骨科膝关节损伤诊断的临床研究

目的分析和研究骨科膝关节损伤的临床诊断效果,为临床诊断膝关节损伤提供了理论基础。方法对33例膝关节损伤患者先进行普通,扫描结束后,如果患者关节内出血积液、积血等现象,行关节穿刺以抽出积液和积血,然后向患者关节内注入增强剂,接下来进行继续扫描,对于无积液和积血的患者直接进行增强剂的关节注入。结果所有患者经过平扫发现,临床上有不同程度的关节结构损伤,包括软骨、半月板、骨质以及韧带等。患者注入关节内增强剂,然后进行增强扫描,膝关节损伤的范围和程度上诊断更加明确。在平扫中,有5例患者为发现软骨病变信号。增强扫描中该5例患者被诊断有软骨裂缝。结论相比于普通磁共振扫描的临床诊断效果,磁共振关节内增强扫描具有显著的特异性和灵敏性。

思想政治教育现代化:马克思主义“需要论”的辨析

需要是主体人的本质属性,思想政治教育要取得实效,必须建构在充分尊重主体人的正当合理需要的基础之上。人的发展需要是思想政治教育现代化的基本动因、存在依据,表征着人的精神特性,人的自然生命、社会生命、精神生命也离不开思想政治教育现代化。人的需要从价值方向的选择、生成的动力、生成的根本方式等方面为思想政治教育现代化的价值生成起实践推动作用。

价值观多元化对党的思想建设的影响及其应对

社会转型期的中国出现了价值观多元化问题。价值观多元化对党的思想建设形成了严峻挑战,产生了诸多不利影响。为此,我们必须站在党和社会主义事业生存与发展的战略高度,直面现实,深刻认识价值观多元化所带来的种种问题,并采取积极有效的措施应对挑战。

浅析高校中华优秀传统文化教育的渠道创新

文章通过阐述中华优秀传统文化理念和教育方法论,结合当前高校传统文化教育的问题,在教育内容、教育形式、教育环境、教育介体、教育载体五个方面上进行创新,提升高校中华优秀传统文化教育的效果。

基于“非零和”思维构建思想政治教育现代化机制

借助"非零和"思维构建思想政治教育的现代化机制,包括动力机制、预警机制、调控机制,基于"非零和"思维方式进行思想政治教育,必将使人的思维范式与人的价值取向、道德目标趋向协调,从而在思想政治教育中促进人的现代化、人全面发展的最终教育目标的实现。

普通高校中残疾大学生的思想政治教育工作研究

通过对全国残疾人在普通高校中接受高等教育的情况（以山西省为例）的分析,针对残疾大学生的生理、心理、社会适应力和自身发展力等方面的特殊性,提出遵循全纳教育原则,制定其思想政治教育培养目标,建构丰富的思想政治教育方法体系,以进一步加强普通高校中残疾大学生的思想政治教育工作.

对建立中西部人才选拔使用体系的思考

切实做好识人用人的工作,给人才提供一个发展的空间和平台,当务之急就是要在加快人才培养的同时,建立起一种合理的人才选拔使用体系,这一问题在中西部地区显得尤为重要。

浅析我国残疾儿童教育改善策略

在整个国民教育中,残疾人教育是不可忽视的重要部分,而儿童时期的教育又是其中一个相对重要的阶段。这一阶段的教育质量直接影响着残疾人今后的生活质量与发展态势,关系着整个社会和谐目标的实现。面对目前残疾儿童教育现状中存在的问题,针对性地提出改善残疾儿童教育发展的策略。

论自然的目的性

自然既是工具,也是目的。自然的目的来自自然本身,这既有哲学的渊源,又有科学的根据。科学的根据来自维纳和托姆。托姆的吸引子理论表明,自然是有目的的。自然目的的存在,要求人类了解自然的目的、保护自然的目的,否则,就会产生生态、环境问题,就会影响人类的生存与发展,有时还会使人类濒临各种"危境"。

先秦儒家责任思想对大学生责任意识培养的启示

中国先秦儒家注重对伦理道德的研究,其中蕴含着相当发达的责任思想,从而形成一套完整的责任观,其基础是血缘亲情关系,核心是"孝悌",特色是家族本位,并将"礼义"推向家庭、应用于社会和国家以至自然。先秦儒家关于"修身"之仁爱责任、"齐家"之家庭责任、"治国"之政治责任、"平天下"之社会责任的论述对当代大学生责任意识的培养有很大的启示作用。

