基于BP神经网络的高校教师精准教学能力评价模型构建

通过精准教学以促进学生个性化成长是教育理想和国家政策的不懈追求.高校教师是实施精准教学的“基”,现有关于其教学能力的评价体系中普遍存在概念不清和多采用主观构建评价指标的问题.为此,开展了基于BP神经网络的高校教师精准教学能力评价模型研究.首先,以理论研究为基础,对精准教学能力进行等级划分并构建评价指标框架,运用层级分析法建立指标权重;其次,利用BP神经网络智能学习的特性,以不同数据类型的指标值为输入,对应能力综合值为输出,检验精准教学能力分级及指标权重的合理性,进而生成较为客观的评价模型;最后,利用开发的评价系统和调查问卷进行样本数据采集和模型检验,从神经网络对数据的分类、拟合及仿真结果来看,模型能够对高校教师的精准教学能力进行客观评价,教师对模型测量结果的准确性也具有较高认可度.

七叶皂苷钠治疗外伤性脑水肿的临床研究

目的 比较七叶皂苷钠和甘露醇治疗外伤性脑水肿的疗效。方法 将 172例经头颅CT证实为外伤性脑水肿病例随机分为七叶皂苷钠组 (用药组 )和甘露醇组 (对照组 )。用药组用七叶皂苷钠每日 4 0～ 6 0mg溶于 5 %G .S 5 0 0mL中 ,分1～ 2次静滴。对照组用 2 0 %甘露醇 2 5 0mL ,每日 2～ 4次 ,再加地塞米松 2 0～ 4 0mg静注。结果 用药组有效率为 10 0 % ,对照组有效率为 72 0 9% ,两组间比较有显著性差异 (P <0 0 1)。

β-七叶皂甙钠治疗创伤后肢体肿胀的临床研究

目的 探讨 β 七叶皂甙钠对外伤性肢体肿胀的疗效。 方法 将 180例外伤后肢体肿胀患者 ,随机分成甲、乙两组 ,甲组为用药组 ,乙组为对照组 ,分别观察两组患者肢体肿胀消退时间的变化。结果 用药组Ⅰ°～Ⅲ°肿胀肢体平均消肿时间较对照组分别提前 1 15、1 73和 2 7天。结论 β 七叶皂甙钠具有明显抗渗出、消水肿作用 ,治疗创伤后肢体肿胀明显优越于甘露醇。

面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究

随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性,其核心价值在于能将人工智能技术成功应用于人类学习、组织及认知等诸多方面。文章在介绍Siri特性与意义的基础上,阐述了其在云环境下智能的工作原理与流程,探究将Siri作为智能导师系统的可行性并构建基于Siri的智能导师系统案例。该案例围绕Siri模拟人类导师的教学指导活动创设了一种智能化学习环境,从理论和实践两个层面全方位解读Siri在学习实践中的技术载体优势与对未来教学所产生的改变和影响。

基于Citrix XenApp虚拟化技术的云教室安全部署研究

云教室是面向未来教育的高互动学习空间,而各类云安全问题仍是影响其进一步发展的挑战。Citrix XenApp能将应用软件统一部署并采用ICA协议传输屏幕刷新结果和鼠标键盘操作信息,达到保护云教室安全的目的。因此,文章设计了基于Citrix XenApp的云教室架构,建立以身份认证、权限管理、数据保护、行为监控四个层面为一体的安全部署方案,以期为解决相关问题提供借鉴。

基于中国剩余定理的可验证理性秘密共享方案

针对目前理性秘密共享方案不能动态添加和删除参与者的问题,结合博弈论和密码学理论,提出一种动态理性秘密共享方案。方案基于中国剩余定理,在秘密重构过程,可以动态添加和删除参与者,另外方案采用可验证的随机函数,能检验参与者的欺骗行为。参与者不知当前轮是否是测试轮,偏离协议没有遵守协议的收益大,理性的参与者有动机遵守协议,最终每位参与者公平地得到秘密。方案不需要可信者参与,满足弹性均衡,能防止成员间的合谋攻击。

