微信:网络舆论战的新利器

微信以惊人的速度发展,成为时下最热门的社交信息平台和绝大多数手机用户的一种生活方式。微信是舆论生成和扩散的重要平台,其多元化的信息、多渠道的传播以及创新的特点,为网络舆论战带来了全新的机遇。把握微信的信息传播特点,有效针对特定对象人群,采取积极主动的方式开展网络舆论宣传与自我防御,使微信成为舆论战发展的有力工具,是新时期开展网络舆论战的必然选择。

军校拔尖创新人才心理特质分析——以长沙某军校为例

拔尖创新人才是满足我军未来信息化战争挑战的有生力量。培养军事领域拔尖创新人才,是我军目前承担的重要任务。除智力因素外,心理特质对拔尖创新人才的培养与选拔也十分重要。本研究采取质性研究方法,以某军校"钱学森拓展班"及"卓越指挥人才班"学员为主要研究对象,对比军、地高校研究结果,分析军校拔尖创新人才突出心理特质。研究发现,军校拔尖创新人才在公共关系能力、自信、责任感、理想与抱负以及团队合作精神方面表现更加突出。

美军心理韧性培育计划及其启示

随着美军遂行多样化军事任务日益繁重,官兵心理压力越来越突出。为维护官兵心理健康,防治心理疾病和预防自杀,美军将官兵心理韧性研究及培育视为重要课题。美国国防部和各军兵种开发的心理韧性培育计划包括军人综合健康计划、空军心理韧性训练计划、海军作战压力控制计划、海军陆战队战斗行动压力控制计划等。美军心理韧性培育计划在执行过程中遇到了一些困难,如缺乏领导支持、缺乏资金支持、缺乏军队适用性、官兵对心理援助存在偏见等。为解决这些困难,美军心理韧性培育计划的研究者和组织者可以从以下几个方面入手:明确心理韧性的定义,把心理韧性纳入条令条例中,将心理韧性培育措施标准化,实施更加严密的心理韧性培育计划效果评估。美军心理韧性培育计划对培育我军官兵心理韧性具有启示意义:培育我军特色心理韧性文化,整合官兵个体、家庭、军队和社会资源,将心理韧性训练融入军事训练之中。

考研市场的消费者心理分析与营销策略——以山东工商学院考研学生为例

用消费者行为学分析的理论,以考研学生选择考研辅导班的心理和需求特征为指导对目前的大学生考研趋势以及选择考研辅导机构的心理趋向进行分析,为考研辅导班提供考研产品推荐和考研服务设计的建议,真正发挥考研辅导班的有效指导作用。

一种高压SJ—nLDMOS的准饱和特性研究

研究了高压sj—nLDMOS器件中的一种特殊的电流饱和现象一准饱和效应。利用仿真工具SILVACO，对三维nLDMOS器件进行仿真，并从准漏极电压仉’和漂移区耗尽层入手，研究了准饱和效应的物理机制。与常规双RESURF—nLDMOS器件相比，在不改变器件击穿电压的情况下，降低了器件的导通电阻，大幅度提高器件的开态准饱和电流。

在语文教学中渗透国学经典促进人格形成

把国学经典有效的渗透、巧妙的融入到语文课堂，让我们的学生在语文课堂学习中与国学经典零距离对话，既开阔视野，扩大知识面，又陶冶了学生的情操，提升语文教学的魅力。

核心军工企业主导型创新生态系统研究

核心军工企业主导型创新生态系统,以核心企业主导-外围企业配套的产业组织形态为特征,由企业主体要素、知识供给要素、制度供给要素、市场服务要素和文化要素等构成,其运行包括动力机制、协同创新机制和服务保障机制等多个方面。对江南工业集团主导的创新生态系统进行了案例分析,从增强核心主导型企业的创新辐射能力、孵化和培育优势民企、创新挖掘区域创新资源、强化地方政府制度供给能力、加强市场中介服务功能等方面提出了对策建议。

浅析新中国成立70年以来马克思主义理论教育的历史经验

马克思主义理论教育始终与中国特色社会主义事业紧密相连,相辅相成。自新中国成立以来,马克思主义理论教育经历了曲折发展、茁壮成长与开拓创新三个重要发展时期,并继续在新时代砥砺前行。70年来的发展历程为深入推进新时代马克思主义理论教育积累了宝贵的理论与实践经验,表现出鲜明的旗帜性、扎实的实践性与精准的创新性。回溯马克思主义理论教育的70年发展史并总结历史经验与规律,有利于应对当今意识形态挑战,创新推进马克思主义中国化发展。

浅谈班级管理的科学与民主

班级伴随现代教育诞生,是学校教育管理体制中最基本的最恒固的教学组织形式。“班集体是将学生载向远大前程的渡船;是培养学生生命的幼苗在合适的阳光,土 壤,肥料,水分中长大……如何让班级管理民主性与科学性是摆在我们所有班主任的课题。

马克思恩格斯工人教育思想及其当代启示

当代中国工人阶级的范畴与结构已发生明显变化,工人阶级教育问题逐渐凸显。从历史上看,工人教育始终是马克思主义的关键问题。马克思和恩格斯针对教育的本质、内容与路径作出了回答,明确提出工人教育必须改变以往阶级教育的性质、具备科学的教育内容、形成多元的教育路径。马克思和恩格斯工人教育思想充分体现了马克思主义的科学性与实践性,是马克思主义理论教育的根本基础,为如何解决当代中国工人阶级教育新问题提供了启示。

思想政治教育的社会整合功能——评《思想政治教育社会整合论》

思想政治教育的社会整合有助于凝聚思想共识,维护共同体的稳定与秩序。因此,加强思想政治教育社会整合研究,可以拓宽我国思想政治教育研究的视野,促进思想政治教育方法的改进。由戚如强撰写的《思想政治教育社会整合论》一书,从社会整合的全新视角和学科交叉角度,通过综合运用文本、历史与比较等分析方法,深化了思想政治教育的研究领域,阐释了思想政治教育社会整合的内涵与特征、目标与功能、精神资源和展开路径等内容。