中英规范关于疏浚工程施工精度的对比分析

随着国际疏浚业的不断发展,对疏浚工程施工精度的要求日趋提高,对比分析中英疏浚工程规范的差异,能够提升我国水运企业在海外疏浚行业的竞争力。全面总结了中英疏浚工程规范体系的设计理念和特点,对比分析了中英规范在水下验收测线间距、水深测量精度、疏浚精度方面的差异,以及对设备选型、施工效率和浚后验收测量的影响。以东帝汶Tibar Bay港口项目疏浚工程为例,展示了在实际疏浚工程中,通过对比中英疏浚规范,合理选择疏浚参数,优化施工工艺,进而减少高标准对施工效率和成本的负面影响,保障工程顺利履约,为准确运用国内外标准提供了有益的指导。

潮流能水轮机阵列水动力与布局优化研究进展

概述了潮流能水轮机阵列的水动力特性,总结了不同横向、纵向间距下水轮机尾流变化的一般规律,梳理了水轮机阵列布局的优化方法,从人工传统优化阵列布局与计算机自动优化阵列布局两方面回顾了水轮机阵列单目标优化与多目标优化的研究进展。人工传统布局结构简单且易于操作,有比较强的工程实践性,但物理试验可限制的约束条件有限,难以模拟阵列在真实海况下的发电情况;自动优化布局相比于人工传统布局更具有现实意义,但依然面临经济模块因素缺乏、多目标内容待完善、理论与实践未统一、前期准备时间较长等诸多挑战。

中国民族传统体育文化传承的反思与现代超越

随着科技的进步、经济的快速发展和全球一体化,民族传统体育文化遭遇了前所未有的挑战———生存基础消逝,屡遭侵权行为、受到外来竞技体育文化的冲击和异化。文章提出:要实现民族传统体育的传承和创新,必须加强对民族传统体育文化的法律保护,学习和借鉴世界各个民族优秀体育文化成果,加快和深化体育文化体制改革,发展和壮大民族传统体育文化产业。

身体、情境、认知:武术教学的具身性及其哲学探索

身体在人类的认知过程中发挥着至关重要的作用,是具身认知理论的基本主张。采用现象学的研究方法,从具身认知视角对武术教学进行相关性研究。在辨析具身认知理论生成进路的三个主题:"即身体、情境、认知"的基础上,现代武术教学呈现出"生命性、具身性、身心统一性"的具身意蕴。为了通过武术教学提升学生体质健康和社会适应力,掌握武术运动技能及培养健全人格,进而提高武术教学的质量。随着人们对现代武术教学认知思维、教学理念、教学方法及教学话语等方面的关注,具身认知理论将成为诠释、解决武术教学发展困惑中的重要参考。

韩国学校跆拳道发展的调查与思考

分析韩国跆拳道在学校的发展现状及特点,旨在总结其经验,给我国跆拳道的发展以一定的启迪。指出不断交流、不断创新研究、提供先进设备、创造优质环境、从小抓起、严格要求是韩国学校跆拳道可持续发展之因。

高校体育教学评价的现状及改进方法

体育教学评价是体育教育的重要组成部分。简要分析了高校体育教学评价中存在的问题,论述了体育教学评价的特点和评价中应当遵循的原则。根据素质教育的要求,对高校体育教学评价的改进提出了自己的看法,包括重视学生自我评价、重视对学生心理健康发展的评价、重视终身体育能力形成的评价等。

波流共同作用下水平轴潮流能水轮机水动力特性

通过开展物理模型试验,探究波流共同作用下水平轴潮流能水轮机尾流场的流速变化和紊动特性。结果表明:相比于纯流工况,波浪的存在有利于支撑结构后方水流的速度恢复,但会使水轮机叶片旋转水域后方近尾流的速度损失更大,远尾流的速度恢复更慢;水轮机下游流速会随波高和周期的增加而增大;波流共同作用工况下的湍流强度整体高于纯流工况;湍流强度随波浪周期的增大而减小,随波高的增大而变大。

