莫道他乡风光好 阳泉“蝶变”正当时——记“台湾记者三晋行—魅力阳泉”专题采访本刊记者张慧群

“表里山河,大美三晋。”10月19日至22日,“台湾记者三晋行——魅力阳泉”专题采访活动在山西省举办,来自海峡两岸的10余家媒体记者聚焦有“三晋门户”之称的阳泉市,深入阳泉市区、平定县、盂县等地,实地感受阳泉的人文历史、本土文化、建设成就以及城市总体规划、重点建设项目和未来发展愿景等。

疫情防控背景下医学院校线上教学组织与保障机制探析——以广州医科大学为例

"停课不停学"作为疫情防控期间的应急之举,对医学院校而言,既是纵深发展"互联网+教育"的重大机遇,也带来了短时间内推进高质量线上教学全覆盖的挑战,对学校的线上教学组织与保障机制更是极大的考验。本文以广州医科大学在抗击新冠肺炎疫情期间的线上教学组织与保障经验为例,探讨疫情防控背景下医学院校如何更好地进行线上教学组织与保障,以期为特殊时期的线上教学组织与保障建言献策。

α-干扰素治疗丙型肝炎36例疗效分析

α干扰素治疗丙型肝炎３６例疗效分析张慧群１９９３～１９９６年，我院收治丙型肝炎３６例；本文着重探讨其对α干扰素治疗的反应及影响疗效的有关因素。１资料与方法１．１病例选择按１９９５年５月全国传染病与寄生虫病会议（北京）诊断标准。急性丙型肝炎１６例，...

基于计算机断层扫描血管造影的冠状动脉心肌桥分型特点

目的应用冠状动脉计算机断层扫描血管造影(CTA)分析冠状动脉心肌桥分型特点,旨在进一步提高对心肌桥的认识。方法回顾性分析冠状动脉CTA诊断为心肌桥的1 658例患者资料,分析心肌桥在整个冠状动脉系统中的分布特点,测量不同形态心肌桥壁冠状动脉长度及收缩期狭窄程度,统计分析不同类型心肌桥形态学和收缩期狭窄发生情况的差异。结果 1 658例心肌桥患者中,1 606例(96.86%)为单支冠状动脉单发心肌桥,9例(0.54%)为单支冠状动脉多发心肌桥,43例(2.59%)为多支冠状动脉单发心肌桥。左前降支心肌桥患者1 559例(94.03%)共1 606处心肌桥,左回旋支心肌桥81例(4.89%)87处,右冠状动脉心肌桥18例(1.09%)19处。不完全型心肌桥患者1 244例(75.03%),完全型心肌桥362例(21.83%),兼有两型特点的复杂型心肌桥52例(3.14%)。复杂型心肌桥患者壁冠状动脉长度长于完全型心肌桥,差异有统计学意义[(24.32±4.02)mm vs(16.13±1.27)mm,P<0.05];不完全型心肌桥壁冠状动脉收缩期狭窄>50%的发生率[31.19%(388/1 244)vs 41.16%(149/362)]、近端冠心病发生率[9.41%(117/1 244)vs 35.08%(127/362)]、临床缺血症状阳性率[32.88%(409/1 244)vs 58.29%(211/362)]和心电图缺血表现阳性率[37.78%(470/1 244)vs 65.75%(238/362)]均低于完全型心肌桥,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论冠状动脉心肌桥发生部位多为左前降支,以单支单发为主。心肌桥可分为不完全型、完全型和复杂型3种类型,以不完全型为主,不同类型心肌桥的形态学和临床表现不同。

