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谈书法艺术与现代艺术设计的结合
被引量:
2
1
作者
戴永芳
《美术大观》
2009年第3期150-150,共1页
随着社会的发展,书法艺术的应用范围不断拓展,将古老的书法艺术应用于现代设计,在提升产品审美品位的同时更能彰显其民族文化内涵,进而探索出兼有民族性和现代性的设计语言。在丰富设计元素的同时,也为古老的中国书法艺术开创了崭...
随着社会的发展,书法艺术的应用范围不断拓展,将古老的书法艺术应用于现代设计,在提升产品审美品位的同时更能彰显其民族文化内涵,进而探索出兼有民族性和现代性的设计语言。在丰富设计元素的同时,也为古老的中国书法艺术开创了崭新的天地。
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关键词
中国书法艺术
现代艺术设计
民族文化内涵
现代设计
审美品位
设计语言
设计元素
现代性
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职称材料
书法教育的功能说
被引量:
2
2
作者
戴永芳
《昌吉学院学报》
2007年第4期118-120,共3页
书法是中华民族文化的结晶和象征,荟萃了中华民族文化的精髓,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,书法教育是促进素质教育的必然要求和重要手段,书法教育在提高学生文化素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量诸方面具有其它学...
书法是中华民族文化的结晶和象征,荟萃了中华民族文化的精髓,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,书法教育是促进素质教育的必然要求和重要手段,书法教育在提高学生文化素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量诸方面具有其它学科无法替代的功能。
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关键词
书法教育
德育
智育
体育
美育功能
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职称材料
浅谈多媒体网络技术在书法教学中的运用
被引量:
3
3
作者
戴永芳
《昌吉学院学报》
2009年第3期88-90,共3页
在科学技术迅猛发展的二十一世纪,随着以计算机为核心的多媒体网络技术的不断发展,它在教学中的应用也日益广泛。本文指出,多媒体网络技术的应用要以激发学生的学习兴趣、改进教学方法、提高教学质量、促进教学发展为根本目的。目前,充...
在科学技术迅猛发展的二十一世纪,随着以计算机为核心的多媒体网络技术的不断发展,它在教学中的应用也日益广泛。本文指出,多媒体网络技术的应用要以激发学生的学习兴趣、改进教学方法、提高教学质量、促进教学发展为根本目的。目前,充分利用多媒体网络技术进行教学已成为各级学校书法学科建设的迫切需要。
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关键词
多媒体网络技术
书法教学
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职称材料
浅谈汉字的文化价值
被引量:
2
4
作者
戴永芳
《昌吉学院学报》
2009年第1期56-58,共3页
汉字是世界上与众不同的、独树一帜的文字,是中华民族几千年文化的瑰宝,汉字的博大精深,寓意深刻,蕴涵丰富,充分体现了中华民族邃厚的文化底蕴,展现了中华民族威武不屈的兴旺,呈现出中华民族悠久文化的渊源。本文仅从汉字的造字方法和...
汉字是世界上与众不同的、独树一帜的文字,是中华民族几千年文化的瑰宝,汉字的博大精深,寓意深刻,蕴涵丰富,充分体现了中华民族邃厚的文化底蕴,展现了中华民族威武不屈的兴旺,呈现出中华民族悠久文化的渊源。本文仅从汉字的造字方法和结体原则方面来透视汉字蕴含的诸多文化价值。
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关键词
价值
造字方法
结体原则
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职称材料
立足国际经验 书写中国艺术——评《“后现代”语境下的中国艺术海外传播》
5
作者
戴永芳
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021年第10期I0004-I0004,共1页
中国艺术依托博大精深的传统文化,不仅体现了历史与现代的交融,而且呈现了国人的非凡智慧,彰显了中国文化的独特魅力。随着我国经济社会的蓬勃发展,以及国际地位的日益提升,在世界舞台上扮演的角色越发重要。与此同时,中国艺术相应地得...
