基于感性工学和TRIZ理论的老年护理床设计

伴随人口老龄化情况的加剧,适老化设计被推到了前所未有的高潮,据此,提出了一种针对失能老人的新型智能护理床设计。老年护理床主要基于感性工学和TRIZ九屏幕法进行研究,以用户为中心分析用户需求,减轻护理负担。多功能家用老年护理床由抬背系统、翻身系统、排泄系统、洗浴系统组成,实现智能护理。将照护人员从繁重的日常护理工作中解放出来,避免更多护理环节的移动与搬运,同时考虑老人本身的自尊心,让护理床的使用更加安全、便利,给用户带来良好的使用体验。

基于模糊Kano理论的盲障人群通用性产品研究

针对盲障人群的特点以及现有盲障产品存在的缺点与不足,为盲障群体设计通用性产品。通过个案深度访谈与Kano模型对用户进行分析,构建用户需求层次模型,运用结构方程计算用户需求层次权重,明确盲障人群通用设计的思路,进而找到用户核心需求,并提出相关设计策略,通过用户反馈进行修正。立足盲障群体的生活习惯和行为方式等感知体验,提出基于Kano模型的盲障人群通用性产品设计方法,并提出相应解决方案用以弥补盲障群体的缺陷。立足盲障群体的价值感知提出了设计策略,提升了盲障群体的生活质量,促进了盲障群体与社会的高度融合。

传统藤编工艺在现代家具设计中的融合与应用研究

针对目前的藤编类家居产品的结构与编织方法等特征进行分析,对传统藤编工艺在现代家具设计中的应用进行创新性研究。结合藤编的透光性和天然肌理美感等特性,分析产品成型方式以及藤编的编织技法,利用语义差分的研究方法,收集和筛选出藤编产品组成实验样本库,通过调研用户总结出感性意象词对,使用SPSS软件分析聚类样本的成分因子,进而指导藤编家具设计。要设计兼具传统手工艺美感及现代设计风格的藤编家具产品,使之符合当代消费者对家具用品的功能诉求与审美体验的双重需求。

湘西凤凰旅游纪念品设计的“道”与“器”

以旅游纪念品的市场现状为启示,分析了"道"与"器"的关系,论述了湘西凤凰旅游纪念品"千篇一律"、"道"与"器"脱离的现象。在此基础上,提出了立足于湘西凤凰特色民族文化的旅游纪念品设计策略:在"道"与"器"相互作用的关系中,秉承道在器中,器不离道的设计原则。

“微时代”下的“微课”艺术

今天,如果有什么真正值得被称为模因,那非微讯息莫属了。在"微"字流行的今天,教育领域也开始了"微课"教学模式的探索。本文通过对"微课"与传统教学模式的对比,分析微课的特点及独有的艺术形式,阐述了微课资源的开发为教育领域带来的前景。

艺术类专业课堂兴趣驱动教学模式研究

随着高考压力的增大以及艺术类院校的备受关注,近年来,越来越多的考生报考艺术类专业,因此,教育竞争变得日趋激烈,谋求特色的专业教育成了各个高校研究的重点。如何针对艺术类学生的特点进行特色的教学模式改革,如何将传统的"填鸭式"和"任务式"教学模式转变为学生积极主动参与的"兴趣式"教学,从而有效地提高教学质量,改善教学效果,是我们需要认真思考的课题。

基于感性工学与符号推演的湖南省博物馆文化创意产品设计

为推进博物馆文化创意产品设计的发展和社会价值的提升,探索一种基于感性工学和符号推演的博物馆文化创意产品设计方法。文章提出了感性工学与符号推演结合的设计模型,并以此得出博物馆文化创意产品设计流程。以湖南省博物馆为例,采用“策略量化—策略可视化—策略落实”的研究思路,进行用户感性调研,提取量化数据,继而借助意象尺度图,将设计原则进行可视化处理。最终以符号推演开展实践,锁定承载文物、符号化文物特征,优化并完成系列文化创意产品设计。感性工学与符号推演结合的设计方法为博物馆文化创意产品设计提供了新思路及切实有效的可行路径。

三本院校“校企合作”毕业设计模式的探讨与研究——以南华大学船山学院为例

毕业设计是高校的一个重要实践教学环节,尤其对于以培养应用型人才为目标的三本院校来说尤为重要。本文针对目前毕业设计中出现的常见问题进行了分析,结合三本院校的特点,提出了"校企合作"的毕业设计管理模式,以学生为中心、以企业为培养基地,有效提高三本院校毕业设计质量,培养满足社会发展的应用型人才。

基于地域文化视域的旅游产品设计策略

目前我国的旅游业空前火热,但是旅游纪念品设计缺乏地域特色,趋于同一化。针对旅游纪念品设计的现状,文章探讨了地域文化视域下的旅游纪念品设计特色,以及地域性旅游纪念品设计策略,从民族性、文化性、符号性、科技性、功能性几方面入手提出旅游产品设计的思路,体现其独特的民族文化韵味,提高民族旅游文化产品的竞争力。

