评《朗文当代英语大辞典》(英英·英汉双解)

在对实例分析的基础上,对《朗文当代英语大辞典》(英英.英汉双解)进行了评述,指出该辞典具有五个特征,即释义用词简单;语言与文化结合紧密;设置用法说明和同义词辨析;例证丰富;插图精美、附录内容实用,是一部实用性极强的辞典。文章还对辞典所存在的问题提出了改进意见。

英语口头输出与书面输出的差异性对比分析——一项基于构建语言模因语料库的研究

以50名非英语专业大学生为对象,在构建同一语言模因语料库的前提下,对英语口头输出能力和书面输出能力影响的差异性进行了相关调查研究,并用SPSS17.0对数据进行分析。实验结果和访谈表明,构建同一语言模因语料库进行语言输入,对英语口头和书面输出有不同程度的影响,对书面输出的影响较口头输出的影响显著。同时在实验研究发现的基础上,分析了构建同一语言模因语料库对英语口头输出和书面输出影响存在差异性的原因所在,并提出使两者均衡协调发展的对策。

文化翻译观下的客家土楼民俗文化英译研究

客家土楼民俗文化在中国文化"走出去"的背景下,在其翻译过程中,在文化翻译观的视角下针对如何克服语言、文化差异的障碍以达到文化传真的效果这一问题,应根据需要合理使用翻译策略:适度归化或意译兼顾可读性,适度异化或直译、音译兼顾本真性;灵活采用多种翻译策略再现原文风格,以适应译语读者对异质文化的需求和接受度,真正实现客家民俗文化的有效传播。

语言模因语料库的构建对大学英语口头输出能力的影响

基于语言模因传播的规律和运行机制,探讨语言模因语料库的构建对大学英语口头输出能力的影响。为了提高语言输入和输出效率,通过输入构建的语言模因语料库应立足于记忆、整理,语料库的使用还应与模仿、复制及创造性地使用相结合。在口语交际中,根据模因的传播规律,以不变应万变,从语言模因语料库中提取表达思想观点时所需的语言素材灵活使用,从而提升大学英语口头输出能力。

构建语言模因语料库对大学英语写作影响的实证研究

模因论揭示了语言的本质和发展规律。模因作为文化基因,靠复制、传播而得以生存,语言是它的载体之一。语言本身就是模因,写作是语言输入到语言输出的过程,与模因的生命周期相吻合。为了强化语言输入,大学英语学习者应构建个性化的并与自身水平相适应的语言模因语料库,从而有效地进行写作输出。本研究采用了测试、问卷调查和访谈等手段对大学英语写作进行实证研究,探讨构建英语语言模因语料库并注重语法和文化输入的教学方法对大学英语写作的影响。结果表明,在模因论启发下,构建语言模因语料库并加强写作训练能有效提升大学生的英语写作能力。

新型政治话语双语翻译模因语料库的构建与应用

新型政治话语表达严谨、文体正式,代表着国家的利益和立场。作为特殊的语言模因在对外翻译中应保持源语模因的语言和文化内涵、话语风格、意识形态。由于其对外翻译专业性较强,因而对翻译策略的选择比较讲究。从模因论角度分析构建新型政治话语双语翻译模因语料库的必要性,发现构建语料库确实可行,不仅能避免政治性用语的选词错误,还能在对外翻译中保持新型政治话语翻译的一致性,大幅提升对外翻译的质量和效率。

双语翻译模因语料库的构建与英语翻译能力的培养

模因论的出现为文化进化规律提供了理论支持,模因是文化传播单位,语言是模因的载体。模因论为文化、语言学、语用学、语言教学(包括翻译)等研究开辟了全新的视角。翻译行为是跨文化、跨语际的模因传播,是源语文化向目的语文化传播的重要途径,同时应遵循模因传播的规律。为了使模因传播的同化、记忆阶段顺利地向表达、传播阶段推进,即由语言输入转化为语言输出,在翻译能力的培养过程中首先应强化语言输入,构建一个语言模因语料库。由于源语与目的语之间互译是双向的,构建的语料库也应是双语的,即双语翻译模因语料库。翻译模因的文化因素不可忽视,储存在语料库中的语言素材须具备条理性,构建过程应具备持续性,并通过背诵、应用等手段强化记忆,翻译时以备不时之需,从而有效提高翻译的效率。

“习式讲话”英译的模因理据

模因论为语言翻译提供了理论依据,为"习式讲话"英译研究开辟了新的视角。在模因论视域下,从语言层面、文化层面、意识形态层面对"习式讲话"的官方权威英文翻译加以分析,研究发现权威译文因遵循了模因传播的规律,最大程度保留源语模因的本色,以高保真度传递并广泛传播,使中国文化、中国元素成为强势模因,提升了中国的国际地位。通过探讨,以期为涉及"习式讲话"内容的翻译及其他翻译活动提供借鉴与指导:以官方权威翻译模因为参照,不断充实语言模因储备,提高翻译质量和效率。