中国艺术依托博大精深的传统文化,不仅体现了历史与现代的交融,而且呈现了国人的非凡智慧,彰显了中国文化的独特魅力。随着我国经济社会的蓬勃发展,以及国际地位的日益提升,在世界舞台上扮演的角色越发重要。与此同时,中国艺术相应地得到了更多的关注。西方人对中国艺术的兴趣逐渐加深,并开始主动学习和接受中国艺术。由此,中国艺术的海外传播变得更为广阔。
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关键词
海外传播
主动学习
世界舞台
后现代
我国经济社会
独特魅力
历史与现代
扮演的角色
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职称材料
行草书的情感表达探析
6
作者
戴永芳
《昌吉学院学报》
2021年第2期72-74,共3页
中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一,在其发展演变过程中,逐步形成了"篆、隶、楷、行、草"五大书体,其中行草书应该是最能"传情达意"的书法艺术形式。它融诸体之美,仪态万方,妙趣横生。所以,行草书中的...
中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一,在其发展演变过程中,逐步形成了"篆、隶、楷、行、草"五大书体,其中行草书应该是最能"传情达意"的书法艺术形式。它融诸体之美,仪态万方,妙趣横生。所以,行草书中的个人性情表达,比其他书体要求更高、结合更密切、作用更明显,探索行草书的情感表达、意义重大。
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关键词
中国书法
行草书
情感表达
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职称材料
书法兴趣教学初探
7
作者
戴永芳
《昌吉学院学报》
2008年第3期77-79,共3页
书法是中华民族文化的结晶和象征,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,开展书法教学是对学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。教学中通过"讲解书家趣闻逸事及欣赏真迹佳作激发兴趣"...
书法是中华民族文化的结晶和象征,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,开展书法教学是对学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。教学中通过"讲解书家趣闻逸事及欣赏真迹佳作激发兴趣"教学,使学生认识书法,欣赏书法,体会书法的美,从而提高学生浓厚的学习兴趣,全面提高书法教学效果。
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关键词
书法教学
兴趣培养
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职称材料
素质教育视角下的高校书法教学作用及实践研究
8
作者
戴永芳
《艺术家》
2021年第7期88-89,共2页
中国书法文化历史悠久、底蕴浓厚,是优秀传统文化的代表之一。改革开放后,教育事业迎来了重要的素质教育转折,高校书法教学更是因此重新获得了大众和各个高校的关注。本文从素质教育的发展视角入手,浅要分析了高校书法课程的教学作用,...
中国书法文化历史悠久、底蕴浓厚,是优秀传统文化的代表之一。改革开放后,教育事业迎来了重要的素质教育转折,高校书法教学更是因此重新获得了大众和各个高校的关注。本文从素质教育的发展视角入手,浅要分析了高校书法课程的教学作用,并对其教学过程进行了相应的实践与探究。
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关键词
素质教育
高校书法
教学实践
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职称材料
书法网络传播的价值取向探讨
9
作者
戴永芳
《书画世界》
2008年第6期69-70,共2页
互联网的普及使人类社会发生了翻天覆地的变化,处于"第五维度"的网络空间成为人类一种新的生存方式,随之出现的一种新事物——书法网络也成为中国书法界热议的话题。书法网络是中国书法艺术一种新的传播传承方式,经过十余年...
互联网的普及使人类社会发生了翻天覆地的变化,处于"第五维度"的网络空间成为人类一种新的生存方式,随之出现的一种新事物——书法网络也成为中国书法界热议的话题。书法网络是中国书法艺术一种新的传播传承方式,经过十余年的高速发展,强势的书法网络的价值取向更趋多元化,主要包括:教育价值、史料价值、新闻价值和经济的价值。本文抛砖引玉,对其价值的多元化展开分析。
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关键词
书法
网络传播
价值取向
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职称材料
艺术与设计作品精选 书法·作品
10
作者
戴永芳
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021年第12期I0005-I0005,共1页
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职称材料
昌吉州美术百年发展述略
11
作者
王晓玲
戴永芳
《昌吉学院学报》
2010年第2期50-54,共5页
昌吉州近百年来的美术发展经历了从无到有,从弱到强,从自为到自觉,从民间到官方的发展历程。新中国成立以后,艺术家们在描绘新疆独特的地理地貌、民情风俗等题材方面的创新不但对全国美术的整体发展做出了贡献,而且向世人打开了一个了...