并排水平轴潮流能水轮机组水动力特性研究

基于FLOW-3D软件平台建立三维水动力计算模型,研究水轮机横向间距、相对安装高度和来流速度对二台并排布置的水平轴潮流能水轮机组的水动力特性的影响。结果表明:随着横向间距的增大,水轮机组受到的与来流方向相同的最大水流作用力有一定减小,最大降幅达6.62%,尾流场中水流加速区域的最大流速也略有减小,最大降幅约1.21%;水轮机组相对安装高度和来流速度的改变,对其飞逸转速、最大水流作用力以及尾流场有显著影响。

体育师范院校课堂教学艺术

体育教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分,应当适应社会的发展和要求,更新教育观念,改进教学方法,提高教学工作的科学性、针对性、艺术性。体育师范院校主要是培养体育教师,它不仅要通过教学达到促进学生身心健康,强身健体之目的,还要对学生进行能力和教学艺术方面的培养。

现代中国舞龙的社会学研究

舞龙是中国的一项民族传统体育项目,以其独特的民族特色和广泛的群众基础,受到普遍的欢迎和高度的重视。文章采用文献法、调查法等多种研究方法,对中国传统舞龙产生的社会基础进行研究,系统地分析了政治、经济、文化等社会学因素对现代舞龙运动发展的积极影响和促进作用,并探讨了舞龙运动发展的重要现实意义,以期对未来舞龙运动发展有所启示。

学生体质负增长与武术正能量的发挥及践行

二十多年来,我国学生体质并不随经济发展而增强,反而一再下滑。追寻其原因,应试教育造成的重"智"轻"体"的不利人文环境导致学生从思想上忽视体质健康;自然环境污染使户外活动健康效果大打折扣;唯升学率政绩化又使学校主管官员忽视学生健康。武术作为有效的健身方式,既能培养学生阳刚尚武的精神,又能灵活利用各种场地环境进行练习,还能增强学生的民族归属感,使学生受到民族文化的熏陶。正是由于武术运动的各种优势,东亚各国皆使用本国的国粹武术作为学生增强体质、提升文化和道德素养的重要手段。我国要从反思学生健康环境出发,借鉴和改良国外的武术推广手段,充分发挥武术促进学生健康成长的正能量。

中国武术文化的基本特征及其在现代社会的价值取向

主要采用文献资料法和逻辑分析法,通过对中国武术文化的发生机制、演进过程和理论基础等方面进行阐述,以此管窥出中国武术文化的基本特征,即武术文化的民族性、哲理性、历史性、地域性和保守性。同时还指出中国武术在现代文化多元化时代发展中的价值取向。

单相思下的失望与希望:武术“入奥”的历史回顾和策略思考

在总结分析武术进入奥运会的艰辛努力和历史经验教训的基础上,认为武术"入奥"应首选武术体系中最具代表性的太极拳,应对太极拳进行现代化改造:简化规则、突出个性,突破界限、普及受众,传播普适文化、彰显奥运精神。

多媒体教学在高校体育教学中应用的几点认识

对高校体育中多媒体教学的应用、定义、优越性和需要注意的几个问题进行了论述。

舟山潮流能示范工程水轮机组选址与阵列优化

通过OpenTidalFarm开源代码建立浙江舟山潮流能示范工程海域的水动力数值模型,结合实测数据对其进行验证。模型中通过增加局部底摩擦的方法概化了潮流能水轮机对水动力环境的影响,利用迭代算法快速优化水轮机阵列。结果表明,阵列优化后的舟山潮流能示范工程水轮机组提取的潮流能比其初始布局时提高了15.2%,说明水轮机布局对潮流能提取量有很大的影响。