药物代谢动力学/药效学指导的CAP优化治疗

社区获得性肺炎（CAP）是急诊科最常见的感染类型，具有高发病率和死亡率，严重威胁着人类的健康。而目前 CAP 临床抗菌药物治疗现状并不乐观，细菌耐药问题日益严重。随着对药物代谢动力学（PK）/药效学（PD）研究的不断深入，依据PK/PD原理指导CAP抗菌药物治疗给药方案的制定和优化，对于提高临床疗效、减少不良反应和防止耐药发生具有重要意义。本文通过对检索相关文献进行综述分析，阐述CAP流行病学现状，对PK/PD指导的优化CAP抗菌治疗进行介绍。

终身学习理念下老年学习障碍个案的实证研究

随着终身学习理念不断深入人心,老年人开展再教育的必要性与影响力日益彰显。然而,目前我国老年学习的发展状况不容乐观,尚存在一些不足之处。文章以河南师范大学老年大学的成员为调查对象,通过半结构化访谈的方式,从若干个案中总结出老年学习障碍主要在于心理、生理、家庭周边及机构环境四个方面,并以此为线索提出解决策略,为进一步开展老年学习研究提供借鉴。

大批量二氧化硫中毒临床救治分析

目的：探讨急性二氧化硫大批中毒患者院内救治的组织与实施，以进一步提高批量患者救治质量。方法回顾性总结2012年＂7＆#183;12＂事件中的批量患者在江苏大学附属人民医院急诊救治的相关资料，分析其救治方法及救治效果。结果本组114例患者到达医院后，通过急诊有序组织，迅速分流、合理检查、规范处置，114例患者均成功救治。结论对于大批中毒患者采用院外急救、院内无缝连接，根据病情分组救治及危重患者集中救治的原则，可以最大限度地提高批量中毒患者的救治成功率。

从胸外到经腹心肺复苏的研究进展

传统胸外心脏按压技术探索应用50多年来,挽救了许多心脏骤停(cardiac arrest,CA)患者生命。同时部分患者也因胸径路心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)出现并发症,以致复苏失败。近年来,国内外学者努力探索腹径路CPR,以提高CPR成功率,并取得满意疗效。尤其针对不能施行胸外心脏按压病例,采用腹径路可复苏成功。笔者纵观CPR发展历程,对经腹CPR径路临床应用的新进展进行综述。

336例多发伤救治中死亡病例特点分析

目的探讨多发伤救治中死亡病例的特点。方法回顾2012-01至2013-12江苏大学附属人民医院急诊科收治的多发伤336例临床资料及救治结果,分析多发伤的创伤部位数目及ISS评分与死亡之间的关系。结果全组治愈296例(88.10%),死亡40例(11.90%);创伤部位计数由多到少前四位依次是四肢(71.43%),头部(63.69%),腹部(54.76%),胸部(53.57%);四个部位或以上损伤的伤者病死率最高50%(28例),显著高于两个或三个部位损伤分组的病死率(4.55%和4.17%);随着ISS评分的增高,死亡比例逐渐升高。结论对于多个部位创伤(≥4)伤者的救治依然是临床多发伤救治的难点;应加强对多发伤危重伤者救治的研究。

基于建构主义的概念卡通教学策略的课堂导入与设计

概念卡通是基于建构主义的一种简单、有趣、生动的可视化教学工具,其运用到课堂导入非常切合。基于概念卡通的可视化、简约化和生活化三个特征,架构概念卡通式课堂导入的设计要素,以及在教学环节中的过程,以期丰富课堂导入形式,突破课堂师生教与学的瓶颈,提升课堂教学效果与质量。

基于学习设计规范的SLeD播放平台国际化应用

依据Struts框架理论用系统设计的方法对SLeD播放平台实施国际化应用开发,实现了SLeD播放平台的国际化应用,使其自动适应学习者本地语言环境,消除了语言障碍,为更好地推广应用学习设计提供了平台支持.同时,本方法也为其他网络应用系统的国际化应用提供借鉴和参考.