昌吉州近百年来的美术发展经历了从无到有,从弱到强,从自为到自觉,从民间到官方的发展历程。新中国成立以后,艺术家们在描绘新疆独特的地理地貌、民情风俗等题材方面的创新不但对全国美术的整体发展做出了贡献,而且向世人打开了一个了解新疆的窗口。改革开放以来,昌吉州的美术在全疆各项事业发展中取得了令人瞩目的成就,基本上形成了多元化发展的面貌。
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关键词
昌吉州
美术
发展
述略
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职称材料
作文教学新方略
12
作者
戴永芳
《中学教学参考》
2010年第31期19-20,共2页
《全日制义务教育语文课程标准》提出加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说实话、说心里话,要求多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,鼓励自主写作,力求有创意地表达。在减负的背景下,如何达到课程...
《全日制义务教育语文课程标准》提出加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说实话、说心里话,要求多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,鼓励自主写作,力求有创意地表达。在减负的背景下,如何达到课程标准的规定,提高作文教学效率呢?
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关键词
作文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
观察生活
自主写作
真情实感
教学效率
减负
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职称材料
非遗融入现代生活——以新疆土陶为例
13
作者
马云翔
戴永芳
郭佳妮
《天工》
2021年第10期48-51,共4页
新疆土陶在过去作为生活中必不可少的生活用具广泛应用于日常生活当中,同时也是新疆民间手工艺品,其因独有的造型以及精美的装饰图案在各类土陶中独树一帜。2006年,新疆土陶技艺与景德镇手工制瓷技艺、宜兴紫砂陶制作技艺一并被列入第...
新疆土陶在过去作为生活中必不可少的生活用具广泛应用于日常生活当中,同时也是新疆民间手工艺品,其因独有的造型以及精美的装饰图案在各类土陶中独树一帜。2006年,新疆土陶技艺与景德镇手工制瓷技艺、宜兴紫砂陶制作技艺一并被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,如何更好地保护、传承和发展是现今面临的重要问题。保护与传承必须与时俱进、具备创新精神,与现代人的生活方式、审美角度、价值认同要一致。在研究中找出新疆土陶在现代生活中所具有的特性,通过造型、功能、审美、材料等方面分析其改善的方法及途径,既要保持新疆土陶传统技艺的特色,又要与现代社会发展紧密结合,全方位、多角度探索传承与创新发展的有效措施及途径,从而实现其应有的价值。
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关键词
新疆土陶
非遗
现代生活
传承
创新
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职称材料
泉州南益西湖豪庭基坑支护
14
作者
戴永芳
《海峡科学》
2009年第8期52-53,70,共3页
以泉州南益西湖豪庭基坑支护为例,说明采用水泥搅拌桩、木桩、土层锚管与挂钢筋网喷射混凝土联合支护在软土深基坑支护工程中的运用,以作为类似工程的借鉴。
关键词
水泥搅拌桩
木桩
土层锚管
全孔一次注浆
二次劈裂注浆
注浆终压力
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职称材料
纤维鞘管区屈肌腱损伤一期修复术
15
作者
鞠杰
戴永芳
杨旭东
《中国厂矿医学》
1999年第2期123-125,共3页
关键词
屈肌腱损伤
纤维鞘管区
修复术
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职称材料
师范院校书法教学与学生人格培养
被引量:
1
16
作者
戴永芳
《艺术教育》
2009年第1期54-54,共1页
当前素质教育特别强调对人的全面素质的教育与培养,包括人的情感体验、心理素质、感知能力和潜力的挖掘及创新意识的培养等许多方面。而书法教学因其书以载道的特性,对于学生健康人格的形成又具有得天独厚的优势。因此,每一位书法教...
