马克思社会批判理论视域下教育“内卷化”的根源、危害及应对

教育“内卷化”作为教育发展过程中出现的负面现象,主要是资本过度介入、社会竞争引发教育焦虑以及教育体制机制内在约束性导致的。教育“内卷化”现象对学生、教育及社会的发展都产生了不同程度的危害。破除教育“内卷化”,不仅需要形成“个人与社会统一”的教育观,使教育成为个人与社会共同发展的推动力,而且要对教育体制与教育环境进行革新,形成科学合理的教育评价体系与培养方式,建立“政策-资本-技术”三元平衡的社会协同机制。

对阿尔都塞的“认识论断裂”的批驳

20世纪中期,面对马克思主义的理论危机,阿尔都塞使用其特有的方法论,提出马克思思想中存在一个“认识论断裂”,用以捍卫“科学的”马克思主义,保卫马克思。但是,“认识论断裂”的提法是对辩证唯物主义认识论的片面理解,忽视了马克思思想在内容上的连续性。因此,应辩证看待阿尔都塞提出的“认识论断裂”,对其中不合理的内容进行理论批驳。