核级控氮奥氏体不锈钢在去污液中的相容性研究

文章采用三步化学去污法对反应堆一回路结构材料核级控氮奥氏体不锈钢(304NG)进行腐蚀试验,研究了304NG在不同去污剂配方下的腐蚀特性。通过对腐蚀前后试样质量变化测定,获得不同去污条件下的腐蚀量;采用场发射扫描电子显微镜对腐蚀前后的微观形貌进行表征,研究了不同配方对试样形貌的影响。结果表明,304NG在CA配方和CA盐配方中均展现了良好的相容性。相对于CA配方,304NG在CA盐配方中展现了更为优异的耐腐蚀性能,表明CA盐配方更适用于304NG基材的去污试验。

SNARC效应:现状、理论及建议

SNARC效应是当对数字进行奇偶判断时,即使数的奇偶性与数的大小无关,但右手(左手)对相对大(小)的数的反应快。首先介绍SNARC效应的起源和理论解释,然后总结SNARC效应的特性,论述SNARC效应和Simon效应以及MARC效应的关系,并对SNARC效应的脑机制进行了概述,最后提出3个有待深入研究的问题:(1)SNARC效应的加工处理机制;(2)SANRC效应的理论探索;(3)SNARC效应的本质。

信念——数学教师的方向性问题

数学教师的教育信念是教师在教育教学中所形成的对相关教育现象,特别是对数学以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识,它影响着教师的教育实践和学生的身心发展.教师信念问题的深刻启示:(1)充分认识教师信念的重要性;(2)教师信念是教师从事教育工作的心理背景,影响着教育教学实践,影响着学生素质的培养;(3)通过反思法可以训练教师;(4)以情感经历来提升教师信念.

关于我国数学教育研究的问题探讨

教育研究主要有理论研究与实验研究2种范式,它们既有区别又有联系.目前在教育研究中存在着随意使用新的名词术语,缺乏对研究范围的总体把握,实验方法欠缺等问题.实验设计的步骤一般为分析和确定研究目的,选择实验研究方法,设计自变量和因变量.在对实验结果进行处理和分析时,要注意各种统计方法的适用范围.

构建教师共同体:助力交流轮岗问题解决的策略选择

校长教师交流轮岗是我国为促进教育公平而采取的重要措施,但是教师、学校和政策制定者对等主体因对交流轮岗的需求不一致而存在不同问题。教师共同体是教师、学校和政策制定者需求交互的平台,可以协调与整合校长教师交流轮岗各方的需求,即可增强教师参与交流轮岗的意愿,通过共享实现交流轮岗学校的共同发展,缩短交流轮岗教师的过渡期,从而助力交流轮岗政策的施行。

与智慧结伴的课堂教学--一个特级教师的专业成长

精彩的课堂是与智慧结伴的。深圳市特级教师黄爱华在教学中,让学生置身于现实生活之中,让知识发生于经验世界之内,营造现实而富有吸引力的学习背景,有效地激发了学生参与认知活动的积极性;注重创设问题情境,唤起学生的求知欲望,使学生积极思维,主动地投入到对新知识的探究之中;给学生从事数学活动的时间和空间,使他们在自主探索、合作交流的氛围中,解除困惑,和他人享想法;注意课堂教学活动的延展性,巧妙激起学生思维的涟漪,让学生产生持续探究的态势。拜师、读书、勤奋、爱生、笔耕、魅力等因素是其专业发展的关键所在。

让数学变容易些──张景中院士访谈录

数学教育的困难的主要原因之一是数学难学，其对策在于提倡教育数学．教育数学的重要发展是：系统面积方法、消点法、极限概念的非ε语言和连续归纳法．

NbCl_5蒸馏提纯试验研究

试验研究了NbCl_5颜色、NbCl_5凝结块对气化率及气化速率的影响:气化率、气化速率与蒸馏温度的关系;蒸馏温度对NbCl_5纯度的影响。结果表明:黄白色NbCl_5的气化率、气化速率均偏低,而深黄色NbCl_5的气化率和黄色NbCl_5基本一致、气化速率则略偏低;凝结成块状的NbCl_5对气化率影响不大,但气化速率偏低;当蒸馏温度在230℃～265℃时,气化率基本不受温度的影响,气化速率则随着温度的升高而明显增加;蒸馏温度低于270℃时,NbCl_5的纯度与蒸馏温度无关,将蒸馏温度确定在230℃～270℃可满足提纯要求;经蒸馏后,NbCl_5的气化率可达97%左右,且比较稳定。试验结果认为:通过单级蒸馏的方法来达到除去Nb OCl3、提纯NbCl_5的目的是可行的。

国外数学问题解决研究简述及其启示

一、数学问题解决研究概况 从数学和数学教育的角度来看,当代数学问题解决的研究源于波利亚的启发法(heuristic),其研究概况可划分为如下五个范畴加以阐述(Lester,book 2):

错误记忆研究范式——两条不同取向的研究路线

文章重点讨论错误记忆的研究范式,分析DRM范式的生态效度和植入性错误记忆的有效性问题,全面总结错误记忆研究范式的发展与进步,并在此基础上,对未来的相关研究内容及方向做出展望。

