过去20年城乡高中生的教育效用与教育志向:基于三个出生队列的历史比较研究

本研究采用时间滞后设计,考察过去20年我国高中生教育效用和教育志向水平的年代和城乡差异,以及二者与个体学业成绩、父母学历之间关系的年代和城乡差异。分别在1999年、2010年、2018年对来自相同的三个地区(包括城市和农村)、相同学校的高中生进行问卷调查,使用协方差分析和回归分析进行数据分析。结果发现:(1)自1999年至2018年,城乡高中生的教育效用都遵循先下降、后回升的变化趋势;在教育志向上,城市高中生无明显变化,而农村高中生教育志向上升并超越城市高中生;(2)高中生教育效用、教育志向受父母学历和学业成绩等微观因素影响,且受年代和城乡宏观社会历史因素调节。相比于其他年份,2010年时成绩较差学生的教育效用更低、2018年时成绩较差学生的教育志向更高;自1999年至2018年,低父母学历对农村高中生教育志向的影响方式由“枷锁效应”转变为“鞭策效应”。我国过去20年的社会变迁使城乡高中生对教育的价值认同发生系统性变化,且宏观社会历史因素的演变改变了教育的价值认同形成的微观机制。

张文新作品

自述:我喜欢小幅的写生人物或是风景,在光滑的胶质底子上可以一气呵成,尺寸太大我就有点紧张,担心画不完,因为写生的对象常常是不断变化的,下一次继续画可能机会不再。

自动分拣仓库中多载量AGV调度与路径规划算法

在自动分拣仓库中,多载量自动导引小车(AGV)具有强运输能力,但其多载量特征也增加了调度与路径规划的复杂性。针对多载量AGV调度与路径规划的协同优化问题,以最小化最大搬运完成时间为目标,建立了该问题的混合整数线性规划模型,并提出一种聚类协同优化算法。算法首先定义了包裹相似度,设计聚类算法划分包裹组,使每个包裹组可由多载量AGV在一次作业中完成分拣;进而针对问题的多决策特征,设计协同进化遗传算法对包裹组进行指派和排序,并将无冲突路径规划算法引入到协同进化遗传算法的解码方案中,用以搜索最优路径并解决多AGV路径冲突,从而实现了多载量AGV调度与路径规划的协同优化。通过不同问题规模的仿真实验验证了所提算法的高效性和稳定性。

3～4岁儿童攻击行为发展的追踪研究

对 1 6 3名幼儿园小班儿童进行追踪观察 ,考察 3— 4岁期间儿童攻击行为的特点、发展模式及稳定性。主要获得以下结果 :儿童最普遍的攻击形式是身体攻击 ,言语攻击和间接攻击的发生率较低 ;大多数攻击行为属于主动性攻击和工具性攻击 ;男孩的攻击行为总体上多于女孩 ,但女孩的间接攻击多于男孩 ;儿童的攻击性在 3— 4岁之间无显著变化 ,但敌意性攻击存在随年龄增长而增加的趋势 ;3—

童年中期身体侵害、关系侵害与儿童的情绪适应

采用整群抽样法选取2603名小学儿童(平均年龄9.05±0.53岁)作为被试,考察童年中期同伴侵害现象的基本特点,以及同伴侵害与情绪适应(孤独感、社交焦虑和抑郁)的关系。结果发现:(1)在性别差异方面,男生的身体侵害与关系侵害水平均显著高于女生,与身体侵害相比,关系侵害的性别差异程度较小。在同伴侵害的类型特点方面,儿童遭受身体侵害的水平显著高于关系侵害。(2)身体侵害、关系侵害与儿童的各情绪适应指标具有显著正相关,身体侵害和关系侵害能同时预测儿童的情绪适应不良;与身体侵害相比,关系侵害对情绪适应的影响更大。(3)身体侵害与社交焦虑的关系表现出性别差异,即身体侵害能预测女生的社交焦虑,而对男生的社交焦虑不存在预测作用;但同伴侵害与孤独感、抑郁的关系不受性别的调节。总体而言,有同伴侵害经历的男生和女生具有相似的情绪适应问题。

儿童对待欺负问题态度的研究

1问题的提出 欺负(bullying)是一种特殊类型的攻击行为.它与一般的攻击性行为的区别在于行为双方力量的非均衡性,即欺负是力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击.