当前素质教育特别强调对人的全面素质的教育与培养,包括人的情感体验、心理素质、感知能力和潜力的挖掘及创新意识的培养等许多方面。而书法教学因其书以载道的特性,对于学生健康人格的形成又具有得天独厚的优势。因此,每一位书法教师都应该利用这个优势,注重学生的人格教育。
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关键词
师范院校书法教育
情感体验
人格培养
原文传递
书法艺术的审美境界新探
17
作者
戴永芳
《作家》
北大核心
2008年第24期247-248,共2页
书法审美就是对书法作品进行欣赏的过程。在这个过程中,读者不仅对书法作品中包蕴的各种美的因素加以认识和品味,还可以将自己对作品的独到理解参与到审美过程之中,和创作者进行情绪和意念上的交流。这个过程蕴藉着异常丰富的人文历史...
书法审美就是对书法作品进行欣赏的过程。在这个过程中,读者不仅对书法作品中包蕴的各种美的因素加以认识和品味,还可以将自己对作品的独到理解参与到审美过程之中,和创作者进行情绪和意念上的交流。这个过程蕴藉着异常丰富的人文历史和艺术美学方面的内容。中国的文字书写之所以能升华为书法艺术,一个十分重要的原因,就在于汉字的书写达到了审美风格的境界。中国书法艺术精神集中体现在书法的用笔、结构、章法及意境的创造上。这诸方面皆是标志艺术本体的范畴。其审美创造历程标示出中国艺术精神中审美意识觉醒的历程。
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关键词
书法审美
用笔
结构
章法
意境
原文传递
论新疆高校民族双语教学开设书法(写字)新课程的意义
18
作者
戴永芳
《艺术教育》
2009年第6期54-55,共2页
书法是我国优秀文化遗产,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和文化魅力。在新疆高校双语教学中开设汉字书法(书写)课,是书法教育教学实践中探索双语教学改革发展的新领域、新思路和新途径,更是对新疆民族学生进行...
书法是我国优秀文化遗产,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和文化魅力。在新疆高校双语教学中开设汉字书法(书写)课,是书法教育教学实践中探索双语教学改革发展的新领域、新思路和新途径,更是对新疆民族学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。书法教学在培养民族学生良好的道德品质、提高民族学生的智能素质、审美素质以及身心健康的全面发展等诸方面具有广泛的现实意义。
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关键词
双语教学
书法(写字)
意义
原文传递
浅议书法学习与创新能力的培养
19
作者
江晓军
戴永芳
陈建华
《艺术教育》
2009年第9期126-127,共2页
文章从影响创新能力形成的因素与书法学习的关系入手,探讨研究了书法学习对于创新能力的形成所起到的作用,认为高校公共书法教学对大学生创新能力的形成有非常重要的"潜移默化"的作用。书法学习是创新能力的培养过程。
关键词
书法学习
创新能力
书法教学
原文传递
高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
20
作者
刘雪松
戴永芳
马云翔
《学周刊》
2024年第34期37-40,共4页
书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实...
