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高师数学“方法论教学法”的实践与探索 被引量:5
1
作者 明清河 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第2期106-108,共3页
高师数学的教学改革 ,应有自己的特色 ,以现代教育理论、数学方法论以及高师数学专业学生应具备的数学思想方法、能力、素质等要求为依据 ;给出了高师数学“方法论教学法”的理论体系、系统设计、教学模式、教学原则、实施方案 ,并对实... 高师数学的教学改革 ,应有自己的特色 ,以现代教育理论、数学方法论以及高师数学专业学生应具备的数学思想方法、能力、素质等要求为依据 ;给出了高师数学“方法论教学法”的理论体系、系统设计、教学模式、教学原则、实施方案 ,并对实验效果和存在的问题进行了分析 . 展开更多
关键词 高师 数学教学 教学改革 方法论教学法 教学模式 教学原则 数学思想方法
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关于超记忆梯度算法的收敛性 被引量:4
2
作者 明清河 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第1期40-42,共3页
超记忆梯度算法是无约束优化的有效算法之一 .它的特点是在每步迭代时充分利用前面迭代点的信息 ,增加了参数选择的自由度 ,有利于构造稳定的快速收敛的算法 ,适于求解大规模无约束优化问题 .该文研究一种超记忆梯度算法 ,在较弱的条件... 超记忆梯度算法是无约束优化的有效算法之一 .它的特点是在每步迭代时充分利用前面迭代点的信息 ,增加了参数选择的自由度 ,有利于构造稳定的快速收敛的算法 ,适于求解大规模无约束优化问题 .该文研究一种超记忆梯度算法 ,在较弱的条件下证明了算法的全局收敛性 . 展开更多
关键词 超记忆梯度算法 收敛性 无约束优化 Wolfe线件搜索 全局收敛性
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改革师专数学专业课程与教学的实践及探索 被引量:5
3
作者 明清河 杨艳萍 奚传智 《数学教育学报》 1998年第1期75-78,共4页
从体现师范性、应用性与规范性等方面对师专数学教育中的课程设置与教学内容进行了改革.
关键词 数学教育 课程设置 教学内容 高校 数学专业
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线性离散不确定时滞系统滞后相关H_∞鲁棒控制 被引量:1
4
作者 明清河 杨艳萍 《应用数学与计算数学学报》 2009年第1期33-41,共9页
基于Lyapunov泛函方法,对存在状态时滞的线性离散不确定系统,给出了滞后相关型无记忆H_∞状态反控制器设计方案,通过求解相应的线性矩阵不等式即可求得满足设计要求的控制器.
关键词 线性离散时滞系统 不确定系统 滞后相关 H∞控制 LMI
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试论古代数学家刘徽及其数学思想 被引量:3
5
作者 明清河 贾如鹏 《山东教育学院学报》 2004年第4期73-74,共2页
论述了我国古代数学家刘徽的数学成就及其蕴涵的重要数学思想。
关键词 刘徽 数学成就 数学思想
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非自治反应扩散Hopfield神经网络鲁棒稳定性
6
作者 明清河 杨艳萍 考永贵 《云南师范大学学报(自然科学版)》 2010年第1期18-22,55,共6页
对具有不确定和S-分布时滞的反应扩散Hopfield神经网络系统,利用拓扑度理论,M-函数,M-矩阵和广义Halanay不等式研究其平衡点的存在性及全局鲁棒指数稳定性,给出易于验证的判别指数稳定性的代数判据.
关键词 S-分布时滞 反应扩散 神经网络 鲁棒稳定性
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线性离散不确定时滞系统滞后相关H_∞鲁棒控制
7
作者 明清河 《枣庄学院学报》 2008年第2期1-6,共6页
基于Lyapunov泛函方法,对存在状态时滞的线性离散不确定系统,给出了滞后相关型无记忆H∞状态反控制器设计方案,通过求解相应的线性矩阵不等式即可求得满足设计要求的控制器.
