牙槽突骨挤压扩张同期种植的临床观测

目的:观测牙槽突骨挤压扩张同期种植的方法处理骨宽度不足病例的近期临床效果。方法:对56名牙槽突颊舌向骨宽度不足的患者行牙槽突骨挤压扩张同期种植的方法,植入ITI种植体61颗。术后3个月行上部冠修复。在术后即刻,术后3个月,6个月,12个月行临床检查和X线检查,观测种植体临床存活率和种植体颈部边缘骨的变化。结果:使用该方法的种植体存留率为100%,经X线检查种植体颈部边缘骨水平无明显吸收。结论:运用牙槽突骨挤压扩张同期种植的方法处理牙槽突颊舌向骨宽度不足的病例,操作简单,手术创伤小,近期可以取得较理想的临床效果,远期效果有待进一步观测。

“情”寄诗文书画——评徐渭的艺术创作及美学主张

"诗穷而后工",明代大家徐渭孤独、落魄、悲剧性的人生凝成了艺术的精粹。徐渭以诗、书、画为载体,抒发了其激越、孤愤的情感,表达出"不求形似求生韵"、"舍形而悦影"的美学观念,并形成鲜明而狂放的个人艺术风格,成为对后世影响巨大的一代大家。

下颌骨形态变化量的三维可视化研究

目的使用成熟的商业软件,重建离体下颌骨硬组织形态变化量的三维模型。方法利用M IM ICS软件,对下颌骨模型螺旋CT扫描数据进行计算机三维模型重建。再利用快速成型软件MAG IC RP对重建的两个不同时期下颌骨模型进行对比加工,生成下颌骨形态变化量的三维模型。结果对不同时期的离体下颌骨形态进行CT扫描后,应用M IM ICS和MAG-IC RP软件,可以将下颌骨模型的形态变化量进行三维重建。从而得到一个直观的、可以任意两点测量和自动包含容积量的下颌骨形态变化量的三维重建模型。结论使用该方法可以借助模型不同时期的CT扫描数据,快速建立实物模型形态变化量的三维可视模型,改变实物模型形态变量抽象性为直观性。具有操作简单、交流方便、应用范围广、精密度高、数据保存范围大等优点。

即刻种植预防牙槽嵴萎缩的X线观测

目的:研究即刻种植对预防牙槽嵴吸收的影响。方法:对21颗即刻种植牙病例行X线曲层断面片测量研究,对比26颗常规拔牙后非种植修复患者曲层断面片,观测6、12个月患者牙槽嵴高度的变化趋势。结果:即刻种植患者拔牙区牙槽嵴垂直高度总吸收程度明显小于对照组,每半年牙槽嵴吸收率差异有显著性(P<0.01)。结论:即刻种植可以有效延缓拔牙区牙槽嵴的吸收,较好保持了牙槽嵴原有的形态。

不同桩核设计对重度楔状缺损牙修复强度的影响

目的 :研究不同核桩设计对重度楔状缺损牙 (楔缺 )修复后强度的影响。方法 :取 3 6颗重度楔缺第一上颌双尖离体人牙 ,经根管治疗牙胶尖充填后随机分为三组 ,每组 12颗。A组用DyractAP复合体修补楔状缺损 ;B组在牙颈部水平截冠 ,铸造桩核及铸造全冠修复 ;C组先用含银粉玻璃离子修补楔状缺损 ,再预备牙体 ,保留 2 .0mm高牙本质圈套 ,铸造桩核及铸造全冠修复。在万能测力仪上沿牙长轴成 13 5°方向加载 ,测试并比较三组试验牙的折裂强度。结果 :A组折裂强度为 ( 43 3 .62± 88.0 6)N ,B组为 ( 664 .18± 12 7.14)N ,C组为 ( 680 .61± 12 4.43 )N ;A组与B、C组间差异有显著性 (P <0 .0 1) ,B、C组间差异无显著性。结论 :核桩设计可增强重度楔缺牙的抗折强度 。