书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实验组和对照组的学习成果,我们发现接受书法教学的师范生在字体美观度、布局合理性、颜色运用和整体设计感等方面的技能得到了显著提升。此外,学生对结合书法教学的板书设计课程表达了高度满意,认为这种教学模式不仅增强了他们的专业技能,还深化了对中国传统文化的理解和兴趣。因此,我们建议高校加大书法教学资源的投入,促进书法艺术与板书设计技能教学的有效结合,并开展长期的教学效果评估,以优化师范教育课程,进一步提升师范生的专业技能和文化素养。
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关键词
高校师范类
小学教育
书法教学
板书设计
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职称材料
题名
谈书法艺术与现代艺术设计的结合
被引量:
2
1
作者
戴永芳
机构
昌吉学院书法讲师
中国书法家协会会员
出处
《美术大观》
2009年第3期150-150,共1页
文摘
随着社会的发展,书法艺术的应用范围不断拓展,将古老的书法艺术应用于现代设计,在提升产品审美品位的同时更能彰显其民族文化内涵,进而探索出兼有民族性和现代性的设计语言。在丰富设计元素的同时,也为古老的中国书法艺术开创了崭新的天地。
关键词
中国书法艺术
现代艺术设计
民族文化内涵
现代设计
审美品位
设计语言
设计元素
现代性
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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职称材料
题名
书法教育的功能说
被引量:
2
2
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2007年第4期118-120,共3页
文摘
书法是中华民族文化的结晶和象征,荟萃了中华民族文化的精髓,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,书法教育是促进素质教育的必然要求和重要手段,书法教育在提高学生文化素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量诸方面具有其它学科无法替代的功能。
关键词
书法教育
德育
智育
体育
美育功能
分类号
J29 [艺术—美术]
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职称材料
题名
浅谈多媒体网络技术在书法教学中的运用
被引量:
3
3
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2009年第3期88-90,共3页
文摘
在科学技术迅猛发展的二十一世纪,随着以计算机为核心的多媒体网络技术的不断发展,它在教学中的应用也日益广泛。本文指出,多媒体网络技术的应用要以激发学生的学习兴趣、改进教学方法、提高教学质量、促进教学发展为根本目的。目前,充分利用多媒体网络技术进行教学已成为各级学校书法学科建设的迫切需要。
关键词
多媒体网络技术
书法教学
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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职称材料
题名
浅谈汉字的文化价值
被引量:
2
4
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2009年第1期56-58,共3页
文摘
汉字是世界上与众不同的、独树一帜的文字,是中华民族几千年文化的瑰宝,汉字的博大精深,寓意深刻,蕴涵丰富,充分体现了中华民族邃厚的文化底蕴,展现了中华民族威武不屈的兴旺,呈现出中华民族悠久文化的渊源。本文仅从汉字的造字方法和结体原则方面来透视汉字蕴含的诸多文化价值。
关键词
价值
造字方法
结体原则
分类号
J29 [艺术—美术]
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职称材料
题名
立足国际经验 书写中国艺术——评《“后现代”语境下的中国艺术海外传播》
5
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021年第10期I0004-I0004,共1页
文摘
中国艺术依托博大精深的传统文化,不仅体现了历史与现代的交融,而且呈现了国人的非凡智慧,彰显了中国文化的独特魅力。随着我国经济社会的蓬勃发展,以及国际地位的日益提升,在世界舞台上扮演的角色越发重要。与此同时,中国艺术相应地得到了更多的关注。西方人对中国艺术的兴趣逐渐加深,并开始主动学习和接受中国艺术。由此,中国艺术的海外传播变得更为广阔。
关键词
海外传播
主动学习
世界舞台
后现代
我国经济社会
独特魅力
历史与现代
扮演的角色
分类号
