冷冻电镜含水超薄切片技术观察大鼠胰岛素瘤细胞(INS-1)的超微结构

冷冻电镜含水切片技术(CEMOVIS)作为冷冻厚生物样品制备技术,包括生物样品的快速冷冻、冷冻切片和低温电镜观察过程,能够获得完全含水状态的生物样品的超微结构。本文应用冷冻含水切片技术观察到了大鼠胰岛素瘤细胞(INS-1)内细胞器的高分辨超微结构。

制定内容 挖掘价值 创设环境

三位一体中的三位,是指教师、家长、幼儿;三位一体,是指在幼儿园绘本阅读活动中,教师、家长与幼儿围绕绘本阅读活动结为共同进步的发展共同体.

挖掘美国影片Hop素材 丰富高中英语课堂教学

为了提高丰富的课程资源,开拓教与学的渠道,更新教与学的方式,增强英语教学的开放性和灵活性。根据必修课的教学实际,创造性地与从美国励志影片Hop挖掘的素材相结合提高学生学习英语的兴趣,增长学生的见识。

开放式问题设计推动幼儿思维走向深入——以大班语言活动“幼儿园里有……”为例

语言教学是幼儿园教学中的重要组成部分,在当下的语言教学活动中,教师要用各种不同的教学活动来提升幼儿的语言能力。在教学过程中,教师的提问能够让幼儿产生积极的情感来面对学习,也能够推动幼儿良好的语言习惯和语言表达的形成。但是怎样的提问是能够促进幼儿的思维走向深入的?如何提高教师提问的有效性?本文以大班语言活动"幼儿园里有……"为例,以开放性的提问为抓手,阐述如何通过开放式问题的设计推动幼儿的思维走向深入,提高幼儿良好的思维能力和语言表达能力。

浅析利用生生园促进幼儿学前教育深度学习的方法

随着我国教育水平的整体提升,幼儿学前教育的相关问题也逐渐引起了人们的重视。在幼儿学前教育中,让幼儿接触种植园有一定的好处,其可以让幼儿更好的接触生活,体验生活。其中,生生园是户外农场的名字,生生园寓意生活,生动,自然等,户外农场有种植,有探索,有果园,有花海,幼儿进入生生园的活动中,很多能力都能在一定程度上得到提升,引发很多深度学习的行为。生生园搭建了平台,幼儿参与其中,选种,播种管理,记录,收获,巡而往复,有利于孩子深度学习。据此,本文分析了利用生生园促进幼儿学前教育深度学习的方法,希望能够对现实有所裨益。

以幼儿兴趣为主的生成课程的实践研究

随着素质教育的不断深化,生成课堂已经成为幼儿教育中的重要组成内容。生成课堂的教学内容以及教学主题经常来源于幼儿感兴趣的世界。因此,幼儿兴趣对于生成课程的开展将会带来非常显著的影响。所以,本文将从幼儿兴趣出发,对生成课程进行探讨分析,希望能够提供相关的可行性建议。

对早读听力教学的思考

早读的听力教学仅局限于"放音—做题—对答案—读材料"四部曲,忽视了学生的听力策略训练,没有做到"授之以渔"。针对此问题,结合平时的实际教学和新课程的理念,本文旨在提出一些具体的可操作的听力教学策略:自我调节策略、自我管理策略和信息处理策略,进而提高高中学生的英语听力水平。