浅析小学道德与法治课堂教学的有效策略探讨

众所周知,面对新时代发展环境下,学生个人修养以及社会适应能力成为学生综合发展中的重要组成部分,各学科在融入创新改革浪潮中,找准自身的定位,与教学实践相结合,小学道德与法治课堂教学,树立以生为本的教学理念,不断让学生成为学习的主人,自主实践和自主创新,强化道德素质以及法治观念,符合素质教育提出的新要求,促进学生的全面发展。教师在教学中从传统的教授者变为创新教学的合作者,采用适合的教学方式以及教学方法,让学生从被动的接受知识,转化为主动的创新学习,打造高效课堂教学,不断提升学生的综合素养。

小学道德与法治教学中家校一体化的模式与方法的探讨

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。近年来,在新课标下背景下,对于小学道德与法治教学,我们教研组教师积极投入到家校一体化的模式与方法的探究工作中,做好各项准备工作,我们的探究工作都在有条不紊地进行中。在回顾这段时间的探究之路,我本人感觉既充实又有实效。在小学道德与法治教学家校一体化的模式与方法的探究过程中,我们大部分教师有了一些心得和体会,同时也遇到了一些问题。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴体会和看法:一、对“小学道德与法治教学家校一体化的模式与方法”的认识:在对孩子的教育教学过程中,家庭教育是整个教育事业不可缺少的重要环节,家长的政治、思想、道德、文化素养、气质性格和行为习惯无不给自己的孩子耳濡目染、潜移默化的深刻影响,家庭教育具有其它教育所不能取代的独特功能。

新时代教学中教师如何有效开展小学英语教学

目前,随着我国新课程教学改革的有效实施,我今天和各位同仁一起探讨的新时代教学教学教师如何有效开展小学英语教学。之所以强调“效地”是因为很多教师包括我在内刚开始接触小学英语时一直认为小学英语教学很容易进行。经过这几年的教学实践和总结,我发现真正理解透小学英语的教学任务,并将教学开展好并不是一件容易的事。在课堂教学中,由于小学英语是小学生学习英语的起点,在这一阶段,我们的教学重点是如何激发学生学习英语的兴趣,并注重培养学生良好的学习态度、学习方法和学习能力,而恰恰是这几点是我们英语教学难以开展的方面。