J124 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
行草书的情感表达探析
6
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2021年第2期72-74,共3页
文摘
中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一,在其发展演变过程中,逐步形成了"篆、隶、楷、行、草"五大书体,其中行草书应该是最能"传情达意"的书法艺术形式。它融诸体之美,仪态万方,妙趣横生。所以,行草书中的个人性情表达,比其他书体要求更高、结合更密切、作用更明显,探索行草书的情感表达、意义重大。
关键词
中国书法
行草书
情感表达
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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职称材料
题名
书法兴趣教学初探
7
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2008年第3期77-79,共3页
文摘
书法是中华民族文化的结晶和象征,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力,开展书法教学是对学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。教学中通过"讲解书家趣闻逸事及欣赏真迹佳作激发兴趣"教学,使学生认识书法,欣赏书法,体会书法的美,从而提高学生浓厚的学习兴趣,全面提高书法教学效果。
关键词
书法教学
兴趣培养
分类号
J29 [艺术—美术]
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职称材料
题名
素质教育视角下的高校书法教学作用及实践研究
8
作者
戴永芳
机构
新疆昌吉学院
出处
《艺术家》
2021年第7期88-89,共2页
文摘
中国书法文化历史悠久、底蕴浓厚,是优秀传统文化的代表之一。改革开放后,教育事业迎来了重要的素质教育转折,高校书法教学更是因此重新获得了大众和各个高校的关注。本文从素质教育的发展视角入手,浅要分析了高校书法课程的教学作用,并对其教学过程进行了相应的实践与探究。
关键词
素质教育
高校书法
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
书法网络传播的价值取向探讨
9
作者
戴永芳
机构
新疆昌吉学院
出处
《书画世界》
2008年第6期69-70,共2页
文摘
互联网的普及使人类社会发生了翻天覆地的变化,处于"第五维度"的网络空间成为人类一种新的生存方式,随之出现的一种新事物——书法网络也成为中国书法界热议的话题。书法网络是中国书法艺术一种新的传播传承方式,经过十余年的高速发展,强势的书法网络的价值取向更趋多元化,主要包括:教育价值、史料价值、新闻价值和经济的价值。本文抛砖引玉,对其价值的多元化展开分析。
关键词
书法
网络传播
价值取向
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
艺术与设计作品精选 书法·作品
10
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021年第12期I0005-I0005,共1页
分类号
G20 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
昌吉州美术百年发展述略
11
作者
王晓玲
戴永芳
机构
昌吉学院美术系
昌吉学院初教院
出处
《昌吉学院学报》
2010年第2期50-54,共5页
基金
昌吉学院院级课题(08SSQD005)
文摘
昌吉州近百年来的美术发展经历了从无到有,从弱到强,从自为到自觉,从民间到官方的发展历程。新中国成立以后,艺术家们在描绘新疆独特的地理地貌、民情风俗等题材方面的创新不但对全国美术的整体发展做出了贡献,而且向世人打开了一个了解新疆的窗口。改革开放以来,昌吉州的美术在全疆各项事业发展中取得了令人瞩目的成就,基本上形成了多元化发展的面貌。
关键词
昌吉州
美术
发展
述略
分类号
J120.9 [艺术—艺术理论]
下载PDF
职称材料
题名
作文教学新方略
12
作者
戴永芳
机构
江苏常州市清潭中学
出处
《中学教学参考》
2010年第31期19-20,共2页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准》提出加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感,要求说真话、说实话、说心里话,要求多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,鼓励自主写作,力求有创意地表达。在减负的背景下,如何达到课程标准的规定,提高作文教学效率呢?