儿童欺负行为的类型及其相关因素

本研究采用Olweus欺负问卷中文修订版对我国 6 4 71名中小学生进行调查 ,探讨了中小学生欺负行为的类型特点及其相关因素 ,结果发现 :(1)在小学和初中阶段 ,直接言语欺负的发生率最高 ,其次是直接身体欺负 ,间接欺负的发生率最低。 (2 )小学和初中男生受直接身体欺负的比例显著高于女生 ,直接言语欺负没有显著的性别差异。 (3)小学阶段三类欺负行为的发生率存在显著的年级差异 ,三年级儿童受直接身体欺负的比例极显著地高于四、五年级 ,受直接言语欺负的比例总体上随儿童年级升高而上升 ,受间接欺负的比例在 2 - 4年级之间相对稳定 ,5年级出现极显著的下降 ;在初中阶段三类欺负行为的发生率相对稳定。 (4 )欺负者大多与受欺负者同龄或年长于受欺负者 ,初中学生的欺负呈现出明显的“团体化”特点。

张文新作品选

作为经典作品，《间苗》可以晚是准确捕捉到了画中生命之魂，捕捉到了画家生命之魂，捕捉到了时代脉搏之魂，是三魂交感并出类拔萃的。

儿童欺负问题与人格关系的研究述评

欺负是儿童尤其是中小学生中普遍存在而又相对稳定的一种现象。文章综述了近年来对于儿童欺负问题与人格关系的研究，讨论了欺负者、受欺负者及欺负/受欺负者的人格特点，并对研究的启示和意义进行了简要评价。

大学生对个人未来的规划和态度及其与抑郁的关系

采用青少年未来取向问卷(中文版)、Beck抑郁量表-Ⅱ对723名大学生进行调查,考察大学生对未来的规划和态度及其与抑郁的关系。结果发现:大学生对个人未来教育、职业和婚姻/家庭的探索和投入水平处于中等程度以上,并对未来持积极乐观的态度;大学一年级处于对未来发展进行探索和投入的过渡阶段;男大学生对未来婚姻/家庭的投入更多、态度更乐观;大学生对未来主要发展任务的积极规划和乐观态度能够负向预测抑郁。

3～6岁儿童二级错误信念认知的发展

采用“新故事”对来自两所幼儿园的 133名 3～ 6岁儿童的二级错误信念进行了测查 ,探查了这一阶段儿童二级错误信念认知的发展。研究主要得出以下结论 :4岁左右的儿童能够掌握二级未知知识 ,但是儿童对于二级错误信念的理解要晚 1～ 2年 ,6岁左右是儿童二级错误信念发展的关键期。儿童对于信念问题的错误回答主要基于一级推理 ,相当一部分的 6岁儿童能够基于二级推理对信念问题做出合理解释。儿童对于二级错误信念认知的发展不是一个全或无的过程 ,而是一个逐步发展的过程。

青少年的个人未来发展目标和担忧

目标和担忧是个体关于未来的心理表征,对个体日常指向未来的行为具有引导作用。采用青少年未来取向问卷中文版调查了近2000名初中、高中和大学青少年,结果发现,青少年的目标和对未来的担忧反映了青少年期的主要发展任务,同时它们又因被试的年龄、性别、城乡背景以及思考内容领域的不同而表现出不同的特点。

新疆玛河流域土壤和蔬菜汞分布特征与生态、人体健康风险评价

采集玛河流域140份土壤和126株蔬菜样品进行汞含量分析,检测土壤矿物质成分,分析污染状况,探究表层土壤汞空间分布特征和来源,探讨人体健康风险.结果表明,研究区表层土壤汞含量最高,含量在0.001—0.901 mg·kg^(-1),平均值为0.187 mg·kg^(-1),是新疆背景值的11倍.土壤矿物成分相似,主要为石英、长石、伊利石、蒙脱石、方解石.富集系数及潜在生态危害指数显示,除工业区严重富集外其余为中度到轻度富集,整体处于严重生态危害,形成了以化工园为中心的点—面污染.地统计学和多元统计学表明,研究区汞含量空间变异大,存在显著差异,化工园区汞含量最高,主要来源于工业生产;其次是城市和农业区,主要受到城市生活垃圾和农药、交通的影响;人类活动罕见的山区和沙漠地区含量最低.健康风险评价表明,土壤汞对儿童和成人的非致癌风险(HI)均在可接受范围内,沙湾大型电解铝厂周围菊科蔬菜汞对人体造成非致癌风险,其余区域均在可接受范围内.

青少年的自尊与父母教育方式的关系──不同群体间的一致性与差异性

对８９５名初中阶段城乡青少年进行自尊和父母教育方式测量，考察青少年的自尊与父母教育方式的关系，以及这种关系在不同青少年群体中可能存在的差异。结果显示：（１）从总体上看，青少年的自尊与其报告的父母教育方式各维度之间有极显著或显著的正相关或负相关关系；（２）父母教育方式对青少年的自尊有较好的预测作用；（３）在不同青少年群体中，父母教育方式对自尊的影响存在某些差异。

