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钨合金壳体PELE的侵彻膨胀效应数值模拟 被引量:8
1
作者 张谋 蒋建伟 +1 位作者 门建兵 王树有 《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 2009年第2期110-113,共4页
采用AUTODYN-2D软件对内核材料为高密度聚乙烯、Kevlar-Epoxy、Glass-Epoxy、尼龙、铝、铜的钨壳体PELE弹丸以不同速度侵彻厚50mm的铝靶过程进行了数值模拟。得到了装填不同内核材料PELE弹丸的横向效应随着速变化的规律。铝、高密度聚... 采用AUTODYN-2D软件对内核材料为高密度聚乙烯、Kevlar-Epoxy、Glass-Epoxy、尼龙、铝、铜的钨壳体PELE弹丸以不同速度侵彻厚50mm的铝靶过程进行了数值模拟。得到了装填不同内核材料PELE弹丸的横向效应随着速变化的规律。铝、高密度聚乙烯以及尼龙作为内核材料均有良好的横向效应,壳体有效破碎段长度可根据弹丸发射速度调节。研究结果为PELE弹药设计的材料、速度选取提供了参考。 展开更多
关键词 横向效应 侵彻 数值模拟 高密度聚乙烯 PELE Kevlar-Epoxy Glass—Epoxy
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高等数学教学中数学思想的渗透 被引量:13
2
作者 张谋 魏曙光 易正俊 《高等理科教育》 2015年第3期90-93,119,共5页
高等数学课程是高等院校重要的基础课程之一,在教学中渗透数学思想,对学生数学素养、创新能力的提高起着指导作用。因此,教师应努力加强基本数学思想和数学方法在课程中的渗透,加强数学思想的教学,使学生极大地提高学习质量和数学能力,... 高等数学课程是高等院校重要的基础课程之一,在教学中渗透数学思想,对学生数学素养、创新能力的提高起着指导作用。因此,教师应努力加强基本数学思想和数学方法在课程中的渗透,加强数学思想的教学,使学生极大地提高学习质量和数学能力,学生掌握了数学思想方法就等于掌握了解决问题的金钥匙,将受益终生,这是提高数学素质的有效措施。 展开更多
关键词 数学思想 教学 素质培养 数学素质
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富钙生物油煅烧及脱硫特性研究 被引量:3
3
作者 张谋 陈汉平 +2 位作者 王贤华 杨海平 张世红 《可再生能源》 CAS 北大核心 2012年第4期42-46,共5页
富钙生物油作为一种新型的脱硫剂,其煅烧分解机理及脱硫特性还处在研究阶段。文章采用热重分析仪对富钙生物油煅烧试验进行了研究,结果表明:富钙生物油的煅烧分为3个阶段,分别是部分生物油组分的分解阶段、有机羧酸钙盐快速分解阶段、... 富钙生物油作为一种新型的脱硫剂,其煅烧分解机理及脱硫特性还处在研究阶段。文章采用热重分析仪对富钙生物油煅烧试验进行了研究,结果表明:富钙生物油的煅烧分为3个阶段,分别是部分生物油组分的分解阶段、有机羧酸钙盐快速分解阶段、碳酸钙分解阶段。有机酸钙盐分解阶段大量气体析出的气蚀作用是固体产物CaO孔隙特性明显优于石灰石煅烧产物的主要原因。热重分析仪及小型固定床反应器上脱硫试验表明,富钙生物油脱硫性能远优于石灰石,相同反应条件下,富钙生物油脱硫反应时间是石灰石的两倍,最终钙转化率也远高于石灰石。石灰石最佳脱硫反应温度为850℃,而富钙生物油最佳脱硫反应温度为900℃。 展开更多
关键词 富钙生物油 煅烧特性 热重分析 脱硫反应
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富钙生物油煅烧过程中孔结构变化特性的研究 被引量:1
4
作者 张谋 陈汉平 +3 位作者 赵向富 王贤华 杨海平 张世红 《燃料化学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第6期443-448,共6页
