“指挥信息系统工程”课程是指挥信息系统工程专业的核心课程。针对“指挥信息系统工程”课程中存在缺少思政教学设计、相关知识体系和教学资源待更新完善、教学效果不够好等问题,分析了“指挥信息系统工程”课程思政的实施路径,从“指...“指挥信息系统工程”课程是指挥信息系统工程专业的核心课程。针对“指挥信息系统工程”课程中存在缺少思政教学设计、相关知识体系和教学资源待更新完善、教学效果不够好等问题,分析了“指挥信息系统工程”课程思政的实施路径,从“指挥信息系统工程”课程教学体系改革研究、课程思政的解决途径、基于“互联网+”的教学目标评价方法研究、课程思政教学资源四个方面探索了“指挥信息系统工程”课程思政建设路径,为提高“指挥信息系统工程”课程的建设质量和教学效果提供可行解决途径。The course of “Command Information System Engineering” is the core course for the major of command information systems engineering. In view of the problems in the course of “Command Information System Engineering”, such as the lack of ideological and political teaching design, the need to update and perfect the relevant knowledge system and teaching resources, and the insufficient teaching effect, this paper analyzes the implementation path of the course of “Command Information System Engineering”, and probes into the ideological and political construction path of the course of “Command Information System Engineering” from four aspects: the reform of the teaching system of “Command Information System Engineering”, the ways to solve the ideological and political problems of the course, the evaluation method of teaching objectives based on “Internet+”, and the teaching resources of the course ideological and political problems. It provides a feasible solution for improving the construction quality and teaching effect of the course of “Command Information System Engineering”.展开更多
目的:探究上肢运动功能Fugl-Meyer评定法(fugl-meyer assessment of upper extremity,FMA-UE)、简易上肢功能评定量表(simple test for evaluating hand function,STEF)、上肢功能测试量表(testévaluant les membres supérieu...目的:探究上肢运动功能Fugl-Meyer评定法(fugl-meyer assessment of upper extremity,FMA-UE)、简易上肢功能评定量表(simple test for evaluating hand function,STEF)、上肢功能测试量表(testévaluant les membres supérieurs des personnes agées,TEMPA)的相关性,观察三者应用于不同程度脑卒中患者时是否出现天花板效应或地板效应,并比较3个量表的反应性,为临床中量表选择提供指导。方法:对216例脑卒中患者使用FMA-UE、STEF、TEMPA进行上肢功能的评估,采用Spearman法分析三个量表的相关性,计算取得接近最大/最小分值人数所占总人数的比例,观察是否出现天花板效应或地板效应。另选取20例处于亚急性期的患者进行常规上肢康复训练,2周后再次用TEMPA量表、FMA-UE、STEF进行上肢功能评估,分别观察三个量表的反应性。结果:FMA-UE与STEF的相关系数r=0.767,与TEMPA各维度的相关系数r=0.559~0.848;STEF与TEMPA各维度的相关系数为r=0.840~0.908。FMA-UE在上肢轻度障碍患者中表现出天花板效应,STEF在上肢中度障碍患者中表现出明显地板效应、在上肢重度障碍患者中全部患者得分为0分,TEMPA量表未表现出天花板效应或地板效应。三个量表的反应性均较好,其中效应尺度(ES):FMA-UE>STEF>TEMPA任务分析维度>TEMPA功能评分维度,标准化反应均数(SRM)、基于中位数的效应尺度(MES):FMA-UE>TEMPA任务分析维度>STEF>TEMPA功能评分维度。结论:三个上肢功能评估量表之间具有高度相关性且反应性均较好。但FMA-UE在上肢轻度障碍患者中出现天花板效应,STEF只适用于上肢轻度障碍患者,TEMPA量表未发现天花板效应或地板效应,可应用范围较广。展开更多
文摘“指挥信息系统工程”课程是指挥信息系统工程专业的核心课程。针对“指挥信息系统工程”课程中存在缺少思政教学设计、相关知识体系和教学资源待更新完善、教学效果不够好等问题,分析了“指挥信息系统工程”课程思政的实施路径,从“指挥信息系统工程”课程教学体系改革研究、课程思政的解决途径、基于“互联网+”的教学目标评价方法研究、课程思政教学资源四个方面探索了“指挥信息系统工程”课程思政建设路径,为提高“指挥信息系统工程”课程的建设质量和教学效果提供可行解决途径。The course of “Command Information System Engineering” is the core course for the major of command information systems engineering. In view of the problems in the course of “Command Information System Engineering”, such as the lack of ideological and political teaching design, the need to update and perfect the relevant knowledge system and teaching resources, and the insufficient teaching effect, this paper analyzes the implementation path of the course of “Command Information System Engineering”, and probes into the ideological and political construction path of the course of “Command Information System Engineering” from four aspects: the reform of the teaching system of “Command Information System Engineering”, the ways to solve the ideological and political problems of the course, the evaluation method of teaching objectives based on “Internet+”, and the teaching resources of the course ideological and political problems. It provides a feasible solution for improving the construction quality and teaching effect of the course of “Command Information System Engineering”.
文摘目的:探究上肢运动功能Fugl-Meyer评定法(fugl-meyer assessment of upper extremity,FMA-UE)、简易上肢功能评定量表(simple test for evaluating hand function,STEF)、上肢功能测试量表(testévaluant les membres supérieurs des personnes agées,TEMPA)的相关性,观察三者应用于不同程度脑卒中患者时是否出现天花板效应或地板效应,并比较3个量表的反应性,为临床中量表选择提供指导。方法:对216例脑卒中患者使用FMA-UE、STEF、TEMPA进行上肢功能的评估,采用Spearman法分析三个量表的相关性,计算取得接近最大/最小分值人数所占总人数的比例,观察是否出现天花板效应或地板效应。另选取20例处于亚急性期的患者进行常规上肢康复训练,2周后再次用TEMPA量表、FMA-UE、STEF进行上肢功能评估,分别观察三个量表的反应性。结果:FMA-UE与STEF的相关系数r=0.767,与TEMPA各维度的相关系数r=0.559~0.848;STEF与TEMPA各维度的相关系数为r=0.840~0.908。FMA-UE在上肢轻度障碍患者中表现出天花板效应,STEF在上肢中度障碍患者中表现出明显地板效应、在上肢重度障碍患者中全部患者得分为0分,TEMPA量表未表现出天花板效应或地板效应。三个量表的反应性均较好,其中效应尺度(ES):FMA-UE>STEF>TEMPA任务分析维度>TEMPA功能评分维度,标准化反应均数(SRM)、基于中位数的效应尺度(MES):FMA-UE>TEMPA任务分析维度>STEF>TEMPA功能评分维度。结论:三个上肢功能评估量表之间具有高度相关性且反应性均较好。但FMA-UE在上肢轻度障碍患者中出现天花板效应,STEF只适用于上肢轻度障碍患者,TEMPA量表未发现天花板效应或地板效应,可应用范围较广。