论“以教材为本”与“以学生为本”的课堂提问

设疑,是教师的一种教学手段,目的在于激发学生学习的积极性、主动性,在于深化教材内容,提高学生的智能水平,进而提高课堂教学质量,是有效教学的一个重要策略。"教材为本"和"学生为本"的课堂提问价值取向各有利弊,同时又能互补各自的不足,整合两者的价值取向,融合为合理的课堂提问方法,优势互补,为有效的课堂提问奠定必要基础。

“以学生为中心”教学模式在《大学计算机文化基础》课程教学中的应用研究

《大学计算机文化基础》是当今我国高校的三大基础课程之一,传统的"以教师为中心"的教学模式的最大缺点是忽视学生的学习主体作用,而"以学生为中心"的教学模式的优点是重视和体现学生的主体作用,同时又不忽视教师的主导作用。分析了"以学生为中心"教学模式在《大学计算机文化基础》课程教学中的应用,提出了在课程教学操作中"以学生为中心"的教学策略,以期对今后大中专院校的该课程教学有所帮助。

河南省新农村信息化建设现状及对策研究

农村信息化是社会主义新农村建设的重要组成部分,以信息化促进新农村建设,不仅是提高农村生产力的重要手段,也是"全面繁荣农村经济"的重要途径。文章在分析国内外及先进省份农村信息化建设经验的基础上,结合河南省信息化建设的实际情况,分析了河南省新农村信息化建设推进过程中存在的问题,并提出了相应的对策和建议。

急救免责 全员行动

急救的黄金4分钟、白金10分钟不仅是一个急救医学时间概念,更是一个社会范畴的时间概念。时间就是生命,呼吸心搏停止4分钟内给予心肺复苏,能达到较好的效果;对创伤的控制出血、解除窒息、保持呼吸道的通畅,应该在伤后10分钟内完成。

3648例中小学生急诊相关因素分析

目的:分析中小学生急诊相关因素,为学校卫生工作开展提供更多的讯息和科学依据。方法:对2013年本院7~16岁3648例中小学生急诊病进行统计分析。分析内容包括性别、年龄、急诊月分布、区域分布及疾病谱等,用统计学处理。结果:男生多于女生;年龄段以11、12、15、16岁为多;月分布以5、7、8、10月为多;科别以儿内科占首位(51%)。在各病种中以外伤为第一位(儿外科的74.6%);发热为第二位(儿内科33.4%)。结论:为降低中小学生急诊发病率,保证学生健康成长,必须做到以“向学生健康宣教”为主的六点。

腹腔镜辅助下胃癌D2根治的临床研究

目的探讨腹腔镜胃癌根治术(LAG)-D2病例的近期临床疗效、可行性、安全性以及相关的手术体会。方法回顾性分析该院同一手术团队2011年5月至2012年6月100例LAG-D2患者的临床资料,在腔镜下完成胃癌D2淋巴结清扫,胃周血管的离断,上腹正中辅助切口5～10cm,重建消化道。结果 100例中95例成功完成LAG-D2手术,其中根治性近端胃大部切除8例,根治性远端胃大部切除23例,根治性全胃切除64例。上切缘到肿瘤的距离为(3.6±2.0)cm,下切缘到肿瘤的距离为(7.8±3.3)cm,淋巴结清扫平均为(20.5±3.3)枚。其中有13例术后出现CO2气腹相关并发症,患者清醒后感双肩疼痛,经持续吸氧24～48h后完全缓解。5例中转开腹,1例吻合口沙眼瘘伴腹腔感染,重置黎氏双套管0.1%氯霉素生理盐水冲洗,术后44d康复出院。结论 LAG-D2手术其近期疗效满意,在技术上是可行且安全的。

《2010心肺复苏指南》解读

2010年10月18日同时在《循环》杂志（Circulation）和《复苏》杂志（Resuscitation）上发布了《2010年心肺复苏指南》。该指南与2005指南相比有很大进展及亮点。结合我院开展的“全院职工《2010年心肺复苏指南》解读及操作培训”活动，现将新指南的变化及亮点进行解读并介绍如下。