高职院校学生安全防范教育管理实践创新略探

新形势下,安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。因此,我们应认清高职院校学生的特点,抓好大学生安全教育,提高对高职院校学生安全教育工作的认识,扎实、有效地做好安全教育的常规工作,建立行之有效的安全教育机制,开辟新形势下学生安全教育工作的新思路和新对策,探索并开展具有创新性的安全教育活动,对于加强高职院校的日常管理,维护学校的正常教学、科研及生活秩序,促进学生健康心理的形成,都具有十分重要的现实意义和战略意义。

当代大学生心理问题研究

高校学生心理问题日益引起关注,有心理问题的高校学生人数日益增多.受挫能力弱,环境适应性差,学业受挫,青春期性问题困扰,人际交往困惑,家庭氛围及经济状况,职业选择和就业困境等因素都是导致高校学生心理问题的原因.解决高校学生心理问题应从加强受挫教育、素质教育、减轻外部压力,建立健全心理辅导机构,重视家庭教育等方面入手,为高校学生人格成长营造和谐的环境.

探究思政教育在培养高校大学生就业观中的意义

如今的就业模式和就业形势给大学生提供了更加公平的竞争平台,但是也对大学生的思想素质、职业素质和心理素质等提出了更高的要求。但是,大学毕业生在此背景下却呈现出就业观念不正确,综合素质不高的情况。在大学生就业形势下表现的主要问题及思政教育对大学生就业观念的重要意义如何发挥思政教育在大学生就业观念中的积极意义。

论人民监督员遴选标准和模式——以人民监督员监督权的权源属性为起点

人民监督员制度是检察改革的一项新举措，解决了长期困扰检察机关的“谁来监督监督者”的问题。这项制度创造了检察机关在新形势下贯彻专门工作与群众路线相结合的新机制、新形式。然而该工作中也遇到诸多方面的问题和争论，尤以“被监督者选择监督者”的遴选模式受到一定的质疑和诟病。笔者认为，确定人民监督员遴选标准和遴选模式的起点是理清人民监督员监督权之权源属性。

高职学生职业选择和职业倾向的一致性研究

对浙江多所高职院校的高职学生进行调查研究,在调查数据和已有理论观点的基础上系统分析高职生职业倾向、职业选择的特点以及影响因子,对职业选择与职业倾向三者的一致性进行探讨,根据以上理论分析结合实证研究对高职学生择业和高职院校就业管理工作提出建议和对策。

新中国前28年民主政治建设两种误区评析

民主是社会主义的本质特征之一,是一种国家制度和形态。新中国前28年的民主政治建设却陷入了误区,且长达28年之久,导致国家政治生活逐渐走向民主的对立面——专制。因此探究产生此种情况的原因,深化社会主义民主政治发展,加强对人民民主的认识,扩大人民民主,建设社会主义政治文明,为充分发扬和保证党内民主,正确行使人民民主权利提供参考。

论以生为本的高职学生思想政治教育实施路径

培养具有主体性的人是时代发展对思想政治教育提出的必然要求。面对新形势、新情况、新问题,加强和改善高职学生思想政治工作的关键是如何落实以人为本的教育观,增强高职学生的主体意识,发挥其独特的个性优势,从而实现思想政治教育的目的。

论公诉权的回归与完善

对国家利益和社会公共利益的保障是一个完整的系统,由民商法、经济法、行政法、刑法等部门法共同调整。一旦国家利益、社会公共利益受到其他利益主体的侵害,需要代表国家利益与社会公共利益的专门国家机关通过公诉手段救济。完整的公诉权应当包含刑事公诉权、民事公诉权和行政公诉权。在我国,检察机关是应然的国家利益和社会公共利益的代表人,由检察机关掌握刑事、民事、行政公诉权具有正当性。

高职学生职业倾向特点和影响因子分析

本文以高职学生的职业倾向作为研究对象,采用了霍兰德职业倾向测试试题作为问卷,对在杭州市经济类、工科类、艺术类三类高职院校403名学生进行问卷调查,运用spss软件对数据进行整理分析,得到影响高职学生职业倾向的因子为性别、年级、专业等三个因素;根据方差分析原理对影响因子进行分析,得到高职学生职业倾向的总体分布特点、年级特点、性别特点以及专业特点。

高职学生职业成熟度影响因素研究及模型构建

职业成熟度是衡量个体职业发展的一个重要指标,它关系到学生能否选择适合自己的职业,对今后学生工作满意度起到了至关重要的影响。基于七个影响因子编制高职学生职业成熟度影响因子,运用探索性因子分析和验证性因子分析构建七因素高职学生职业成熟度,并产生三因子模型。研究表明,高职学生总体职业成熟度处于中等,且性别、年级、各种实践活动形式的职业成熟度差异显著。

浅谈新时期坚持以学生为本的高校学生思想政治教育

高校后勤社会化的推进使学生的思想政治工作有效性受到极大的影响，面临着高校教育发展所带来的千载难逢的机遇，但也面临着前所未有的挑战。因此世纪之交的高校学生思想政治工作既要充分地抓住那些可能稍纵即逝的机遇，又要积极地应对挑战，建立起面向21世纪的高校学生思想政治工作的新架构。

控辩平等视野中的刑事诉讼被控方人权保护

保护人权是刑事诉讼的两大功能之一,而诉讼构造中的控辩平等是保护人权的前提。本文探讨了控辩平等原则的内涵及其理论基础,并从控辩平等的视角对我国刑事诉讼中的人权保护(主要是对被控方的人权保护)。

试论中专生心理障碍及其排解

当前,在中专学生中存着一系列的心理困惑和矛盾,甚至导致激化——产生心理障碍与疾病。据资料显示仅杭州地区就有16.79％的大中学生存在着各种表现的心理问题,这个数据是令人震惊的。 一、中专生心理障碍探源 那么,是什么原因促使一些中专学生的心理问题是如此复杂多样呢?究其诱因,主要有以下几个方面: 1.“蛋壳心态”。即个性十足、争强好胜,但又经不起任何挫折和外界干扰的脆弱心理是造成90年代中专生心理问题的一个首要因素。从我所获悉的材料中,大部分有心理问题者都属于独生子女。他们的父母在他们早期都努力为他们创设舒适的生活环境,提供优越的教育环境,努力用“爱心”为孩子创设一个欢乐、幸福、纯而又纯的“冰晶世界”。一些年青的父母,为了让自己的独生孩子欢乐、高兴,凡事百依百顺,一味迁就忍让,避免让他们尝试任何困难和挫折。此外,老人对孩子的溺爱也是原因之一,他们把孩子看成笼中鸟,事事为他们筑起蕃篱,根本不给孩子提供尝试磨难、失败和挫折的机会。还有,城市中的孩子多生活在单元建筑里,其特点是“各进各家门、各认各家人”