合并心肌桥的冠状动脉粥样硬化性心脏病患者CT冠状动脉血管造影影像特点分析

目的分析伴有心肌桥的冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)CTA表现特点。方法选取本院有心肌桥的冠心病住院患者60例为研究组,以无心肌桥冠心病患者60例为对照组。分析两组患者患支冠状动脉的CTA表现差异,包括临床表现、年龄、粥样硬化的部位和分布、斑块成分的差别。同时在研究组中对比分析其合并有浅表型心肌桥和深埋型心肌桥的冠状动脉CTA表现差异。结果研究组60例中浅表型心肌桥35例,深埋型25例,并有浅、深两者合并同一支冠状动脉粥样硬化分别为14例(占40%,14/35)和9例(占36%,9/25),两组相比差异无显著性(P>0.05)。研究组和对照组的冠状动脉粥样硬化部位分布比率差异无显著性(P>0.05);两组冠心病的单纯硬斑分别为14例(23.33%,14/60)和17例(28.33%,17/60)、单纯软斑分别为16例(26.67%,16/60)和15例(25%,15/60)、混合斑分别为30例(50%,30/60)和28例(46.67%,28/60)。两两比较均差异无显著性(P>0.05),两组年龄相比差异有显著性(P<0.05)。结论有心肌桥冠心病患者年龄偏轻,其冠状动脉粥样硬化的部位、分布、斑块性质与无心肌桥的冠心病对比无明显特征。

“一联多”“全覆盖”本科教育国际化办学模式的实践与探索

高校实施国际合作的本质是引入境外、国外优质教育资源,提高自身的整体实力和水平,培养高素质、高质量、具有国际视野的人才。近年来,广州医学院积极实施办学国际化战略,探索"一联多""全覆盖"的国际合作办学模式,取得了积极成效,被广东省教育厅列为广东省教育综合改革试点。

HLA-B27阳性与阴性未分化脊柱关节病的临床比较

目的:探讨血清人类白细胞抗原-B27(HLA-B27)阳性与阴性未分化脊柱关节病(undifferentiated spondyloarthropathy,uSpA)患者临床表现及预后的差异,为临床诊疗提供借鉴。方法:根据血清HLA-B27是否阳性将120例uSpA患者分为两组,阳性组78例,阴性组42例。分析HLA-B27阳性组与阴性组的临床表现及相关实验室检查结果,比较两组间的差异;并对部分患者进行3年以上随访观察,了解其病情变化。结果:HLA-B27阳性组患者发病年龄显著早于HLA-B27阴性组(P<0.05);发热、消瘦、疲倦等全身症状表现HLA-B27阳性组显著多于HLA-B27阴性组,且较严重(P<0.05);实验室检查中血沉以HLA-B27阳性组显著为高(P<0.05);骶髂关节X线表现亦以HLA-B27阳性组显著为高(P<0.05)。而两组性别及外周关节炎等表现差异无统计学意义(P>0.05)。随访发现HLA-B27阳性组3年后发展为强直性脊柱炎者显著多于HLA-B27阴性组(P<0.05)。结论:HLA-B27阳性组uSpA患者发病年龄较早,临床症状较重,更有可能发展为强直性脊柱炎。

地方医学院校实行主辅修制的困境与对策研究

为培养具有创新精神和实践能力的复合型医学人才,我校从2009年开始试行主辅修制。为进一步推进主辅修制,确保辅修专业人才培养质量,我校积极采取一系列措施保证辅修教学质量,帮助学生顺利完成辅修学业。

异位妊娠部位、类型、误诊与内出血的关系

目的 探讨异位妊娠部位、类型、误诊与腹腔内出血量之间的关系。方法 对 11年间 3 4 5例异位妊娠病例进行回顾性分析。结果 异位妊娠的发生率逐年上升 ,破裂型异位妊娠平均出血量达 13 10± 82 6ml,流产型为 4 13± 3 4 1ml,两者间有显著性差异 (P <0 0 0 1) ;误诊病例平均内出血量 95 5± 4 5 0ml,非误诊病例为 5 4 0± 3 4 0ml,两者间有显著性差异 (P <0 0 0 1)。结论 异位妊娠发生内出血与妊娠部位。

卓越医学人才培养模式改革的探索

以实施"卓越医师教育培养计划"为出发点,本校通过开办"统筹实验班",改革临床医学专业人才培养模式,取得了良好的教学效果。

面向实践的“微机原理及应用”教学探索

"微机原理及应用"课程涉及计算机软、硬件及电子技术等多学科知识,并与实践应用紧密结合。为了使学生更好地理解掌握所学的内容,对该课程的课堂授课方法与教学实践环节进行了深入探索。改变了传统的偏重基本原理和概念的教学模式,在教学过程中遵循"面向应用实践"的原则,并大幅度增加实践环节在课程中所占的比重,收到了很好的效果,学生们对于本课程知识的专业基础和动手能力得到普遍提高。

