分析传统的初中英语阅读教学存在的问题,以及信息技术与初中英语阅读教学深度融合的优势。以外研版初中《英语》八年级(上)Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all为例,探究信息技术与初中英语阅读教学深度融合的路...分析传统的初中英语阅读教学存在的问题,以及信息技术与初中英语阅读教学深度融合的优势。以外研版初中《英语》八年级(上)Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all为例,探究信息技术与初中英语阅读教学深度融合的路径,即储备知识,课前试学;提高效率,课中互动;迁移创新,课后巩固。展开更多
对话商务已成为消费者最常用的与商家沟通的渠道之一,聊天机器人在其中的应用已越来越广泛。学术界有必要探究人与智能体间的交互行为规律,从而为聊天机器人的设计与应用提供指导。本文对比商务对话中的人机交互与人人交互,研究在线客...对话商务已成为消费者最常用的与商家沟通的渠道之一,聊天机器人在其中的应用已越来越广泛。学术界有必要探究人与智能体间的交互行为规律,从而为聊天机器人的设计与应用提供指导。本文对比商务对话中的人机交互与人人交互,研究在线客服对话中,用户对交互对象的认知是机器人或人工以及采用双面论证或单面论证的对话设计对交流效果和体验的影响。本研究采用实验室实验,使用人机交互领域的沃兹原型(Wizard of Oz)方法。结果表明,在人机对话中,双面论证对用户的购买意愿无显著影响,而在人人对话中,双面论证对用户的购买意愿产生负面影响。当用户面对机器人客服时,双面论证对客服可信度和用户愉悦度的积极影响比人人对话中更明显。展开更多
文摘分析传统的初中英语阅读教学存在的问题,以及信息技术与初中英语阅读教学深度融合的优势。以外研版初中《英语》八年级(上)Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all为例,探究信息技术与初中英语阅读教学深度融合的路径,即储备知识,课前试学;提高效率,课中互动;迁移创新,课后巩固。
文摘对话商务已成为消费者最常用的与商家沟通的渠道之一,聊天机器人在其中的应用已越来越广泛。学术界有必要探究人与智能体间的交互行为规律,从而为聊天机器人的设计与应用提供指导。本文对比商务对话中的人机交互与人人交互,研究在线客服对话中,用户对交互对象的认知是机器人或人工以及采用双面论证或单面论证的对话设计对交流效果和体验的影响。本研究采用实验室实验,使用人机交互领域的沃兹原型(Wizard of Oz)方法。结果表明,在人机对话中,双面论证对用户的购买意愿无显著影响,而在人人对话中,双面论证对用户的购买意愿产生负面影响。当用户面对机器人客服时,双面论证对客服可信度和用户愉悦度的积极影响比人人对话中更明显。