关键词 线性离散时滞系统 不确定系统 滞后相关 H∞控制 LMI
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科研论文评析与科研管理探析——以枣庄学院为例
8
作者 明清河 《枣庄学院学报》 2009年第3期57-60,共4页
学术论文是衡量科研产出的主要指标体系,是评价专业技术人员科研水平的重要依据,是体现高等院校科技工作的重要方面。因此,重视和加强学术论文工作,是高等院校加强基础研究,提高学术水平,为创建一流大学的重要内容之一。本文采用... 学术论文是衡量科研产出的主要指标体系,是评价专业技术人员科研水平的重要依据,是体现高等院校科技工作的重要方面。因此,重视和加强学术论文工作,是高等院校加强基础研究,提高学术水平,为创建一流大学的重要内容之一。本文采用文献计量学的方法,对枣庄学院2004~2007年度科研论文成果进行统计分析,以评价我院的科研学术水平以及科研管理的成效,并提出改进建议,为今后进一步提高我校科研工作质量和科研管理工作水平提供借鉴和依据,并进一步探索和完善普通高等本科院校科研论文评价体系。 展开更多
关键词 科研论文 科研管理 管理成效
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浅谈数学发现中的悖向思维及其美学价值和作用
9
作者 明清河 《洛阳大学学报》 1997年第4期65-68,共4页
首先从数学中的几个创造性发现的事例出发,较详细地阐述了悖向思维在其中的运用,然后对悖向思想的美学价值进行了探讨。
关键词 悖向思维 数学美 数学发现
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数学专业主干课程的思想研究探析
10
作者 明清河 杨艳萍 《临沂师范学院学报》 2009年第3期10-12,共3页
数学专业主干课程是数学专业学生必修的主要课程,是学习后续课程和从事数学研究的基础,对于这些课程不但要学习其基本内容,更要领会其思想.界定数学专业的主干课程,分析主干课程的基本思想,探讨主干课程思想研究的方向与体例,对开展研... 数学专业主干课程是数学专业学生必修的主要课程,是学习后续课程和从事数学研究的基础,对于这些课程不但要学习其基本内容,更要领会其思想.界定数学专业的主干课程,分析主干课程的基本思想,探讨主干课程思想研究的方向与体例,对开展研究性学习能起到一定的推动作用. 展开更多
关键词 数学专业 主干课程 思想
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高师数学“方法论教学法”教改实验报告
11
作者 明清河 《枣庄师专学报》 2000年第5期61-64,共4页
高师数学教学中如何注重数学思想方法的训练 ,提高学生的能力和素质 ?我们实施了“方法论教学法”教改实验 ,取得了显著的效果。
关键词 方法论教学法 高师教育 数学教学 教学改革 数学思想方法 能力培养 教学模式
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{(1+1/n)~n}收敛性的几种证法
12
作者 明清河 《泰安师专学报》 2002年第6期20-21,共2页
 对数列极限中的重要极限limn→∞(1+1n)n的存在性,分别用二项式展开定理、贝努利不等式、平均值不等式、构造不等式等方法,给出了不同的证明.
关键词 数列 收敛性 证明方法 二项式展开定理 贝努力不等式 平均值不等式
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Riemann引理的若干证法和推广
13
作者 明清河 《大学数学》 1996年第1期133-137,共5页
本文首先给出了Riemann引理及其三种证法;然后通过直接方法、变量替换方法和多项式逼近的方法分别进行了证明.最后给出了Riemann引理的推广及其证明。
关键词 RIEMANN引理 多项式逼近
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超记忆梯度算法的线性收敛速度 被引量:3
14
作者 时贞军 明清河 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第1期107-110,共4页
证明了时贞军提出的超记忆梯度算法在一定条件下具有线性收敛速度。
关键词 无约束优化 超记忆梯度算法 线性收敛速度
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变系数BLP和BKK系统的非行波解(英文)
15
作者 于金倩 明清河 《曲阜师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第3期5-12,共8页
运用扩展的(G′/G)方法,构造了变系数BLP和BKK系统的含变量分离的非行波解,并在方程的解中选择合适的可变函数得到一种新的分形孤立子,即十字形孤立子解.
关键词 扩展的(G′/G)方法 变系数BLP系统 变系数BKK系统 非行波解 十字形孤立子解
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基于B样条的转动扩展目标形状估计算法
16
作者 于金倩 明清河 吕加国 《枣庄学院学报》 2015年第5期65-69,共5页
针对传统方法难以准确估计旋转扩展目标形状的问题,提出一种针对旋转扩展目标的B样条形状估计改进算法.与现有算法相比,提出的算法对目标旋转角度进行了预测,提高了算法对旋转扩展目标的形状估计能力.
关键词 扩展目标 形状估计 B样条 旋转矩阵
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(3+1)维YTSF方程的对称约化、精确解和守恒律
17
作者 于金倩 明清河 《枣庄学院学报》 2015年第2期49-54,共6页
在本文中通过直接对称法,得到了(3+1)维YTSF方程的对称,群不变解,相似约化和新精确解,其中新解包括有理解,双曲函数解和三角函数周期解.最后运用共轭方程得到了(3+1)维YTSF方程的无穷守恒定律.
关键词 YTSF方程 直接对称法 相似约化 精确解 守恒律1
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例谈微积分中的构造思想与方法
18
作者 杨耕文 明清河 《洛阳大学学报》 2007年第4期105-108,共4页
数学思想与方法是数学知识的灵魂,构造思想与方法是数学研究和解决问题的重要思想,是提高创新能力的重要手段.本文通过实例探讨了微积分中构造思想及其在解决问题中的作用.
关键词 微积分 构造思想与方法
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求函数表达式的常用方法
19
作者 杨艳萍 明清河 《临沂师范学院学报》 2010年第3期77-80,共4页
求函数的表达式是微积分中的一类常见题型,其特点是包含所求函数变形的函数方程形式较多,根据函数方程的不同形式给出了换元法、拼凑法、待定常数法、积分法与导数法、递推法等五种求函数表达式的常用方法.
关键词 函数表达式 微积分 常用方法
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秩1修正矩阵特征值问题的推广及其应用(英文)
20
作者 吕海玲 明清河 《枣庄学院学报》 2011年第5期29-32,共4页
本文给出了秩1修正矩阵特征值问题推广的新证明,证明过程主要应用了一个行列恒等式.在此基础上,把秩1修正矩阵的特征值问题推广到块特征值问题.最后给出一个应用说明结论的重要性.
关键词 秩1更新 行列式
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