关键词
作文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
观察生活
自主写作
真情实感
教学效率
减负
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
非遗融入现代生活——以新疆土陶为例
13
作者
马云翔
戴永芳
郭佳妮
机构
昌吉学院初等教育学院
昌吉学院美术学院
出处
《天工》
2021年第10期48-51,共4页
基金
2021年自治区文化和旅游调研课题(重点课题)项目“非遗融入现代生活——以新疆土陶为例”(项目编号:20WLT009)的研究成果。
文摘
新疆土陶在过去作为生活中必不可少的生活用具广泛应用于日常生活当中,同时也是新疆民间手工艺品,其因独有的造型以及精美的装饰图案在各类土陶中独树一帜。2006年,新疆土陶技艺与景德镇手工制瓷技艺、宜兴紫砂陶制作技艺一并被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,如何更好地保护、传承和发展是现今面临的重要问题。保护与传承必须与时俱进、具备创新精神,与现代人的生活方式、审美角度、价值认同要一致。在研究中找出新疆土陶在现代生活中所具有的特性,通过造型、功能、审美、材料等方面分析其改善的方法及途径,既要保持新疆土陶传统技艺的特色,又要与现代社会发展紧密结合,全方位、多角度探索传承与创新发展的有效措施及途径,从而实现其应有的价值。
关键词
新疆土陶
非遗
现代生活
传承
创新
分类号
J527 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
泉州南益西湖豪庭基坑支护
14
作者
戴永芳
机构
福建省泉州南明置业有限公司
出处
《海峡科学》
2009年第8期52-53,70,共3页
文摘
以泉州南益西湖豪庭基坑支护为例,说明采用水泥搅拌桩、木桩、土层锚管与挂钢筋网喷射混凝土联合支护在软土深基坑支护工程中的运用,以作为类似工程的借鉴。
关键词
水泥搅拌桩
木桩
土层锚管
全孔一次注浆
二次劈裂注浆
注浆终压力
分类号
TU712.4 [建筑科学—建筑技术科学]
X524.02 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
纤维鞘管区屈肌腱损伤一期修复术
15
作者
鞠杰
戴永芳
杨旭东
机构
南京钢铁厂医院骨科
齐齐哈尔市第一医院骨科
出处
《中国厂矿医学》
1999年第2期123-125,共3页
关键词
屈肌腱损伤
纤维鞘管区
修复术
分类号
R686.105 [医药卫生—骨科学]
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职称材料
题名
师范院校书法教学与学生人格培养
被引量:
1
16
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院艺术教研室
出处
《艺术教育》
2009年第1期54-54,共1页
文摘
当前素质教育特别强调对人的全面素质的教育与培养,包括人的情感体验、心理素质、感知能力和潜力的挖掘及创新意识的培养等许多方面。而书法教学因其书以载道的特性,对于学生健康人格的形成又具有得天独厚的优势。因此,每一位书法教师都应该利用这个优势,注重学生的人格教育。
关键词
师范院校书法教育
情感体验
人格培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
B848 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
书法艺术的审美境界新探
17
作者
戴永芳
机构
昌吉学院
出处
《作家》
北大核心
2008年第24期247-248,共2页
文摘
书法审美就是对书法作品进行欣赏的过程。在这个过程中,读者不仅对书法作品中包蕴的各种美的因素加以认识和品味,还可以将自己对作品的独到理解参与到审美过程之中,和创作者进行情绪和意念上的交流。这个过程蕴藉着异常丰富的人文历史和艺术美学方面的内容。中国的文字书写之所以能升华为书法艺术,一个十分重要的原因,就在于汉字的书写达到了审美风格的境界。中国书法艺术精神集中体现在书法的用笔、结构、章法及意境的创造上。这诸方面皆是标志艺术本体的范畴。其审美创造历程标示出中国艺术精神中审美意识觉醒的历程。
关键词
书法审美
用笔
结构
章法
意境
分类号
J292.1 [艺术—美术]
原文传递
题名
论新疆高校民族双语教学开设书法(写字)新课程的意义
18
作者
戴永芳
机构
昌吉学院初等教育学院艺术教研室
出处
《艺术教育》
2009年第6期54-55,共2页
文摘
书法是我国优秀文化遗产,是中华民族特有的传统艺术,有着博大精深的文化内涵和文化魅力。在新疆高校双语教学中开设汉字书法(书写)课,是书法教育教学实践中探索双语教学改革发展的新领域、新思路和新途径,更是对新疆民族学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。书法教学在培养民族学生良好的道德品质、提高民族学生的智能素质、审美素质以及身心健康的全面发展等诸方面具有广泛的现实意义。
关键词
双语教学
书法(写字)
意义
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
浅议书法学习与创新能力的培养
19
作者
江晓军
戴永芳
陈建华
机构
新疆教育学院美术分院
新疆昌吉学院
出处
《艺术教育》
2009年第9期126-127,共2页
基金
新疆自治区教育科学“十一五”规划一般课题“新疆高校公共书法教学现状与对策研究”(课题编号:070388)的阶段性成果之一该课题由新疆教育学院承担,项目主持人为江晓军
文摘
