普通高校开展休闲运动的现状调查与分析

以广州地区 1 2所普通高校的 1 73名体育教师和管理人员为研究对象 ,运用文献法和问卷法等研究方法 ,从认知、影响因素、“俱乐部型”教学模式等几个方面入手 ,对普通高校开展休闲运动的现状进行了调查与分析。

从证券交易所的视角看独立董事制度的完善

独立董事制度作为我国新近引进的制度,旨在解决我国上市公司特殊历史条件下产生的“一股独大”问题,规范和约束上市公司行为,切实保护中小投资者权益。独立董事制度在我国实施五年多来,成效显著,但也存在一些亟待解决的问题。本文试从证券交易所的视角探讨我国上市公司独立董事制度的不足与完善。

国内外高校对体育休闲娱乐专业人才的培养

国外的体育休闲娱乐早已进入专业教育阵地,有许多高等院校都设置了与体育休闲娱乐相关的专业,其学科体系相当完备,就业市场十分广阔;而我国的体育休闲娱乐专业尚处于起步阶段,仅有少数几所院校开设了运动休闲或体育旅游管理专业。我国社会体育专业和旅游管理专业应积极学习发达国家和地区的先进经验,调整专业设置重点,加强休闲与娱乐管理类课程,拓展专业范畴,促使我国体育休闲娱乐专业人才的培养符合时代的发展潮流。

论休闲运动教育

对休闲教育与休闲运动教育的定义及基础理论作了阐述 ,并探讨了休闲教育和休闲运动教育的必要性、意义和任务 。

休闲运动与体育教学

对休闲与休闲运动的定义作了阐述；从大学生的心理生理特点、休闲运动的功能两方面，分析了休闲运动与体育教学结合的必要性，并进一步探讨了如何深入体育教学改革，构建高校休闲运动教学模式。

论中、西休闲文化的异同

采用文献资料法和比较分析法,探讨代表东方文明的中国休闲文化与西方休闲文化的异同:认为东方民族的休闲活动及其理念主“静”重“养”,西方民族的休闲活动及其理念主“动”重“畅”,中、西体育思想互补和交融。最后认为:体育在人类社会进步的历史进程中始终扮演着重要的角色,对中、西休闲文化的研究,从根本上说,是对人类生命意义和快乐的探索!

中外高等体育旅游教育专业与课程设置

采用文献资料调研和统计法,对中、美、英、加、澳五国高等体育旅游教育及专业与课程设置状况进行了研究,并列举了4所著名的大学为范例。研究认为,发达国家十分强调各相关知识要素之间的联系,国内的差距表现在课程设置的灵活性和自主性不够。

健美操教学中学生编操能力的培养

选择 KITTY操作为主要教学内容 ,自编操作为考试项目 ,逐步引导学生编操 ,培养了学生创造性的思维能力。

论城市休闲健身运动的可持续发展

物质生活水平提高后,城市居民的精神生活及健康需求成为休闲健身运动可持续发展的动力;政府和媒介的宣传,有力地促进了全民休闲健身意识的提高;持续稳定的经济发展,给城市休闲健身运动的快速发展奠定了基石。坚持休闲健身运动多元化、趣味化、娱乐化,加速培养休闲健身运动产业的经营、管理以及中介人才是实现我国休闲健身运动健康、快速、可持续发展的重要途径。

广州地区大专院校课余休闲运动和体育俱乐部现状调查与分析

采用文献法和问卷调查法 ,对广州地区 2 3所普通大专院校 110 4名在校学生进行了调查 ,分析了大学生课余休闲运动的现状、影响因素及课余体育俱乐部情况 ,并与全国其它同类院校的调查结果进行了比较 ,最后在综述“俱乐部”型体育教学的基础上 ,提出学习全国已率先实施“自主型”体育俱乐部的先进经验 ,从而促进广州地区大专院校“俱乐部”型体育教学的深入开展。

SOHO人的生活方式与休闲运动选择

由网络催生的SOHO族 ,是 2 1世纪最令人激动的新兴潮流。SOHO人的生活方式所带来的运动不足等健康隐患 ,使研究SOHO人的健身方式显得更加迫切。而休闲运动作为余暇生活中富有乐趣、刺激及创造性的生活方式 ,在现实生活中不仅是一种健康向上的表现 ,更是一种运动与文化完美结合的典范 ,它不仅能弥补SOHO人运动不足、缓解双重精神压力 ,更能张扬个性 ,追求品味与情趣 ,提升生活质量。