注意瞬脱范式中不同知觉负载对情绪面孔加工的影响

1引言 1958年，英国心理学家Broadbent提出了解释注意的选择作用的一种理论：过滤器理论。该理论认为：神经系统在加工信息容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过感觉通道进入神经系统时，首先要经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，进行进一步的加工；其他的信息就被阻断在外而完全消失了。

学龄前儿童数词理解的研究回顾及展望

学龄前儿童对数词的正确理解有助于更好地把握他人的语言意图和适应更好的社会互动,也为今后的学校教育打下坚实基础。那么儿童是如何理解数词的意义?下限语义理论(Lower-bounded of semantic theory)认为数词是一种等级术语,其最初的意义是微弱非精确的,但由于大部分情况下人们会估算等级含义,因此听者往往取用数词的精确语义。然而精确语义理论却认为数词本身具有精确语义,而其非精确语义来源于语境。目前上述两种理论都获得了一些实证支持,但还没有一致结论,本文将对两种理论的基本观点及其相关研究加以介绍和评述。

数字时序知觉中的Stroop效应

本文探讨了数字时序判断中是否存在空间位置与心理数字线的stroop效应。通过时序知觉判断任务,让被试做出时序判断。反应时的统计结果显示匹配关系的主效应显著,表明在数字时序知觉中存在空间位置与心理数字线的stroop效应。

四周简易正念减压训练对初中生焦虑的影响

选取68名初一学生并以班级为单位分为四周正念减压(mindfulness-based stress reduction,MBSR)训练组和对照组,探讨四周MBSR对初中生焦虑和正念水平的影响,以及训练效果是否存在基线效应与性别差异。结果发现:(1)四周MBSR可以提高初中生的正念水平,缓解其焦虑情况;(2)“不判断”和“特质焦虑”基线水平影响正念训练的效果;(3)四周MBSR对初中生的训练效果不存在性别差异。

放射性高氟废水——重铀酸铵沉淀母液除氟技术影响因素研究

针对核工业中重铀酸铵(ADU)湿法制备核燃料产生的大量放射性高氟废水——ADU沉淀母液,考察了沉淀剂投加方案、 2种废水体系、沉淀温度等因素对除氟效果的影响,并就影响因素进行分析。结果表明:钙沉淀法是ADU沉淀母液中除氟可靠有效的一种方法,但受废水体系影响。使用最佳沉淀剂方案,在NH4F体系中,可将滤液中氟的质量浓度降至10 mg/L以下,而在NaF体系中氟的质量浓度只能达到28 mg/L,沉淀温度对除氟效果有一定影响,在40～60℃下进行除氟反应最为适宜。

西仑吉肽的固相合成

采用Fmoc固相合成法,选用2-氯三苯甲基氯树脂作为固相载,HBTU/HOBt和HATU/HOBt为缩合剂,合成全保护线性肽。以V(DCM)∶V(THF)=1∶1为溶剂,HATU/HOBt为缩合剂,合成全保护环肽。最后脱除保护基得终产物西仑吉肽。

反应堆一回路结构材料与去污液的相容性

在95℃下采用三步化学去污法对5种反应堆一回路结构材料进行浸泡腐蚀试验,研究了结构材料在去污液中的电化学性能以及二者的相容性,并在06Cr18Ni11Ti奥氏体不锈钢上预制氧化膜,对该三步化学去污工艺的效果进行了验证。结果表明:5种材料在去污液中的腐蚀速率均符合要求,0Cr17Ni4Cu4Nb马氏体不锈钢的腐蚀质量损失与腐蚀速率明显高于06Cr18Ni11Ti、06Cr19Ni10N奥氏体不锈钢和00Cr30Ni59Fe10、00Cr25Ni35AlTi镍基合金的;材料的腐蚀主要由草酸柠檬酸盐溶液引起;浸泡试验后,5种试验材料均无点蚀及晶间腐蚀等现象;该三步化学去污工艺对06Cr18Ni11Ti奥氏体不锈钢表面氧化物具有较好的去除效果。

超临界萃取从铀、锆、铌混合粉末中分离铀的试验研究

为提高铀的利用率,减少放射性废物的产生,采用超临界CO_2/磷酸三丁酯-硝酸为萃取体系,对铀、锆、铌混合粉末中铀回收的超临界萃取技术进行了研究。结果表明:萃取过程中锆、铌萃取效率随萃取时间的增加快速增大;铀萃取效率随温度的升高而增大,随压力增大的变化不明显,在12 MPa时萃取效率最大;70℃、12MPa和2h的萃取条件有利于铀的回收与杂质元素分离,铀与锆、铌的分离系数分别1.69×10~5、5.34×10~5,每g铀产品中相应杂质锆的含量为2.21μg、铌的含量为0.353μg,该条件下铀回收率约97%。该工艺简洁、高效,在实现放射性废物大量减少的同时,回收了有价的铀产品。

移民儿童歧视知觉及其心理健康

歧视知觉是指个体对由于自己所属的群体成员资格而受到了有区别的或不公平的对待的主观知觉。影响移民儿童歧视知觉既有个体因素,也有环境因素,解决儿童歧视知觉应着眼从自尊、心理弹性、亲子关系、社会经济地位、社会支持系统等角度对移民儿童歧视知觉进行干预,采取科学有效措施。