母亲积极教养与青少年亲社会行为:共情的中介作用与OXTR基因的调节作用

诸多研究显示母亲积极教养能够促进青少年亲社会行为的发展,但是迄今对其内在作用机制尚不清楚。本研究基于“基因-环境-内表型-行为”模型,采用问卷法和DNA分型技术,对1082名青少年(初测年龄为12.32±0.48岁,50.3%女生)及其母亲进行为期2年的追踪研究,考察共情在母亲积极教养与青少年亲社会行为间的中介作用,以及OXTR基因rs53576多态性对该中介机制的调节作用。结果发现:(1)青少年认知共情(观点采择)在母亲积极教养和亲社会行为之间起中介作用,而情绪共情(移情关心)的中介作用不显著;(2)OXTR基因对积极教养与亲社会行为间直接路径的调节作用不显著;(3)OXTR基因能够调节“母亲积极教养-认知共情-亲社会行为”中介机制的前半路径,并且显现出一种超显性的基因效应。在携带GG和AA基因型的青少年中,母亲积极教养显著正向预测认知共情,进而增加了其亲社会行为,而在携带AG杂合子基因型的青少年中,这一中介效应则不显著。研究结果有助于从催产素受体基因多态性、共情能力和家庭教养等方面阐明青少年亲社会行为的发生机制及个体差异。

发展情境论——一种新的发展系统理论

发展情境论(Developmental Contextualism)是发展系统理论体系中的一种具有代表性的理论。该理论认为人的发展是通过发展中的个体与其所处情境间的持续交互作用实现的,个体的发展变化过程在本质上是或然渐成性的。该理论不仅更系统地概括了影响人发展的时间和空间因素,而且在交互作用观点的基础上提出了循环影响的研究取向。同时,发展情境论认为人的可塑性特点为干预个体的发展提供了可能,并进一步提出了干预的思路,即通过建立和调整个体与所处情境的拟合优度模型来实现个体和所处情境的积极发展。

缓释氮肥减少菜田土壤硝酸盐淋溶研究

为了提高化学氮肥利用效率、减少氮素淋溶造成的环境污染风险。采用大田试验的方法,研究在菜田土壤条件下,施用树脂包衣尿素、硫包衣尿素、添加DCD氮肥3种措施对土壤硝态氮累积和圆白菜硝酸盐含量的影响。研究表明:树脂包衣尿素能明显提高圆白菜的经济产量,较常规增产15.0%,硫包衣增产7.3%,添加DCD氮肥与常规持平;施用添加DCD氮肥圆白菜硝酸盐含量比常规N降低20.3%,而树脂包衣与硫包衣分别增加了11.3%、20.3%;3种缓释氮素在一定时期能够将土壤硝酸盐保持在圆白菜的主要根系层,树脂包衣在圆白菜莲座期、结球期和收获期效果比较稳定,硫包衣和添加DCD氮肥前期效果好,后期淋溶加强。

儿童社会观点采择的发展及其与同伴互动关系的研究

采用经过标准化处理的观点采择故事对幼儿园大班和小学二、四、六年级儿童的社会观点采择能力进行测量，利用录像观察技术和同伴评定法分别测定幼儿园大班和小学儿童的同伴社会互动经验，考察儿童社会观点采择的发展及其与同伴互动经验之间的关系。研究发现：（１）幼儿园大班儿童在准确采择他人观点方面还存在较大困难，６—１０岁为儿童社会观点采择能力快速发展的时期，１０岁左右的小学儿童能够根据有关事件信息准确推断他人的观点。（２）儿童的社会观点采择能力不存在性别差异。（３）儿童的社会观点采择能力与儿童的同伴互动经验有密切的联系，儿童同伴之间的社会互动对儿童社会观点采择能力的发展有积极影响，在同伴关系中处于孤立地位、同伴社会互动经验过分缺乏的儿童，其社会观点采择能力的发展显著地落后于高同伴互动经验组的儿童。

黄瓜数量性状遗传的研究初报

以4个黄瓜自交系为试材,采用完全双列杂交设计,对黄瓜果实数量性状的遗传规律进行了研究。结果表明:与颜色有关的性状遗传率较高,直接选择效果较好,叶绿素含量的狭义遗传率可达89.93%。在10%的选择率下,选择效率为132.88%。除瓜杷长度外与产量有关性状遗传率都较低,直接选择效果较差。在10%的选择率下,单瓜重的选择效率仅为45.45%。各性状的平均显性度小于1,不存在超显性遗传。同时,加性效应在各性状中占主导地位。

青少年的自主期望、对父母权威的态度与亲子冲突和亲合

通过对704名城乡高一和高三年级青少年的问卷调查,探讨了高中阶段青少年-父母关系、青少年的行为自主期望和对父母权威的态度的特点,以及青少年—父母关系与青少年的行为自主期望和对父母权威的态度之间的关系。结果显示,我国城乡青少年对父母权威的认同程度较高,而期望获得行为自主的年龄较晚;青少年的行为自主期望、对父母权威的态度与青少年—父母冲突与亲合在某些方面存在城乡、性别和年级差异;青少年对父母权威的认同程度越高,对与父母发生分歧的接受性越高,其与父母的关系越亲密;那些期望在较晚年龄获得行为自主的青少年,与父亲的冲突较多,但与母亲较亲密。