体育休闲娱乐学科与专业课程体系的构建

分析我国体育休闲娱乐学科构建的现状,比照我国台湾相关课程设计,认为构建我国体育休闲娱乐学科首先要确定学科核心概念、明晰学科性质,其次要突出课程体系的研究型内容和实践型内容。分析认为,体育休闲娱乐学科渐具雏形,可归于体育人文社会学门类。

中外142所大学“休闲体育”相关院系与专业设置

采用文献资料和数理统计法等,对美、加、英、澳及中国等8个国家和地区有代表性的142所大学"休闲体育"相关院系、学位与专业设置等情况进行了分析与统计。结果显示,其学位、文凭、证照、辅修设置都十分丰富,层次分明;其本科、研究生和辅修各方向设置,名称纷繁多样。分析认为,学位加辅修模式是中外休闲体育专业发展的主流形式。

论足球的魅力及体验

足球运动中的胜负美、整体精神美、球星的个性魅力使人憧憬着未来,为未来创造美好;球迷的悲喜体验、归属感与潮流体验、足球背后的极端体验以及无球日子的体验等,都包含着人生最丰富以及最刻骨的体验。足球体验中这种磅礴的、恢弘的精神气势,推动着人类的进取精神,推动着世界体育文化的发展。

台湾高等运动休闲专业本科课程设置研究

分析了台湾高等运动休闲教育概况,依据台湾金敏玲休闲与游憩专业课程体系图,对22所运动休闲系1 825门必选修本科课程进行了检索与统计,进而得出其课程设置的主要特点:一是重视休闲与游憩活动执行类课程设置,突显运动休闲专业特色;二是以"能力本位"为导向,注重休闲与游憩基础概念类课程、休闲与游憩治疗类课程和休闲与游憩行政管理类课程的设置;三是注重实务经验类课程和数据处理能力类课程设置,强调产业实作能力等。

“以人为本”的科学发展观对普通高校体质弱势学生体育教学改革的指导探析

采用文献资料法,针对体质弱势学生的特点,对坚持“以人为本”的科学发展观指导普通高校体质弱势学生的体育教学改革作了探讨,并从学习时限的灵活性、学习内容的选择性、学力目标和学习过程的指导性、课程考察的变通性四方面提出了改革的新思路。

美国高等院校户外教育及其专业和课程设置研究

美国的高等教育系统凭着横跨所有领域的优秀课程设置而走在世界的前列,美国颁授的学位以其杰出而广受国际认可。在四年制大学和二年制社区学院中,户外教育及其相关的专业和课程设置很多,涵盖了户外研究、户外娱乐·公园与旅游、户外领队研究、户外探险教育、野外生存娱乐等领域。不仅培养规格层次多,课程设置门类广,还交叉融合,各有特色。本文采用文献资料法、网上查询法和统计法,对美国高等教育与户外教育相关的专业和课程设置概况作了研究,并列举了几个范例。在此基础上,针对我国高校大学生野外生存生活训练的需求状况进行了思考。

广场舞蹈的现状、特征、价值与推广对策探析

在大量引证基础上,分析了我国广场舞蹈开展的现状、特征、价值和推广对策。主要结论:广场舞蹈历史悠久,代代相沿,起源于生活并深深扎根于生活,表现形式多样,功能价值颇多,具有全民流行、健身娱乐、时尚休闲、艺术多元的特征。对政府低成本解决现代社会日益增多的肥胖症、久坐的生活方式、人口老龄化、保健的高成本及社会稳定和谐等有着重要价值,很符合中国社会强烈的集体性特点。三条建议:一、政府相关职能部门要紧跟时代的发展,不断提高广场舞的价值认识,并在人、财、物上给予充分的支持以及细致贴切的关怀;二、要以全国各地广场舞蹈成功推广的案例为榜样,立足于不断适应和满足人民群众的审美需求,促使广场舞蹈可持续的繁荣与发展;三、要特别关注学校、媒体和社区的力量,加强业余骨干队伍培养,营造良好的广场舞蹈文化氛围。

论休闲运动与社会的发展

我们即将进入休闲在人们生活和社会经济中越来越重要的时代,休闲运动作为人们闲暇生活中不可缺少的内容之一,也随着现代社会经济的发展及人们闲暇时间的普遍增长,以其独特的魅力越来越受到人们的喜爱和欢迎、本文从休闲运动与经济的发展,休闲运动与都市化进程,休闲运动与人口问题等方面,阐述了休闲运动对社会发展的促进功能。