在热重分析仪上进行富钙生物油煅烧实验。结果表明,富钙生物油的煅烧过程分为三个阶段,分别是生物油部分组分的脱CO2和H2O阶段、有机酸钙盐分解阶段、碳酸钙分解阶段。其中,有机酸钙盐分解对煅烧产物的孔结构有重要影响。在450℃~600℃... 在热重分析仪上进行富钙生物油煅烧实验。结果表明,富钙生物油的煅烧过程分为三个阶段,分别是生物油部分组分的脱CO2和H2O阶段、有机酸钙盐分解阶段、碳酸钙分解阶段。其中,有机酸钙盐分解对煅烧产物的孔结构有重要影响。在450℃~600℃,气体析出的气蚀作用与生物油中高分子化合物的碳化沉积现象同时存在,两者共同作用,但后者占主导,高分子化合物的碳化沉积主要发生在500℃~600℃。600℃以后,碳酸钙开始分解,释放出CO2,气蚀作用使煅烧产物内部形成新的微孔,产物具有发达的孔结构。相同煅烧温度下,富钙生物油煅烧产物的孔隙特性明显优于CaCO3。 展开更多
关键词 富钙生物油 煅烧过程 孔结构 气蚀作用 碳化沉积
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液氨法吸收烟气中CO_2的实验研究 被引量:6
5
作者 张谋 陈汉平 +2 位作者 赫俏 张世红 郑楚光 《能源与环境》 2007年第4期81-83,共3页
介绍一种液氨法吸收烟气中CO2的新方法,研究不同因素对CO2吸收效果的影响。实验结果显示,在室温和大气压力下,采用液氨法时CO2可以达到很高的吸收效率和吸收比,是一种较理想的CO2吸收法。
关键词 CO2 氨水 吸收率 吸收比
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《线性代数》教学中知识点的相互转换与链接 被引量:1
6
作者 张谋 魏曙光 阴文革 《教育教学论坛》 2012年第10B期138-141,共4页
在线性代数中,"等价转换"思想是一种重要的思想方法,这种思想主要是通过变换将问题等价地转化为某种标准做法。本文介绍线性代数课程中知识点的"等价转换"与链接,以及一些等式、概念背后所隐藏的等式或关系。
关键词 等价转换 思想 能力
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关于系统x=φ(y)-F(x),y=-g(x)的极限环之唯一性 被引量:1
7
作者 张谋 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第6期54-58,70,共6页
对非线性系统 (1)用文献 [1]的思路和方法 ,给出了一个极限环存在的唯一性定理 ,去掉了文献 [1]定理 1的条件 1) ,使该定理的条件更容易验证 ;然后将该定理应用于以生化反应为背景的一类平面四次微分系统 ,得到了该系统有唯一单重稳定... 对非线性系统 (1)用文献 [1]的思路和方法 ,给出了一个极限环存在的唯一性定理 ,去掉了文献 [1]定理 1的条件 1) ,使该定理的条件更容易验证 ;然后将该定理应用于以生化反应为背景的一类平面四次微分系统 ,得到了该系统有唯一单重稳定的极限环的充分条件 ;应用于文献 [3]的三次系统 ,所得结论与文献 展开更多
关键词 非线性系统 极限环 唯一性 存在性
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无穷大量的性质与应用 被引量:6
8
作者 张谋 魏曙光 《高等数学研究》 2013年第5期25-27,共3页
对无穷大量进行比较,给出无穷大量等价的性质、相应的结论,并将其用于求极限,可解决形如∞/∞、0·∞、1∞、00、∞0等极限未定型中的无穷小或无穷大的等价替换问题.
关键词 无穷大量 等价 极限
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新世纪新机遇新希望--创新教育初探
9
作者 张谋 王银峰 章锋云 《高等理科教育》 CSSCI 2004年第z1期39-41,共3页
高校要深化教育教学改革,必须大力推进教育创新,推进教育创新的源泉在教师,也是教师的光荣任务,只有教育创新才能使教育事业更快发展.如何推进教育创新是值得探究的课题.
