中国传统文化与高校的爱国主义教育

伴随现代化建设的进程,传统文化这个老话题又一次成了国人关注的焦点。著名的中国哲学史专家张岱年先生在概括中国传统文化时认为,中国传统文化有"四长"和"四弊",其中"四长"之一就是爱国主义牺牲精神。近年来,中央领导一再强调要对我们的人民,尤其是青年学生进行传统文化和爱国主义教育。现在越来越多的高校正逐渐开设有关中国传统文化的课程,其宗旨不仅在于使我们的青年学生对自己民族悠久的历史文化有较全面和深刻的理解。

对在传统教育与现代教育矛盾视角下人的全面发展问题研究

传统教育与现代教育的矛盾是影响人的全面发展的突出矛盾。本文揭示了现阶段我国教育改革和发展中传统教育与现代教育的矛盾及其对人的全面发展的影响,认为探索与实践有效的化解矛盾机制,对促进人的全面发展有重要意义。

江西省农村科技服务体系建设的SWOT分析及创新模式研究

农村科技服务体系是一个包含诸多要素的关系系统。对江西省农村科技服务体系建设的优势、弱势、机遇、挑战进行分析,对探索与建立江西省农村科技服务体系的创新模式并有效开展农村科技服务有重要意义。

鄱阳湖生态经济区发展“低碳农业”的若干思考与对策

鄱阳湖生态经济区发展"低碳农业"是调整农业结构、发展优势农业的必然要求,是实现农业现代化的现实选择,是新农村持续发展的有力保障。鄱阳湖生态经济区发展"低碳农业"应本着因地制宜、务实推进的原则,在发展模式上做出相应选择。要在相关法律法规的制定、技术创新、项目管理、领导宣传方面提供有力保障与支撑。

中国式现代化视域下乡村家风家训文化发展的价值困境与路径优化探究

党的二十届三中全会提出要完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。家风家训文化作为承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是影响家庭建设和社会风气的关键元素。然而,当前乡村家风家训文化面临主体流失、意识淡薄、载体缺乏的发展困境,难以持续为乡风文明建设提供充沛动能。以唤醒主角意识、营造社会氛围、构建系统链路的举措,能够有效激活乡村家风家训文化的生命力,增强其影响力和传播力,从而加快推进乡村振兴和中国式现代化建设。

探析当代大学生价值观的有效重塑

通过对当代大学生价值观形成和发展历史具体分析 ,阐明在新的历史时期里高等院校如何有效地对当代大学生进行价值教育 ,重塑当代大学生的价值观。

科技价值观教育与高职院校素质教育改革的相关性研究

高职院校素质教育改革中进行科技价值观教育是教育现代化的必然趋势,是科技创新的客观要求,是以人为本的具体体现。当前,准确把握科技创新生产方式的价值,合理宣扬科技提升生活方式的价值,积极探索科技变革思维方式的价值,正确认识科技作用的两重性,是进行科技价值观教育的主要内容。要通过创新校园文化建设来推进高职院校的科技价值观教育。

“数字化生存”与人的全面发展

“数字化生存”是随着数字化、网络化发展而带来的一种生存方式和生存状态,它对人的全面发展既有积极意义,也有消极影响。正确反思数字化生存的本质和人文价值,对数字化生存视角下促进人的全面发展有重要意义。

个人与社会矛盾视角下人的全面发展问题研究

个人与社会的矛盾是我国现阶段影响人的全面发展的突出矛盾,本文阐述了个人与社会的矛盾及其人的全面发展的影响,并认为有效的社会互动机制对化解个人与社会的矛盾,促进人的全面发展有重要意义。

“数字化生存”与人的全面发展

“数字化生存”是随着数字化、网络化发展而带来的一种生存方式和生存状态,它对人的全面发展既有积极意义,也有消极影响,正确反思数字化生存的本质和人文价值,对数字化生存视角下促进人的全面发展有重要意义。

论民生科技的价值取向及在新农村公共事业建设中的作用

民生科技是指与民生问题具有最直接关联的科学技术。它有着与"学院科学"、"后学院科学"不一样的价值取向。它对我国新农村的公共事业建设与发展有重要的支撑与引领作用。

人与自然矛盾视角下人的全面发展问题研究

人与自然的矛盾是我国现阶段影响人的全面发展的突出矛盾。揭示人与自然的矛盾及其对人的全面发展的影响,寻找化解矛盾的有效机制,对促进我国现阶段人的全面发展有重要意义。

与时俱进,加强和改进高校的思想政治教育

加强和改进高校思想政治教育是一个重要课题。高校应建立"全员育人、全程育人、全面育人"的育人模式,突出思想政治教育的系统性,找准学生思想政治教育的切入点,提高思想政治教育的针对性,充分发挥思想政治教育载体的作用,强化思想政治教育的渗透性,不断增强思想政治教育的实效性。

欠发达地区农民专业合作社的技术吸收能力问题研究——基于江西的调查

技术吸收与应用是农民专业合作社健康持续发展的重要保证。长期以来,我国农业技术成果转化率不高,这与农民专业合作社技术吸收能力低下有着密切关联。通过江西样本区的调查我们发现,尤其是欠发达地区农民专业合作社的技术获取能力、技术消化能力、技术利用能力普遍低下,致使其集约化、专业化发展水平受到影响。

我国现阶段效率与公平矛盾视角下人的发展问题研究

效率与公平的矛盾是我国现阶段市场经济背景下影响人的发展的突出矛盾,揭示效率与公平的矛盾及其对人的发展的具体影响、建立有效的公平调节机制对于化解矛盾促进人的向前发展有重要意义。

论民族性与世界性矛盾视角下大学生的全面发展

民族性与世界性矛盾是全球化背景下影响我国社会和人的全面发展的主要矛盾,也是当代大学生全面发展的突出矛盾,揭示和分析民族性与世界性矛盾及其对大学生全面发展的影响,建立有效的普遍交往的机制,对化解民族性与世界性矛盾、促进大学生全面发展有重要意义。

欠发达地区新型农业经营主体技术吸收能力问题研究

新型农业经营主体是中国农业科技成果吸纳与转化的重要载体,它的培育与发展离不开科技的支撑与引领;技术吸收能力是影响新型农业经营主体科技成果吸纳与转化的重要因素。选取江西省作为样本地区,以农民专业合作社为研究对象,通过实证调查对欠发达地区新型农业经营主体技术吸收能力的问题进行了概述和分析。结果显示,欠发达地区新型农业经营主体的技术获取能力、技术消化能力、技术应用能力都比较低下,影响了其健康、持续发展。

论信息技术对现代农业生产的影响

当今社会,信息技术已成为现代科技竞争的重要资源,在农业领域里使用信息技术,也逐步成为世界各国提高农业综合竞争实力的重要途径。农业信息化浪潮的兴起,信息技术在农业领域里的应用,对现代农业的发展产生了积极作用,它对促进我国农业生产的信息化、智能化与精准化也将产生深远影响。

论实现人的全面发展的自然生态机理

良好的生态环境对人的全面发展发挥巨大的价值功能,人的全面发展是一个实践和创造自己本质的自然历史过程。要实现人的全面发展必须有良好的生态环境作保证,只有人和自然的协调发展才能促进人的全面发展,只有坚持走可持续发展道路,改变人们的生存、发展观念,人的全面发展才有现实保障。

价值教育与大学生创新

高校的价值教育与大学生创新能力的培养具有较强的相关性。阐述了价值教育的不同方法 。