下颌骨形态变量的计算机辅助三维测量

目的 探讨计算机辅助三维CT重建下颌骨形态变量可视化模型的方法及其可靠性.方法 选取离体成人下颌骨18具.通过拔除颌骨模型上的1颗目标牙进行形态改变;分别记录拔牙前后的下颌骨三维CT数据,通过图形分析软件生成相应的三维数字模型;再通过图形分析软件对所得三维数字模型进行布尔运算,从而实现下颌骨形态变量的可视化模型重建,即目标牙的三维模型.对目标牙三维模型测量结果与手工测量结果进行比较,评价该方法的可靠性.结果 电脑重建目标牙模型所测冠根长度、近远中长度、颊舌向长度分别为（21.62±1.21）、（8.65±0.47）、（8.71±0.70）mm,相应手工实测结果分别为（21.72±1.20）、（8.54±0.37）、（8.87±0.77）mm.冠根长度、近远中向长度和颊舌向长度的电脑测量值与手工实测数值无明显差异（P〉0.05）.结论 以不同时期的模型CT数据为基础,利用计算机软件重建下颌骨形态变量的可视化模型并进行三维测量是一种可靠的颌骨形态变量定量评价方法.

CT三维数据指导的不翻瓣口腔种植临床观测

目的:观测不翻瓣牙种植的临床效果。方法:共对33例局部牙列缺损病人行不翻瓣种植。男性21例,女性12例。术前使用锥束CT扫描,将扫描数据进行三维建模并做术前模型分析,以此为指导进行不翻瓣方式植入种植体49枚。术后2-3个月进行上部修复。结果:33例49枚种植体修复后成功率为100%。结论:在严格地掌握病例纳入标准,运用锥束CT三维数据进行谨慎地分析和设计治疗计划,通过仔细手术操作,不翻瓣种植可以获得满意的临床结果。

夹层法与Dyract AP复合体修补Ⅱ类洞活髓牙的临床比较

目的 :研究夹层修复术与DyractAP复合体在治疗后牙活髓情况下邻类洞型的修复成功率。方法 :临床 1 58颗活髓后牙近远中向邻类中深度龋 ,随机分成二组。一组用夹层修复术 ,另一组用DyractAP修补。 1 2～ 1 8个月后比较两组在形态、密合度与牙髓活力和继发龋方面的临床情况 ,并比较两组总失败率。结果 :两组在四个方面的数据经统计学分析显示差异无显著性意义。结论 :夹层修复术与DyractAP复合体在修补活髓后牙邻类洞型近期的临床对比效果相近 ,但DyractAP复合体操作简单 ,值得临床推广。

3种牙科铸造金属模拟唾液浸泡后粗糙度的变化

目的:通过考察钴铬合金、镍铬合金以及纯钛在不同pH值人工唾液中浸泡后表面粗糙度的变化,研究3种常用牙科金属的耐腐蚀能力。方法:将3种金属的标准铸造试件逐级打磨抛光后,浸泡于pH值分别为7.0和5.6的人工唾液中。3个月后检测试件表面粗糙度,并用金相显微镜观察试件表面。采用SPSS11.0软件包对数据进行单因素方差分析及t检验。结果:pH=5.6的人工唾液浸泡后,3种材料表面粗糙度有显著差异,镍铬合金>钴铬合金>纯钛金属(P<0.01)。pH=7.0的人工唾液浸泡后,镍铬合金表面粗糙度大于钴铬合金和纯钛(P<0.01),但钴铬合金和纯钛之间无统计学差异(P>0.05)。pH=5.6人工唾液浸泡组的镍铬合金和钴铬合金表面粗糙度大于pH=7.0组的同种材料(P<0.01)。各试验组表面粗糙度大小与显微镜观察到的材料表面腐蚀程度一致。结论:纯钛在酸性和中性环境下均有较强的耐腐蚀性,钴铬合金、镍铬合金在酸性介质中的耐腐蚀性较差。3种金属的耐腐蚀性由大到小排列为:纯钛金属>钴铬合金>镍铬合金。