关键词 高校 教师 教育创新
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一类非线性微分方程极限环的存在性
10
作者 张谋 魏曙光 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第8期136-138,共3页
利用环域定理得到一类非线性微分方程极限环存在的充分条件,去掉了过去结论中的某些限制条件,推广了文献[1]的定理1。
关键词 极限环 方程 存在性
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一类广义Liénard系统极限环的存在性
11
作者 张谋 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第10期75-77,共3页
讨论广义Li啨nard方程极限环存在的充分条件谟没酚蚨ɡ碇っ鞴阋澹蹋閱Γ睿幔颍浞匠碳藁反嬖谛缘墓讨?,所作的环域的境界线均为已知曲线 ,因而在证明方程存在极限环的同时 ,可以估计极限环的位置。还证明了在限制G(±∞ )... 讨论广义Li啨nard方程极限环存在的充分条件谟没酚蚨ɡ碇っ鞴阋澹蹋閱Γ睿幔颍浞匠碳藁反嬖谛缘墓讨?,所作的环域的境界线均为已知曲线 ,因而在证明方程存在极限环的同时 ,可以估计极限环的位置。还证明了在限制G(±∞ ) =+∞被取消时 ,其极限环的存在性 ,当 φ(y) =y时即为文献 [1]的定理 2。 展开更多
关键词 广义LIÉNARD系统 极限环 存在性 LIÉNARD方程 环线定理 境界线
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建国五十年来关于民族形成问题的研究 被引量:5
12
作者 张谋 魏鸿鸣 马守正 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 1998年第4期28-32,共5页
关键词 中国 当代 民族研究 民族起源 民族识别工作 部族 民族 定义 民族形成问题
全文增补中
PELE弹侵彻过程壳体膨胀破裂的数值模拟 被引量:23
13
作者 蒋建伟 张谋 +1 位作者 门建兵 王树有 《计算力学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第4期568-572,584,共6页
采用AUTODYN-3D和基于Mott破片分布理论的Stochastic随机破碎模型对横向增强效应弹丸(PELE)侵彻过程钢壳体膨胀过程进行了三维数值模拟,对比分析了旋转和着角两因素对弹丸侵彻铝靶时壳体破裂产生自然破片的影响,得到了破片数量质量分布... 采用AUTODYN-3D和基于Mott破片分布理论的Stochastic随机破碎模型对横向增强效应弹丸(PELE)侵彻过程钢壳体膨胀过程进行了三维数值模拟,对比分析了旋转和着角两因素对弹丸侵彻铝靶时壳体破裂产生自然破片的影响,得到了破片数量质量分布及径向速度梯度等变化规律。 展开更多
关键词 横向效应 自然破片 数值模拟 PELE
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在高等数学教学中关于无穷小量比较和性质的处理
14
作者 张谋 魏曙光 《科教导刊》 2012年第33期110-111,共2页
在《高等数学》教材中,一般只介绍了关于无穷小量比较的几个概念,如高阶无穷小、低阶无穷小、同阶无穷小、阶无穷小、等价无穷小,以及利用等价无穷小求极限的替换定理,但对于无穷小比较中的概念的理解、等价无穷小的性质基本没有介... 在《高等数学》教材中,一般只介绍了关于无穷小量比较的几个概念,如高阶无穷小、低阶无穷小、同阶无穷小、阶无穷小、等价无穷小,以及利用等价无穷小求极限的替换定理,但对于无穷小比较中的概念的理解、等价无穷小的性质基本没有介绍,使学生在理解概念及应用性质时出现偏差。 展开更多
关键词 无穷小量 比较 性质
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生物油燃烧特性及动力学研究 被引量:11
15
作者 王贤华 陈汉平 +1 位作者 张谋 杨海平 《华中科技大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第4期92-94,共3页
利用热重分析仪研究了松木屑、花生壳和玉米秆3种有代表性的生物质废弃物快速热解得到的生物油的燃烧过程,结果表明生物油燃烧过程分为挥发段、过渡段和燃烧段3个阶段,各阶段的失重量与生物油性质密切相关.与松木屑油相比,花生壳油和玉... 利用热重分析仪研究了松木屑、花生壳和玉米秆3种有代表性的生物质废弃物快速热解得到的生物油的燃烧过程,结果表明生物油燃烧过程分为挥发段、过渡段和燃烧段3个阶段,各阶段的失重量与生物油性质密切相关.与松木屑油相比,花生壳油和玉米秆油较难燃尽.采用普适积分法和微分方程法相结合的方式求解了挥发段和燃烧段的动力学参数,确定了相应反应机理函数. 展开更多
关键词 生物油 燃烧特性 动力学 生物质 热解
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不同内核材料PELE弹丸对多层靶穿甲实验研究 被引量:9
