大学英语教学与学生跨文化能力现状调查及启示——以湖南农业大学东方科技学院为例

大学生跨文化能力培养是大学英语课程教学的重要任务。通过自行设计的问卷,调查了独立学院大学生英语语言能力与跨文化能力,分析了该层次大学生跨文化能力培养的现状与问题,进而提出了独立学院大学英语教学培养学生跨文化能力的措施。

改性松浦支渠疏浚底泥吸附重金属离子的研究

中国河流每年产生大量的疏浚底泥,大量堆积不仅占用土地资源,而且对环境还有很大的影响。底泥的二次利用显得尤为重要,基于以废制废的原则,提高底泥资源化利用的价值,以松花江松浦支渠疏浚底泥为目标,对其进行资源利用。首先以丙烯酸、富马酸为原料,以过硫酸铵为引发剂制备聚AA-FA,以磷酸氢二钠中和制得聚AA-FA磷酸盐。利用聚AA-FA磷酸盐对热解的疏浚底泥进行改性,制备得到聚AA-FA改性松浦支渠疏浚底泥。研究发现聚AA-FA改性松浦支渠疏浚底泥对于重金属离子具有较强的吸附作用。在添加量质量分数为9%时脱除离子的能力最高可达到99%,脱除不同离子的能力由大到小顺序为Ni^(2+)、Pb^(2+)、Cr^(3+)。

“理实结合”教学模式下水污染控制技术课程改革与研究

水污染控制技术是环境工程技术专业重要的专业课,研究依据学科与专业特色,从“理实结合”教学模式入手,在课程教学目标及课程内容、教学模式、教学资源建设和课程思政内容等方面进行研究和改革。与传统的教学相比,该改革对水污染控制技术课程的建设起到积极的作用。

关爱地球,不止这一小时

生态文明教育主题班会意在通过环保责任意识培养,引导学生学会与大自然和谐相处,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,增强保护环境的自觉性,树立可持续发展观念,养成低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。

优质创新细节护理对急诊静脉输液护理管理中患者满意度的提升评价

分析在急诊静脉输液护理管理中应用优质创新细节护理的意义。方法 时间限制范围为2022年12月至2023年12月,样本制定为急诊静脉输液患者(n=72),电脑抽号法分2组,研究组、常规组,各36例,一组接受优化创新细节护理,一组接受常规护理,对比两组差异。结果 不良事件发生率、满意度、护理效果、生活质量、护理质量等指标提示,研究组更佳(p均<0.05)。结论 在急诊静脉输液护理管理中应用优质创新细节护理,这种方式的效果更优异。

电催化氧化对焦化废水浓缩液COD去除的研究

为进一步探究焦化废水膜处理过程所产生的浓缩液处理难度大的问题,本实验针对广西柳州钢铁集团焦化厂焦化废水中的高盐浓缩液进行研究,构建电催化氧化实验室装置,先筛选出最佳阳极板材质,然后利用单因素实验方法考察极板间距、电流密度、反应时间等因素对焦化废水高盐浓缩液处理效能的影响。实验结果表明,采用钌铱钛作为阳极极板电极,选取反应时间为2h、极板间距为20mm、电流密度为25mA/cm2的实验条件,焦化废水浓缩液处理效果较佳,COD去除率可达79.25%。本研究为电催化氧化在焦化废水高盐浓缩液处理中的应用提供了实验依据。

基于正交实验的电化学法处理循环冷却水的应用研究

为解决循环冷却水成垢问题,采用实验室小试和中试研究相结合的方法,以广西柳州钢铁集团有限公司焦化厂的循环冷却水为研究对象,通过正交实验设计,探索了阴极极板材料、极板间距、电压、反应时间4个因素的交互影响,构建了正交实验表。实验结果表明,阴极材料的选择和实验参数的调整对电化学去除循环冷却水中Ca^(2+)和Cl^(-)的效果具有明显影响。极差分析结果显示,阴极材料对除垢效果的影响最为显著,而电压对除氯效果的影响最为显著。通过中试研究对小试实验结果进行验证,取得了显著的经济效益。