MgO和TiO_2烧结助剂对凝胶注模成型氧化锆增韧氧化铝陶瓷性能的影响

目的探讨加入氧化锆增韧氧化铝(ZTA)基体粉体质量分数5%的烧结助剂对凝胶注模成型工艺制备牙科ZTA纳米复合陶瓷烧结性能和力学性能的影响。方法将微米氧化铝和纳米氧化锆按质量比4∶1配置体积分数为55%的浆料,同时加入基体粉体质量分数5%的烧结助剂MgO、TiO2,按二者比例的不同分0、1、2、3、4号组。各组凝胶注模成型后,分别在1150、1200、1300、1400、1450、1500、1600℃下保温2h,冷却后取出抛光,测其三点抗弯强度、线收缩率、相对密度,扫描电镜观察其断面形态。结果添加1%MgO和4%TiO2烧结助剂组(1号组)具有最高的抗弯强度,1600℃保温2h后达(401.78±19.50)MPa,高于0号组(380.64±44.50)MPa。MgO含量为基体粉体质量分数2%及以上时,对烧结致密后陶瓷的抗弯强度起降低作用,均比0号组低。MgO含量高于2%及以上,含烧结助剂各组相对密度升高的速率没有明显的区别。烧结温度高于1200℃后各组均出现明显的收缩,且含烧结助剂组均高于0号组。结论含1%MgO和4%TiO2烧结助剂的ZTA纳米复合陶瓷具有最佳的力学性能。MgO含量为基体粉体质量分数2%及以上时,对ZTA纳米复合陶瓷相对密度速率的提高没有明显的作用,且对ZTA纳米复合陶瓷的力学性能起降低作用。

局部自体骨粉末夹层法修复骨缺损的临床研究

目的：研究刮取局部临近自体骨碎末应用夹层法覆盖种植体表面修复种植体周围骨缺损的效果。方法：种植骨缺损区周围刮取部分皮质骨及松质骨,均匀铺在种植体表面,再放置Bio-Oss骨粉及Bio-Gide膜。结果：覆盖种植体表面的自体骨碎末外加Bio-Oss骨粉恢复了一定的骨缺损,所有种植体骨结合良好,6-9个月行烤瓷冠修复,形态和功能良好,患者满意。结论：在植入区附近刮取粉末状骨可以与种植体形成良好的骨结合,又恢复种植体周围骨缺损,是完全可行的。

振荡培养对变形链球菌在两种修复材料表面粘附的影响

目的:研究振荡培养对变形链球菌在两种修复材料表面粘附的影响。方法:将热凝树脂和钴铬合金试件各22个分别置于含变形链球菌悬液的试管内,随机分成两组,各11只试管,分别置于振荡培养箱和静止培养箱中培养24h。测定细菌粘附量,并进行扫描电镜观察。结果:在振荡培养条件下,热凝树脂和钴铬合金材料表面变链菌粘附量低于同种材料静止培养组(P<0.01)。结论:振荡培养条件可减少变形链球菌在修复材料表面的早期粘附。

镍铬铝钛烤瓷合金的润湿性研究

目的 :考察新型镍铬铝钛烤瓷合金的润湿性 ,为新型合金的临床应用提供实验依据。方法 :采用座滴法把置有松风瓷粉柱的镍铬铝钛合金板放入高温显微镜仪中加热到 110 0℃ ,维持 30分钟 ,拍照并测量、计算其接触角。结果 :松风瓷粉柱在新型镍铬铝钛烤瓷合金上的接触角为 37°47′,小于直角。结论 :本实验揭示 :新型镍铬铝钛烤瓷合金与瓷粉有良好的润湿性 ,有应用于临床修复的潜力。

固相含量和烧结制度对凝胶注模成型牙科ZTA陶瓷的影响

目的:探讨采用凝胶注模成型纳米ZTA复合陶瓷粉体,比较不同固相含量素坯在不同半烧结制度下对ZTA陶瓷性能的影响。方法:将微米级氧化铝和纳米级氧化锆按质量比4∶1配置,添加烧结助剂氧化镁、氧化钛,制备ZTA复合粉体。去离子水中加入单体与交联剂制成预混液,加入分散剂,分别制备50%、53%、55%、57%固相含量的浆料,凝胶注模成型后,分别于1150℃、1250℃、1350℃、1450℃温度下烧结,测定性能,SEM观察断面。结果:相同固相含量的试件,三点抗弯强度、线性收缩率、相对密度均随烧结温度升高而升高。同种温度下,试件线性收缩率随固相含量提高而降低,相对密度升高后降低,三点抗弯强度也随之变化。结论:固相含量与烧结温度对试件性能均有重要影响。55vol%ZTA浆料在1150℃半烧结后线性收缩率为(2.77±0.23)%,基本能达到近净尺寸成型,其强度(42±11)MPa也满足一定程度的机械加工要求。