16
作者 蒋建伟 张谋 +1 位作者 门建兵 王树有 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第9期1009-1012,共4页
为确定内核材料对PELE弹丸横向效应的影响,进行了内装聚乙烯、聚碳酸酯、聚四氟乙烯、聚丙烯、聚氨酯材料的横向效应弹丸(PELE)对4层间隔靶的侵彻试验,获得了不同方案PELE弹对主靶的穿孔孔径、间隔后效靶面的破片分布.实验结果表明,聚... 为确定内核材料对PELE弹丸横向效应的影响,进行了内装聚乙烯、聚碳酸酯、聚四氟乙烯、聚丙烯、聚氨酯材料的横向效应弹丸(PELE)对4层间隔靶的侵彻试验,获得了不同方案PELE弹对主靶的穿孔孔径、间隔后效靶面的破片分布.实验结果表明,聚四氟乙烯作内核材料的PELE弹穿靶后形成的破片数和飞散角明显大于其它材料;PELE弹穿靶后形成的破片飞散角在主靶有一定斜置角时增大. 展开更多
关键词 横向增强效应弹丸(PELE) 横向效应 内核材料 自然破片 多层靶
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小口径榴弹自然破片形成过程的数值模拟 被引量:19
17
作者 蒋建伟 张谋 门建兵 《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 2009年第1期114-117,共4页
采用AUTODYN软件中基于Mott分布生成自然破片的Stochastic材料破坏模型,对30mm小口径榴弹壳体膨胀和自然破碎过程进行了数值模拟,获得了破片初速、飞散角沿轴向曲线分布及破片质量分布,仿真结果与破碎性试验回收破片的统计结果吻合较好。
关键词 榴弹 自然破片 数值模拟 破坏模型
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温度对柔性玻璃狭缝下拉成形过程的影响 被引量:4
18
作者 郑伟宏 王玲玲 +4 位作者 张谋 侯延升 刘欣悦 周颖 郭振强 《硅酸盐通报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期2935-2940,共6页
温度在柔性玻璃狭缝下拉成形过程中有着重要的影响,本研究以无碱铝硼硅酸盐柔性玻璃为对象,采用Flow3DTM软件模拟狭缝下拉工艺中玻璃液的流动及成形过程,研究温度变化(狭缝入口处的进口温度,狭缝温度,空气介质温度)对柔性玻璃成形规律... 温度在柔性玻璃狭缝下拉成形过程中有着重要的影响,本研究以无碱铝硼硅酸盐柔性玻璃为对象,采用Flow3DTM软件模拟狭缝下拉工艺中玻璃液的流动及成形过程,研究温度变化(狭缝入口处的进口温度,狭缝温度,空气介质温度)对柔性玻璃成形规律的影响,以确定合适的成形工艺制度。模拟结果表明:狭缝入口处的进口温度在1306℃附近时玻璃液不易拉断,且利于后续拉边机牵引辊等工艺拉薄成超薄柔性玻璃;狭缝温度在1280~1300℃范围内较佳;空气介质温度在720~730℃范围内较佳。 展开更多
关键词 温度 柔性玻璃 狭缝下拉法 Flow3DTM 数值模拟
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论新世纪民族高等院校大学生的"五观"教育 被引量:16
19
作者 金炳镐 张谋 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第3期32-35,共4页
 民族理论与民族政策教育在新的形势下应该进一步深化、拓展、整合,突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观这"五观"教育。"五观"教育各有其特定的对象、内容、目的,又相互联系、补充,构成完整的...  民族理论与民族政策教育在新的形势下应该进一步深化、拓展、整合,突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观这"五观"教育。"五观"教育各有其特定的对象、内容、目的,又相互联系、补充,构成完整的体系。提出"五观"教育,是民族理论与民族政策教育与时俱进的要求,对于推进新世纪民族团结进步教育意义重大。在现阶段,应该在深入调查"五观"教育现状的基础上,进行理论建构和对策研究,以此促进"五观"教育的发展。 展开更多
关键词 民族理论与民族政策 “五观” 教育 深化 拓展 整合
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论加强马克思主义民族理论与民族政策课程建设——以中央民族大学为例 被引量:4
20
作者 金炳镐 乌小花 张谋 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期173-176,共4页
本文以中央民族大学为个案,对马克思主义民族理论与民族政策课程建设的宗旨、手段、内容体系、教学模式等进行了深入研究与全面总结,为该课程建设的研究提供了一个成功的范例。
关键词 马克思主义民族理论与民族政策 课程建设 教学改革 教材建设 人才培养
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