优质护理干预对行髋关节置换术后患者关节功能恢复及生活自理能力的影响

探析行髋关节置换术患者应用优质护理干预的作用。方法 实验对象为我院行髋关节置换术病人,共74名,分成两组进行相关指标对比分析,实验时间为2021年3月到2023年3月,并予以不同护理方式进行护理,每组病人人数为37名,护理手段为常规护理以及优质护理干预护理,对比指标为病人满意度、生活质量评分、关节功能恢复、生活自理能力以及心理状态。结果 满意度、生活质量评分、关节功能恢复、生活自理能力以及心理状态对比结果显示,干预组均更优(P<0.05)。结论 针对行髋关节置换术患者来说,采取优质护理干预,效果显著。

城市更新背景下某污水泵站及管线设计要点

随着我国城镇化的程度越来越高,目前新建的污水泵站多是在城市建成区,面对项目选址难,用地紧张、现状地下管线资料缺乏,且项目建设标准高,环境综合要求高等问题。本文以广西某污水泵站为例,从项目选址,工艺,结构,电气,建筑各专业设计及管道设计各方面,总结在城市更新背景下的污水泵站和管线设计要点进行总结归纳。

血清IL-6及IL-8水平在中度海拔地区COPD的关系

目的观察白介素-6(IL-6)和白介素-8(IL-8)在中度海拔地区慢性阻塞性肺疾病患者血清中的水平,探讨其发病机制中的作用及意义。方法慢性阻塞性肺疾病患者及健康人群中血清IL-6及IL-8水平检测比较。结果①AECOPD组患者血清IL-6及IL-8水平高于稳定期组及对照组(P<0.01);②稳定期组及对照组IL-6及IL-8水平差异无统计学意义(P>0.05)。结论 IL-6及IL-8参与中度海拔地区COPD患者的气道炎症并且与该地区COPD的高发病率有关。

好氧颗粒污泥膜生物反应器处理焦化废水

为了提高焦化废水的处理效果,减轻对环境的污染,选择好氧颗粒污泥膜生物反应器处理人工模拟焦化废水,探讨了不同颗粒污泥浓度对焦化废水的处理效果及膜污染的情况。结果表明,不同颗粒污泥浓度对焦化废水的处理效果有显著差别。投加颗粒污泥后,反应器对不同颗粒污泥浓度条件下COD、NH3-N、苯酚、TP的去除效果不同。好氧颗粒污泥内部缺氧和厌氧环境下,反应器中的好氧颗粒污泥质量分数为100%时对COD去除率为99.17%、NH3-N去除率为95.00%、苯酚去除率为99.90%、TP去除率为85.22%。同时,比较了不同颗粒污泥浓度下反应器运行中膜通量的变化趋势及膜表面的变化情况。颗粒污泥投加量的不同对膜污染的抑制作用也不同。颗粒污泥使膜污染减轻,膜通量恢复率升高。

护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究

[目的]探讨某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素的认知评价,为进一步提高医院护理安全管理工作提供指导。[方法]采用护理安全影响因素的调查问卷对医院在职护理人员959人进行问卷调查。[结果]护理安全影响因素4个维度得分:护士素质与能力为4.56分±0.55分,组织管理为4.41分±0.59分,护理工作内部环境为4.39分±0.67分,临床工作环境为4.34分±0.64分。20岁～29岁组与≥50岁组、30岁～39岁组与≥50岁组护理人员的护理工作内部环境评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。内科与儿科;妇科与外科、儿科、急诊科、其他科室;混合科与外科、儿科、急诊科的临床工作环境评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全的认知程度较高;护理人员对护理安全影响因素的认知与年龄和科室有关。

