数的影响。结果表明:UHMWPP在UHMWPE/UHMWPP共混体系中起到了润滑剂的作用,使体系的表观粘度降低,非牛顿指数升高,结构粘度指数下降。其中,UHMWPP添加量为5%时,冻胶体系的可纺性最佳。

UHMWPP/UHMWPE合金纤维非等温结晶动力学研究

运用DSC手段研究了UHMWPP/UHMWPE合金纤维的非等温结晶行为。对所得的实验数据用修正Avrami方程的Jeziorny法进行处理,发现随冷却速率的提高,半结晶时间t1/2缩短,表明冷却速率加快时,结晶速率也随之加快;纯UHMWPP主要是以三维球晶的方式进行结晶生长;UHMWPE的加入起到成核剂的作用,随着成核剂含量的增加,UHMWPP的结晶维数将降低。

纺织品中含油率测试标准分析

分析比较了5种标准中关于含油率测试的主要异同点。考察了5种产品中溶剂萃取得到的油剂来源,并分析了不同试验方法对洗净羊毛、羊绒产品含油率的影响,含油率结果大小与溶剂的极性大小和沸点高低正相关。

浅谈《机械设计基础》课程的教学方法

好的教育方法可以使教育效果事半功倍,增强学生们的学习热情,提高学习积极性。本文从理论教学和实践教学两方面入手,提出学习小组制、学生示范课等理论教学方法和理论联系实际、将实践引入课堂等实践教学方法,帮助学生们更好地学习这门课程。

岗位能上能下动态管理机制在国有企业中实践与思考

2013年底，根据国企改革统一部署，B单位合并到A单位，组建新的A单位，人员面临熏新整合，导致A单位管理人员超员65％，管理人员冗员明显，A单位一线人员缺员率为32％，一线缺员较多，员工队伍结构性冗缺员问题突出，员工队伍活力面临严峻考验。

高效率时间复用Duan-Lukin-Cirac-Zoller存储方案的实验研究

大规模广域量子网络的构建需要在量子节点之间进行纠缠交换及量子中继等过程,基于自发拉曼散射过程在冷原子中制备空间复用、时间复用以及多模式复用的光与原子纠缠界面为实现量子中继提供有效技术途径,其中读出效率的高低具有至关重要的作用.通过设计可扩展型脉冲光制备技术及能级的合理选择,本文构建了具有高效率的六路时间复用的光与原子纠缠源.实现纠缠源纠缠产生概率5.83倍的增强,同时读出效率约38%,对应Bell参数约为2.35.本研究成果为长距离量子通信及广域大规模量子网络构建提供有效资源及技术支撑.

基于项目教学法的减速器中滚动轴承的选择

滚动轴承的选择是机械设计基础课程中较重要的内容。传统教学针对滚动轴承的内容较偏重于理论教学。因此,在后期进行机械设计基础课程设计时,学生们不知道如何确定滚动轴承的类型和寿命校核,部分学生不知道如何画滚动轴承。针对这种现象,通过项目教学方式改变传统教学模式,让学生们有目的的带着任务去学习。项目教学过程中,在进行滚动轴承的选择子项目时,按项目实施过程设计步骤框图,将每个步骤中涉及的知识点进行重组。针对滚动轴承的选择设置了4个模块,帮助学生们全面地了解滚动轴承的选择过程。在边学边练的过程中,使学生们能够利用理论知识解决实际问题。

机械类专业基础课程思政建设

本文从课程思政融入专业基础课中的必要性入手,分析了专业基础课中开展思政教育的现状,并以机械制图、工程力学、机械设计基础3门课程为例剖析了课程思政的融入点和融入途径,将知识放入到情景之中,让学生自主建构,使思政教育无痕地融入课程教学,实现“立德树人”的根本目标。