体育专业“三分式”人才培养模式的实践与探索——以宁夏大学为例

文章对宁夏大学体育专业所开展的“三分式”人才培养模式实施背景、理论依据进行了分析,探讨了“三分式”人才培养模式的优势与实施困境,并结合理论与实践对该人才培养模式的提出改进措施:科学分类,精准鉴别;提升综合学习能力;加强学生间合作学习。

“价值与工具”视角下高校学生体育社团价值发挥分析

高校学生体育社团的建立能够满足学生的体育锻炼需要,丰富高校开展体育教学的形式。高校学生体育社团具有提升学生体育技能水平、培养学生体育素养的重要价值。为此,文章基于“价值与工具”理论,对高校学生体育社团的价值发挥问题进行了研究,并提出了相关建议,以期促进高校学生体育社团的发展。