文章从影响创新能力形成的因素与书法学习的关系入手,探讨研究了书法学习对于创新能力的形成所起到的作用,认为高校公共书法教学对大学生创新能力的形成有非常重要的"潜移默化"的作用。书法学习是创新能力的培养过程。
关键词
书法学习
创新能力
书法教学
分类号
J292.1 [艺术—美术]
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
20
作者
刘雪松
戴永芳
马云翔
机构
昌吉学院教育科学学院
出处
《学周刊》
2024年第34期37-40,共4页
基金
2023年度新疆基础教育质量提升研究中心项目“促进师范学生板书技能培养的MOOC课程建设与应用研究”(项目编号:WKJDJSYB23008)。
文摘
书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实验组和对照组的学习成果,我们发现接受书法教学的师范生在字体美观度、布局合理性、颜色运用和整体设计感等方面的技能得到了显著提升。此外,学生对结合书法教学的板书设计课程表达了高度满意,认为这种教学模式不仅增强了他们的专业技能,还深化了对中国传统文化的理解和兴趣。因此,我们建议高校加大书法教学资源的投入,促进书法艺术与板书设计技能教学的有效结合,并开展长期的教学效果评估,以优化师范教育课程,进一步提升师范生的专业技能和文化素养。
关键词
高校师范类
小学教育
书法教学
板书设计
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈书法艺术与现代艺术设计的结合
戴永芳
《美术大观》
2009
2
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职称材料
2
书法教育的功能说
戴永芳
《昌吉学院学报》
2007
2
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职称材料
3
浅谈多媒体网络技术在书法教学中的运用
戴永芳
《昌吉学院学报》
2009
3
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职称材料
4
浅谈汉字的文化价值
戴永芳
《昌吉学院学报》
2009
2
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职称材料
5
立足国际经验 书写中国艺术——评《“后现代”语境下的中国艺术海外传播》
戴永芳
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021
0
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职称材料
6
行草书的情感表达探析
戴永芳
《昌吉学院学报》
2021
0
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职称材料
7
书法兴趣教学初探
戴永芳
《昌吉学院学报》
2008
0
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职称材料
8
素质教育视角下的高校书法教学作用及实践研究
戴永芳
《艺术家》
2021
0
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职称材料
9
书法网络传播的价值取向探讨
戴永芳
《书画世界》
2008
0
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职称材料
10
艺术与设计作品精选 书法·作品
戴永芳
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021
0
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职称材料
11
昌吉州美术百年发展述略
王晓玲
戴永芳
《昌吉学院学报》
2010
0
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职称材料
12
作文教学新方略
戴永芳
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
13
非遗融入现代生活——以新疆土陶为例
马云翔
戴永芳
郭佳妮
《天工》
2021
0
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职称材料
14
泉州南益西湖豪庭基坑支护
戴永芳
《海峡科学》
2009
0
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职称材料
15
纤维鞘管区屈肌腱损伤一期修复术
鞠杰
戴永芳
杨旭东
《中国厂矿医学》
1999
0
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职称材料
16
师范院校书法教学与学生人格培养
戴永芳
《艺术教育》
2009
1
原文传递
17
书法艺术的审美境界新探
戴永芳
《作家》
北大核心
2008
0
原文传递
18
论新疆高校民族双语教学开设书法(写字)新课程的意义
戴永芳
《艺术教育》
2009
0
原文传递
19
浅议书法学习与创新能力的培养
江晓军
戴永芳
陈建华
《艺术教育》
2009
0
原文传递
20
高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
刘雪松
戴永芳
马云翔
《学周刊》
2024
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