乡村文化振兴视域下农民大学生“村BA”微课资源的开发与应用研究

贵州“村BA”的频繁出圈为乡村文化振兴赋予了内在机理,在此背景下,如何有效开发和应用针对农民大学生的“村BA”(即村级篮球联赛)微课资源,成为现代化发展的重要命题。该文通过文献资料等方法,系统地分析了乡村体育对农民大学生教育需求的必要性,并围绕微课资源开发的现实困境等方面,提出农民大学生学习“村BA”微课资源的应用方法。

近十年我国青少年体质健康研究述评

采用计量统计学方法,从论文数量、研究热点、研究领域和主要观点等方面,对我国近十年青少年体质领域的研究成果进行梳理。指出:近十年来,我国青少年体质研究文献逐年增加,但CSSCI期刊文献仅占十分之一左右;青少年体质下降原因、体质健康服务体系、国外经验等是主要研究内容,但文献多为理论分析,实证研究欠缺;研究经费不足、核心研究者(团队)和核心发文机构均尚未形成,制约着青少年体质研究的进一步深化。建议提高对青少年体质研究的重视程度,在科研立项上适当倾斜、在经费支持上提供保障,开展区域合作,鼓励实证研究,做好科学研究的引导与信息服务。旨在为提升青少年体质研究水平和增进青少年体质健康提供依据。

湖南省群众体育发展定位与策略选择研究

为建立区域体育理论,解决湖南省群众体育发展中存在的问题。采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,对湖南省群众体育发展进行研究。结果表明:现代社会建设中湖南省应根据"强基固本"、"打造特色"的定位目标把湖南群众体育分四大版块规划发展(即大湘东版块种植国际知名休闲体育城市的种子,南、西、北三大版块发展优势项目及湖湘特色),同时提出群众体育发展中可进行的策略选择。

牵引成骨技术在牙颌面畸形矫治中的应用

目的 :本研究分析评价牵引成骨技术 (DistractionOsteogenesis,DO)对牙颌面畸形的矫治 ,探讨其在牙颌面畸形矫治中的应用及价值。材料和方法 :自 1997年 11月至今共运用DO技术治疗牙颌面畸形患者 39例 ,其中男 19例 ,女 2 0例。年龄 8～ 43岁 ,平均年龄 17 31岁。上颌骨严重发育不足 18例 ,Crouzon综合征 1例 ,小下颌及偏颌畸形 2 0例。结果 :最小牵引幅度 8 0mm ,最大牵引幅度 2 4 4mm。所有患者的牙颌面畸形均得到了明显的改善。随访 1— 2 4月 ,无一例术后不成骨的病例。二例小下颌畸形患者并发牵引器周围局部软组织感染 ,但并没有影响新骨的形成。结论 :DO技术在牙颌面畸形矫治中具有手术创伤小、操作简单、避免了植骨及由此带来的供、受区并发症 ,显示了巨大的临床应用潜力 。

隐喻·交融·枢纽:民俗体育活动仪式中的象征符号功能表征——以罗锦社龙舟竞渡为个案

象征符号是仪式中保留着仪式行为独特属性的最小单元,也是仪式语境中独特结构的基本单元。运用人类学田野调查法、深描等研究方法,扎根于罗锦社龙舟竞渡仪式这一个案,通过对仪式过程的深度描写,归纳整理罗锦社龙舟竞渡仪式中的象征符号,并对其功能所指进行深入探讨。罗锦社龙舟竞渡仪式前的准备包括动员、修理船和运动员训练;仪式过程包括祭拜神明、请江、游港、拜安、出社竞赛、异社祭神、辞江等七个环节;仪式中的象征符号主要包括物化象征符号、行为象征符号、感觉象征符号、自然象征符号、社会象征符号、虚拟象征符号六大类。罗锦社龙舟竞渡仪式中象征符号的功能主要指向隐喻——作为意义浓缩的表征方式;交融——作为情感交流的支撑载体;枢纽——作为人神对话的媒介中心等三个方面。