基于Socket网络通信中C#心跳包实现方法的研究

阐述了网络通信中心跳包的重要性及心跳包原理。提出了一种新型心跳包实现方法,此方法为通过设计数据组帧来进行心跳包的识别,节省了网络资源,并对各种网络中断情况给出了相关解决方法。在此基础上编写了C#心跳包程序,并对其可行性进行了验证。

全面的器官系统整合课程教学改革的实践与思考

广州医科大学对基础医学和临床医学课程进行全面整合,打破了传统教学模式学科间的界限,重构了教学体系。通过课程整合,形成"细胞、分子与疾病""骨骼肌肉系统与皮肤"等11个课程模块,组建13个基础、临床和人文深度融合的教学团队,实施以PBL、CBL为主的教学模式。从2015年开始,我校在广州医科大学南山学院开展教学试点工作,取得了良好成效。新的教学模式有助于培养学生独立思考、自主学习、持续学习、综合分析问题、解决问题、实践、创新和沟通等方面的能力,提高学生团队协作意识,相关教改经验也逐步在其他专业推广应用。

单片机—嵌入式系统综合实验平台

本文介绍一种适应多层次教学模式的单片机—嵌入式系统综合实验平台。该平台集成了面向AVR(Atmega128)单片机以及ARM CortexM3嵌入式系统的各种外设接口资源,并配备了丰富的实践教学内容。该实验平台不仅可满足自动化、电子、信息和测控等学科对于人才培养的要求,而且充分兼顾了学生的专业基础和学习兴趣,使学生能够将相关课程的内容融会贯通,从而全面提高自身的专业素质。

改进实验教学装置 提高实验教学效果

电子技术是工科院校各专业的技术基础课,其实践教学是整个课程教学中的重要环节,面向应用型本科教育,不断改进电子技术综合实验装置并用于电类、非电类等学生的电子实验及课程设计,收到了良好实践的教学效果,为微机原理等后续课程的进行打下扎实基础。

基于ANSYS的矩形料仓中刮板滑架的单元特性分析

以矩形滑架储料仓刮板滑架单元为研究对象,借助有限元平台,采用流固耦合的方法研究了刮板滑架与物料的相互作用形式,应用ANSYS对刮板滑架单元进行静力仿真和屈曲分析.结果表明:物料是以环绕刮板滑架的形式向刮板滑架运动方向的相反方向运动,刮板推面前方会形成不断更新的密实核心,刮板滑架受到法向压力和切向黏性力的共同作用;刮板与主轴方管的填角焊缝处存在应力集中,其值超过许用应力的范围,应通过选用高强度钢辅以先进的焊接工艺进行应对;刮板滑架的临界屈曲力大于其受压失效的许用应力,表明在其正常工作时不会发生屈曲,结构可靠.

地铁隧道沉降变形监测系统数据库设计

研究地铁隧道变形监测系统数据库设计方案。数据库系统存储和管理监测系统海量数据,提供上位数据发布的基本数据来源。基于监测系统工作原理,按功能模块分析系统需求,经过概念及逻辑结构设计构建数据库,并利用表分区对数据库进行维护。

甲乙丙型病毒性肝炎合并感染的临床调查

甲乙丙型病毒性肝炎合并感染的临床调查张慧群，孔祥寰（铜陵市人民医院传染科２４４０００）我国是病毒性肝炎高发区，甲、乙型肝炎发病率很高，随着近几年丙型肝炎抗体１ｇＧ检测的普及，发现三型肝炎重叠感染亦很多。乙、丙两型肝炎重叠，往往可使病程延长、病情加重。...

谈初中英语教学中对学生非主观性错误的纠正策略

在日常的英语教学中，教师经常会碰到学生答不上题或所提供的答案与教师所预设不一样的现象。多数教师为了顺利完成教学计划，在碰到上述现象时一般会通过其他途径直接或间接地呈现答案，很少有教师对学生答不上来或答案错误进行系统的分析，并采取相应的纠正策略。事实上，学生的答题情况是对教师教学效果的一种反馈。而对学生所犯错误进行分析可以纠正教师的不良教学行为，对学生所犯错误的相应纠正可以弥补教师教学的疏漏。因此，笔者在实践中着重对初中生英语学习中出现的非主观性错误进行了分析，并提出了相应的纠正策略。