廖昌永

我们应该既用好西方经典的音乐体裁形式,也要坚持融合中国美学、中国故事、中国旋律、中国精神,打造中国歌剧的经典范式。——廖昌永廖昌永,著名男中音歌唱家、声乐教育家,师从著名声乐教育家罗魏教授与周小燕教授。现任上海音乐学院院长、教授,学科带头人、博士生导师,全国政协委员、全国人大教育科学文化卫生专委会委员、中国音乐家协会副主席、上海音乐家协会主席等职务。

中国歌剧畅述——与廖昌永谈戏剧

此身感念两大师 丁西(以下简称丁):您从偏远的四川农村,到登上国际歌剧舞台、成为享誉世界的歌唱家,成功因素是什么? 廖昌永(以下简称廖):我是一个幸运者。就说考学校吧,我当时考了中央音乐学院。

歌剧《康定情歌》导演构想与中国歌剧之思

《康定情歌》作为一部弘扬“两路”精神的原创歌剧,呈现出鲜明的时代性和民族性。这种时代性和民族性不仅体现在戏剧与音乐中,而且还体现在导演构思中,诉诸舞台呈现和表导演风格。其时代性在于从舞美设计、多媒体应用、剧场环境所营造出的时代特征;其民族性在于虚实结合的中国传统审美观念。歌剧《康定情歌》的创作和排演遵循歌剧艺术规律,体现出“歌剧思维”,彰显中国风格和中国特色,引发人们关于如何发展中国歌剧的思考,尤其是作为院校创演歌剧,如何在“教创演研一体化”人才培养模式中发挥作用的思考。

关于民族声乐事业发展的几点思考

各位同志：我们的全国民族声乐论坛已经举办到第五届了。我很高兴大家对于民族声道路的研究探索依然如火如荼,正是因为有了大家的高度关注和投入,我们的民族声乐才能不断地发展和进步。这些年来,民族声乐出作品、出演员、出剧目、出精品的状况大家有目共睹,我相信大家都和我一样,开研讨会的时候是带着一颗学习的心情来的,听音乐会的时候是带着欣赏的心情来的。

推进长三角地区一体化发展

推进长三角地区一体化发展,将牵引和推动长三角地区、沿江地带乃至全国经济社会的持续快速健康发展。鉴于长三角地区一体化发展内涵很丰富,调研组侧重从长三角地区一体化发展的体制机制建设等三个方面开展研究,并提出建议。关于长三角地区一体化发展体制机制建设。调研组认为,江苏、浙江、安徽和上海三省一市近年探索出了一条区域联动协作发展的道路。下一步,应按照习总书记针对区域协调发展提出的加强顶层设计、推动协同发展、推进产业对接协作、调整优化空间结构、扩大环境容量生态空间、推进市场一体化等新要求,进一步深入推进。

在“2005全国民族声乐论坛”上的发言

在沈阳音乐学院召开的“2005全国民族声乐论坛”上,男中音歌唱家廖昌永“从美声唱法的角度”论其对民族声乐近五十年发展的看法澄清相关误区,认为美声唱法很重视咬字吐字,音乐本身并没有高雅与不高雅之分;声乐教学分工要明确,不能所有事情一把抓;“学院派”与“原生态”是“鱼”与“水”的关系,学院教学不会导致“千人一面”;民族声乐的声部建设还有待完善。

新时代版《长征组歌》及其音乐传播学意义

《长征组歌》自1965年首演以来得以持续传播,其中经历了几个轮次的复排,成为一部名副其实的红色经典。进入新时代以来,《长征组歌》又以"传承红色基因""走好新时代的长征路"、庆祝中国共产党成立100周年为契机,成为红色音乐文化传播的热点。上海音乐学院"敬畏经典、尊重经典、传承经典",在"不动一个音,不改一句词"的前提下,推出了多媒体数字技术支持的新时代版《长征组歌》,并通过音乐会和手机等新媒体进行传播,成为新时代红色音乐传播的典型案例。

甘棠遗爱念初心——回忆我的老师周小燕先生

周小燕先生是改变了我的人生并影响我一辈子的恩师。从我成为她的学生,到她离开我们,三十年一瞬,如白驹过隙,许多点点滴滴填满了我生命的空隙。如今,也像这清明时节的雨滴和落花,不时飘过心头。记得我刚进声乐系时还不认识先生,但是对她的大名早已如雷贯耳。