产品的情感设计

产品的情感通过感官、行为和反思三个层面来体现,产品不仅要好看、好用,而且还能够给使用者带来心情上的愉悦。如何让一个普通的产品为使用者带来其使用以外的更多的情感价值,是当代工业设计者们极力追求的目标。

家居产品设计中“她”文化的符号体现

随着产品定位细分市场的出现,人类的性别地位在设计的发展中扮演着重要角色。女性作为家居产品实施购买行为的主体,引领着家用产品造型设计的总趋势,因此,"她"文化在产品设计界变得备受关注。"她"文化符号的体现是为了更好地尊重"她"性别群体,从某种意义上说,"她"文化设计本质上就是一种人性化设计。

高校艺术类专业人才培养模式改革探索

随着艺术类考生数量增加,各大高校积极兴办艺术类专业。艺术类专业要确保在激烈竞争中可持续发展,必须以培养实践应用型人才为主要任务。构建艺术类专业人才培养模式,对强化培养学生的实践能力和适应能力,提升学生的专业素养,培养应用型艺术专业人才有重要意义。

基于产学研一体化的《可持续设计》课程教学改革研究

当代中国大学生承载着实现中华民族伟大复兴的重任,这一时期正处于成长期的青年大学生思想容易受到影响,另外大学阶段的学习是与企业和社会密切接轨的,因此在产学研一体化的多导师教育背景下,既要关注课堂教学引导,还要关注企业实践引领。既要打造大学生丰富多彩的、具有个性与社会性的健全人格,又要使学生保持初心。文章基于此,提出产学研一体的《可持续设计》课程教学改革,通过六个方面的改革策略,以期增强学生的文化自信与社会责任感,强化课程内外双向实践育人效果,为产学研一体化的教学模式创新提升提供一定借鉴。

“全人教育”视角下三本院校教育的启示

通过对三本院校教育现状的分析,提出"全人教育"理念,以人的完整发展为核心,使学生掌握更广阔的知识领域,为提高三本院校教学质量提出可行导向,为学生的全面发展、挖掘学生最大的潜能提供理论基础,对我国三本院校教育具有重要意义。

浅谈体验式博物馆文创设计新思路

作为展现历史发展进程、文化教育的重要载体,博物馆的发展随着人们日益增长的文化需求而受到越来越多的重视,同时国家出台了各项政策来支持文创产业的发展,博物馆文创产业也因此变得举足轻重。文章分析了博物馆对于文创产品的影响,提出博物馆文创发展的新思路,以增加博物馆交互性的方式和游客参与文创产品制作、表现文化传承的意义,使博物馆文创能够积极得应对未来变化的市场。

仿生产品造型中的符号分析

人类的设计活动从设计的萌芽阶段到手工艺设计阶段,再到工业设计阶段,经历了漫长的过程,经历了众多风格的演变.随着人们需求的不断变化,"形式追随功能"和"形式与功能并重"的设计方针已不再合乎现代人的需求品味,人们开始追逐一种能够和他们产生情感共鸣的全新的形式,因此,能够传达特定语义和符号的仿生学成为大家所追求的目标.

对地方特色产品中本土化的探索与思考

21世纪是资讯迅速传播、爆炸的时代,面对21世纪的设计局面地方企业的管理者心中梦想的是什么?设计的全球化?在人人追求全球化的时代我们要弄清什么才是全球化,鲁迅先生曾说:"只有民族的才是世界的。"本文尝试从民族本土化入手,探讨地方企业的设计方式与发展方向。

培养方案优化模式下实践创新能力的提升——以产品造型专业为例

应用型人才培养与实践创新能力的提升是当今高校教育最为关注的话题,针对该目标制订培养方案应强化实践环节,加大课程中的实训比重,并将设计竞赛和学术交流等环节纳入培养方案,弥补传统培养方案的不足,促进教学发展,提高应用型、创新型人才的培养质量。

低年资本科学历护士循证护理素质及影响因素研究

[目的]了解低年资本科学历护士循证护理素质状况及影响因素,为提高低年资本科学历护理人员循证护理实践能力提供参考。[方法]采用自行设计的问卷对182名全日制本科学历、护龄≤5年的护士进行调查,了解护理人员循证护理素质状况及影响因素。[结果]58.24%的低年资本科学历护理人员具备循证护理实践能力,影响因素包括是否正在攻读学位、本科学制、医院性质、行政人员支持度、循证护理实践培训、信息选择、医学英语水平、开展循证护理时间。[结论]低年资本科学历护士初步具备循证护理素质,但仍需医院营造良好的科研氛围,调动护理人员的积极性,以促进循证护理的发展。

微课在高校课程教学中的合理运用

面对新课程标准和教学实践要求,教师的工作已经不是简单的把书本上的知识内容交会给学生,而是要在教的过程中让学生体会到学习的乐趣,激发学生学习的积极性。"微课"作为今天微时代教学技术的发展和延伸,因其短小精炼、符合信息时代的需求,正以一种锐不可挡的气势进入高校课堂,微课教学正在对传统教育提出新的要求和挑战。