漆酶诱导北美沙地葡萄抗毒素Res合成及代谢研究

为明确真菌漆酶(laccase)对北美沙地葡萄Vitis rupestris抗毒素白藜芦醇(Resveratrol)合成及代谢的影响,采用高效液相色谱(HPLC)法,对白腐菌云芝漆酶与白藜芦醇的体外催化反应条件及产物进行研究;并通过病原菌harpin蛋白预诱导抗病沙地葡萄细胞悬浮系后,采用漆酶处理或非处理,检测白藜芦醇合成及代谢情况。试验结果显示,漆酶在醋酸缓冲液pH 4.5、25℃、150r·min-1、黑暗条件下,与白藜芦醇催化反应2h,可将白藜芦醇氧化形成二聚体葡萄素(δ-viniferin)。漆酶作为一种真菌致病因子能诱导Vitis rupestris细胞合成反式白藜芦醇(trans-resveratrol),并迅速将其氧化为抗性更强的δ-viniferin。同时,漆酶能与病原菌致病蛋白harpin协同诱导葡萄白藜芦醇合成及代谢,以提高沙地葡萄抗性。

衢州中专喜获首届职业教育国家级教学成果二等奖

目前，教育部公示2014年职业教育国家级教学成果奖拟获奖项目名单中，衢州中专《风动机械特色产业教学资源的建设（教材）》喜获二等奖。根据《国务院教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2014G国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师[2013]14号）有关要求，原则上是在各省教学成果一等奖（省级）的基础上，

“情境法”在职高语文教学中的应用

在职高语文教学中,运用情境法,把教学内容的“此情此景”变成学生的“我情我景”,缩短学生与教学内容的心理距离和认识距离,从而提高语文教学效率。

烹饪遇见儒学——“南孔家宴”助力城市品牌打造

2005年9月,时任浙江省委书记的习近平同志来衢州考察时做出重要指示:"衢州历史悠久,是南孔圣地,孔子文化值得很好挖掘、大力弘扬,这一‘子’要重重地落下去。"衢州市工程技术学校作为浙西地区最主要的高技能人才培养基地,依托烹饪专业优势,融入儒家思想,构建了融合书、礼、艺、技于一体的课程体系,形成全景式人才培养模式,促进人才培养质量的提升。

模因论视域下闽西长汀生态旅游外宣翻译研究

闽西长汀是客家首府,人文资源、自然生态资源丰富。在长汀生态旅游的外宣材料英译过程中,以模因论为视角,加强旅游外宣意识,使长汀生态旅游对外宣传工作在跨文化、跨语际传播中得以顺利开展,并能更好地被在思想观念、价值取向、意识形态等方面存在较大差异的目的语读者理解并接受,促进长汀生态旅游营销的对外宣传,同时带动地方经济的发展。

中学生人际交往心理问题探究

文章首先论述了中学生人际交往心理问题的具体表现,然后分析了中学生人际交往心理问题的影响因素,最后提出了中学生人际交往心理问题的解决措施,包括自我完善:培养积极情绪,积极归因;引导中学生团结协作,取长补短,合作共进;促使中学生正确定位,排除人际交往中的心理障碍;等等。

微课在高中信息技术翻转课堂教学中的作用

新课程理念下,在高中信息技术教学中引入基于微课的翻转课堂教学模式势在必行。文章通过介绍"微课"这一新型教学方式在高中信息技术翻转教学中的应用,探讨了微课在高中信息技术翻转课堂中的重要作用。

中学信息技术课程的教学策略探究

信息技术的不断普及改变了人们的生产、生活和学习方式。信息技术作为高中必修课,不仅要培养学生的操作技能,还要为其他学科多媒体技术的应用提供保障。因此,需要从信息技术的教学模式、教学方法和教学设计方面思考和研究,从而更好地服务中学教学。

衢州中专学生喜获2013年度CaTICs现场赛年度冠军

近期，2013m度CaTICs现场赛在清华大学成功举办，经过激烈角逐，浙江衢州中专1队在程华伟老师的带领下获得年度冠军（团体一等奖，2D方向团体总分第一名，2655分），5名团队成员均获个人一等奖。据悉，CaTICs比赛是针对CAD（计算机辅助建模）技能及团队协作，包括二维CAD和三维CAD两个方向，是国际领先的数字化竞技项目。现场赛采用两轮次即时计分的高强度对抗来决定CaTICs年度冠军及优胜选手和优胜团队。

衢州中专承办“衢州市首届职业技能大赛暨全省大赛选拔赛”

近日，衢州市首届职业技能大赛暨全省大赛选拔赛在衢州中专举行。市委常委、常务副市长赵建林，市政协副主席陈建良，省人力社保厅、市委组织部、市人力社保局、市总工会、市教育局等相关领导及衢州中专校长张玉琴参加开幕仪式并观看了技能大赛现场。

张玉琴:“磨刀石”的务实与执着

身为校长,她巾帼不让须眉,时刻站在时代的高度,秉承以人为本的思想,引导全校教师实施先进的教育理念,牢牢把握学校的办学方向,大力推行"目标分解、专业月赛、技能达标、创业创新"教学模式,积极推行政府买单、订单培训、发放创业绿卡、打造劳动力品牌的培训"衢州模式",把"磨刀石"的务实与执着诠释的淋漓尽致。

衢州中专获得第十届全国CaTICs网络大赛2D方向团体第一名

近期，从CaTICs（模拟设计）网络赛官网得到喜讯，衢州中等专业学校1队以1071．3的总分一举夺得第十届全国CaTICs网络大赛2D方向团体第一，再次鏖战群雄，力挫全国81所院校的478支大学生代表队，夺得桂冠，获得了自信，也赢得了精彩。