软质切削钴铬合金与铸造钴铬合金冠边缘适合性的比较

目的:探讨采用传统的失蜡铸造法和切削软质钴铬合金法制作的烤瓷冠内冠与基牙间边缘适合性的比较。方法:制备10个不锈钢牙备件。2种方法各制作10个对应的内冠,A组:失蜡铸造法组; B组:CAD/CAM切割软质钴铬合金组。采用双色硅橡胶印模法,获取A组、B组各样本界面的14个测量点间隙的大小。结果:铸造组与CAD/CAM组各测量点间隙的大小对应为:切角A(126. 79±31. 2)、(135. 67±41. 72)μm;切角B(129. 29±57. 12)、(146. 71±53. 24)μm;切缘A(172. 00±60. 33)、(172. 67±33. 46)μm;切缘B(164. 04±63. 60)、(168. 63±33. 38)μm;轴面A1(41. 38±7. 98)、(30. 54±15. 34)μm;轴面A2(42. 67±12. 49)、(30. 92±15. 69)μm;轴面B1(52. 50±12. 74)、(30. 00±9. 65)μm;轴面B2(50. 08±12. 92)、(27. 79±8. 70)μm;颈缘转角A(57. 96±29. 21)、(156. 46±37. 30)μm;颈缘中部A(66. 77±23. 35)、(135. 42±31. 18)μm;颈缘边缘A(64. 79±35. 02)、(19. 42±4. 31)μm;颈缘转角B(54. 91±19. 69)、(153. 22±33. 15)μm;颈缘中部B(63. 13±18. 05)、(131. 46±32. 56)μm;颈缘边缘B(60. 32±25. 00)、(19. 67±4. 08)μm。结论:CAD/CAM切削的软质钴铬合金冠较铸造者边缘密合性高,轴壁处和基牙顶端的间隙2组差别不大。

流体剪切力对成骨细胞凋亡及bcl-2、Bax、Caspase-3蛋白表达的影响

目的:探讨流体剪切力对成骨细胞凋亡及相关蛋白bcl-2、Bax、Caspase-3表达的影响。方法:对培养的第3代新生大鼠成骨细胞分别加载0(对照组)、0.6、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0Pa流体剪切力1h后,静止培养24h。应用TUNEL法检测凋亡,采用免疫组化法检测bcl-2、Bax、Caspase-3蛋白。采用SPSS11.5软件包对数据进行单因素方差分析。结果:在0、0.6、1.0、2.0Pa组,细胞凋亡及bcl-2、Caspase-3表达量无显著差异,P>0.05。3.0、4.0、5.0Pa组间,随剪切力增大,细胞凋亡增加,Bcl-2表达量减少,Caspase-3增加,P<0.05。所有实验组间Bax无显著差异,P>0.05。结论:生理范围的流体剪切力对成骨细胞凋亡无影响,而过大力值导致bcl-2表达减少,进而活化caspase-3,成骨细胞凋亡增加。

用座滴法考察金瓷润湿性的研究

目的 :介绍一种考察金瓷润湿性能的方法 ,通过对其接触角的测定 ,为金瓷润湿性的定量分析提供新的测量方法。方法 :采用座滴法把置有瓷粉柱的合金板加热到 110 0℃ ,维持 30min ,拍照测定其接触角。结果 :瓷粉在合金板上呈现一定的接触角 ,并能通过测量 ,计算出具体角度 ,能定量地反映合金与烤瓷的润湿性能。结论 :座滴法首次应用于口腔临床修复金瓷润湿性能的定量分析测试。本实验揭示座滴法不失为一种准确。

模式图及模式图训练在口腔修复学教学中的应用

模式图及模式图训练可以帮助学生掌握基础知识,指导学生标准操作实践,并作为检测工具检查学生知识掌握程度,有助于提高学生综合分析问题的能力。本文主要探讨模式图及模式图训练在口腔修复学教学中的意义,并介绍其在实际教学中的应用情况。