白细胞介素6与慢性阻塞性肺疾病

慢性阻塞性肺疾病(COPD)是呼吸道系统的常见病及多发病,白细胞介素6(IL-6)作为一种由多种细胞产生的细胞因子,与COPD的发生、发展及预后有着密切的关系。IL-6可调节机体的免疫应答,引起肺组织的病理损伤,进而促进肺气肿的形成。其水平还与患者肺部感染的易感性有一定联系,是造成呼吸道慢性炎症的重要因素。此外,还有证据表明IL-6参与呼吸道重塑的调节与肺纤维化形成,并与患者的肺功能呈负相关。在此就IL-6及其与COPD的相关性进行简要综述。

从《园丁集》看冰心的女性主义翻译思想

作为中国女性译者代表的冰心在文学翻译方面的成绩十分卓著。在国内外翻译理论和实践发展的影响下,她对翻译理论和实践有着自己的理解。通过分析冰心的女性主义翻译思想,结合她在《园丁集》译文中的翻译实践能更好帮助读者理解冰心的作品。

电化学法在水处理中的应用现状

随着城市规模的不断扩大和人口的增加，水资源污染也日益严重，水污染治理也成为了关注的焦点。为此，电化学水处理技术也被研究应用到实际的污水处理中。对电化学法在重金属离子的回收和去除、难生物降解有机废水的处理、含染料废水的处理、含油废水的处理、垃圾渗滤液的处理、含氮废水的处理中的应用及处理效果做论述，得到很好的效果。

基于“师生合作评价”的独立学院大学英语阅读课程评价模式建构

"师生合作评价"是"产出导向法"理论提出的评价形式,强调"以评促学"。笔者经过两个学期四轮独立学院大学英语阅读课程教学实践,尝试提出基于"师生合作评价"的独立学院大学英语阅读课程4P评价模式,并应用于教学实践。本文提出了4P模式的具体步骤,并总结了学生对参与4P模式的反馈意见。

基于概念隐喻理论的大学英语阅读支架式教学模式研究

概念隐喻的映射模式、建构概念框架有助于提升学生的认识水平和英语阅读能力。支架式教学模式以提高学生的语言能力为教学目标,强调学生学习的主体地位,以及学习过程中概念框架的建构。本文基于概念隐喻理论,分析了支架式教学模式的建构与具体实施步骤,并从教师层面、学生层面、师生沟通交流层面提出了实施支架式教学模式的注意事项。

从人力资源管理理论看美中高校教师聘任制度

高校实行教师聘任制度,需要人力资源管理理论的指导。通过美中两国教师聘任制度的比较,提出中国高校教师聘任制度在运用人力资源理论时需借鉴美国高校教师聘任制度的一些成功经验。

互联网应用于医学生实验教学与管理模式的探索

探索互联网应用于医学生实验教学与管理模式。方法:随机选取河北医科大学2016级和2017级五年制预防医学专业医学生,分别设为对照组和实验组。其中对照组133人,实验组131人。对照组采用传统的实验教学与管理模式,实验组采用互联网应用的实验教学与管理模式。比较对照组和实验组医学生的知识考核和主观性评价。结果:实验组知识考核成绩高于对照组(P<0.001)。问卷调查结果,超过93.5%的医学生认为互联网应用于实验教学与管理模式对拓展知识、提高实验学习兴趣等方面有帮助。结论:采用互联网应用于医学生实验教学与管理模式为高校实验教学提供了有效的学习途径;了解医学生的考勤率;提高医学生的自主学习兴趣和实验技术的综合能力,促进自主学习的意识,从而全面推动高校实验教师的素质和实验技术能力、规范实验教学管理。

膜生物反应器处理校园废水的研究

使用膜生物反应器处理人工校园废水,探讨了反应器内污泥分别为颗粒污泥和絮状污泥时COD、NH_3-N、TP的去除效率。结果表明颗粒污泥膜反应器COD、NH_3-N、TP的平均去除率分别为95.79%、93.58%、83.09%,均好于絮状污泥膜反应器内的82.7%、83.45%、62.52%。