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珍视体验 引发思考——“小数的意义”教学实录与评析
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作者 彭昱（执教） 罗善彪（评析） 《小学数学教育》 2012年第1期129-131,共3页
教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》l一年级下册第1～2页“小数的意义”。 教学目标： 1．结合具体情境深刻体会小数与日常生活的密切联系，加强对小数意义的理解。 2。通过直观模型和实际操作体会十进分... 教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》l一年级下册第1～2页“小数的意义”。 教学目标： 1．结合具体情境深刻体会小数与日常生活的密切联系，加强对小数意义的理解。 2。通过直观模型和实际操作体会十进分数与小数的关系，深化对小数意义的理解： 展开更多
关键词 小数 意义 教学实录 义务教育课程标准 一年级下册 实验教科书 北师大版 教学内容
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