从社会财富分配视角析和谐社会残疾人保障问题

残疾人的社会保障问题是和谐社会构建过程中需要大力关注的问题,而社会财富分配是否合理对于处于弱势地位的残疾人群体非常重要。但目前我国残疾人社会参与度低,加之慈善制度和慈善文化相对缺失,垄断利润和寻租腐败收益的存在,使得社会财富分配中存在着初次分配差距拉大,再分配力度不足,慈善事业发展势头较弱,非法收入数目可观等现象。要改变这种现状,需要构建社会财富合理分配及扶助残疾人的机制:包括市场权利机制、政府调控机制、道德责任机制、法律制约机制。

略论以现代化视角分析中国革命

中国现代革命过程也被认为是曲折的现代化过程 ,那么 ,中国为什么会走向这个过程 ,其国内和国际原因如何 ,对这条道路的历史评价如何。这些问题应给予重视 ,继续探索研究。

浅议高校创新人才的培养

创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新思想的提出使我国的高等院校的人才培养体系、模式发生了深刻变化 ,高等院校人才的培养 ,必须转变传统的教育思想 ,形成知识创新、传递、转移的良好机制。在使教师自身素质得到提高、创新意识得到加强的基础上 ,培养大学生的创造性思维能力 。

晋商商业道德的形成和发展

晋商研究一直是学术界重视的问题。论文从晋商的商业道德的形成和发展入手,详细论述了晋商商业道德形成与发展的几个重要的阶段及其特点,为晋商研究提供新的视角。

现代思想政治教育的社会价值

关于对思想政治教育在社会演进和人类发展中所起到的促进和推动作用即对思想政治教育的社会价值进行研究,是思想政治教育价值研究的逻辑基础。文章从概念、功能、内容和实现途径入手分析了现代思想政治教育的社会价值。社会价值体现为经济价值、政治价值、文化价值和生态价值。这种价值体现为导向作用、激励作用、净化作用和凝聚作用。

如何认识“三个代表”重要思想关于社会主义本质的论断

“三个代表”重要思想关于社会主义本质的论断是对邓小平理论社会主义本质论的继承与发展。它以马克思主义唯物史观作为理论基础,以实现人民的根本利益为价值目标,在探索“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”问题的基础上,进一步提出“建设一个什么样的党”和“怎样建设党”的问题。准确把握本论断,对于完整准确的理解和运用、宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想具有非常重要的现实意义。

学习邓小平法制思想

加强社会主义法制建设 ,完善立法工作 ,建立健全权力监督与制约机制 ,开展法制教育 ,加强政法干部队伍建设是邓小平法制思想理论的重要内容。它对于我国加强社会主义法制建没 ,依法治国具有重要的指导作用。

论“文革”后党坚持和发展毛泽东思想的逻辑起点

“文革”结束后 ,如何对待毛泽东和毛泽东思想 ,是中国共产党面临的第一个重大的政治和理论问题。以邓小平为核心的党的第二代领导集体作出区分科学的毛泽东思想与毛泽东的晚年错误 ,充分肯定毛泽东的历史功绩的英明决策 ,这是“文革”后坚持和发展毛泽东思想的逻辑起点。这一英明决策对中国共产党。

改革开放的系统学思考

从系统学的角度思考改革开放。改革开放促进了中国社会系统的发展 ,使社会系统在协同变化中探索新的有序结构 ,形成远离平衡态的社会主义市场经济体制。而社会主义市场经济体制的建立从另一个方面启示我们 :只有遵循系统变化的规律 ,社会主义市场经济才能持续、健康。

思想政治教育与现代化的互动关系探究

教育现代化是社会现代化的重要组成部分,并对社会现代化的进程起着决定性作用。思想政治教育因其自身的本质规定性,成为教育现代化发展中不可或缺的重要组成部分。思想政治教育发展深孕于现代化的实践之中,二者辩证互动。现代化对思想政治教育发展产生辐射效能:推动了发展主题的深化,促进了内容的丰富,推动了方法的多元。思想政治教育发展对现代化产生能动作用:对方向进行规约,促进与现代化相一致的人的素质结构的形成,推动了现代化的本体发展。