人教版高中教材中“科学家访谈”栏目的价值挖掘

人教版高中生物学教材中的前言部分,是以“科学家访谈”栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神。本文尝试以“科学家访谈”为切入点,辐射生物学知识,构建“起点—过程—终端”三阶段的教学体系,充分发掘“科学家访谈”栏目的潜在价值,为提高学生的学科核心素养、落实立德树人的根本任务提供实践路径。

中国茶叶企业高质量发展的多案例研究

茶产业自古以来就是我国的特色产业,国家也十分重视其发展。同时,近年兴起的“饮茶潮”也为茶产业的发展带来新的契机。但目前,有品类,无品牌,茶叶企业因经济体量小等原因,难以承接规模庞大的潜在市场,茶叶企业的转型升级迫在眉睫。该文按照互斥全包的原则选取我国的3家知名茶叶企业,分别代表传统出口模式、传统制造模式及传统经营体制。该文将遵循“企业定性→提出问题→解决问题”的逻辑对各案例进行逐一分析,并基于案例分析结果抽象出茶叶企业高质量发展的多路径模型,最后给出结论与展望。

电商非专业化农区的发展路径——以江西省德兴市"淘宝村"为例

当前,广大农村地区电商发展面临人才流失、专业电商人才缺乏等问题.近年来,面对电商发展助力乡村振兴的浪潮,部分电商发展非专业化的经济欠发达农村地区初步摸索出一条独具特色的电商发展路径,对其进行深入研究和经验总结具有重要的现实意义.文章运用案例分析法,以江西省德兴市体泉村"淘宝村"为例,拓展农村电商的研究视角,分析阻碍当地电商发展的原因及其脱困的路径,提出电商非专业化农区在发展电商时要在电商专业人才培养、吸引人才回流、发挥农村社会关系网络作用等方面实现突破,完成从"一带多"到"多带多"的转变,有效挖掘当地电商发展的内在动力,实现村民经济增收和乡村建设发展.

圆柱电池模组的热电制冷与温控性能分析

基于帕尔贴效应提出一种通过热电装置(Thermoelectric Device,TED)实时控制电池温度的方法.该方法集TED的制冷与加热功能于一体,控温效果良好,可以满足电池模组热管理需求.电池模组由3×5排列的圆柱电池组成,填充泡沫金属复合相变材料,热电装置布置在电池模组外壳正对大面处.与液冷试验相比,热电制冷可以在1~5 W单电池产热功率下显著降低电池模组的温度,将模组温差控制在5℃内.温控试验进一步表明,采用温控器实时控制的TED可以有效稳定模组温度,将温度波动控制在2~3℃.此外,建立一维热阻网络,基于稳态理论对TED热性能分析.结果表明,在制冷工况下,TED的冷端温度随其电流的增大呈先减后增的趋势,热端温度与TED电流成正比.

脱贫攻坚精神的形成过程——基于新乡贤助力经济发展的研究

脱贫攻坚的胜利是中华民族几千年反贫困史上的里程碑,但是发展不平衡、不充分问题仍然存在,巩固脱贫攻坚成果及实现脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接是当前的首要任务,如何在脱贫攻坚精神指导下完成时代任务,显得尤为重要。本文选取两个典型案例,采用关键事件法,从官员型新乡贤的角度,探究脱贫攻坚精神的形成过程,分析脱贫攻坚精神在实践中的具体体现,力求在新时代任务进程中,给出在脱贫攻坚精神的指导下可借鉴的乡村建设模式。

环境内分泌干扰物与女童性早熟的相关性分析

性早熟是一种生长发育异常的疾病,最主要特征是青春期发育提前出现。性早熟的发病率近几年来呈现显著增高趋势,已经成为最常见的儿童内分泌疾病之一。性早熟所造成的成年身高矮小及相关的社会适应性和情感障碍等问题,已成为社会关注的焦点。性早熟的发生男女有明显差异性,女性儿童的性早熟发生率占总发病率的90%左右,明显高于男性儿童,研究认为女童对外源性雌激素样物质的干扰更敏感。

个体化营养管理结合积极心理干预对肝衰竭患者低血糖发生率和心理弹性的影响

目的探究个体化营养管理结合积极心理干预对肝衰竭患者低血糖发生率和心理弹性的影响。方法选取2019年4月至2020年3月福建医科大学附属第一医院收治的104例肝衰竭患者作为研究对象,按照随机数字法将其分为观察组和对照组,各52例。对照组患者采用常规护理方式,观察组患者在常规护理基础上采用个体化营养管理结合积极心理干预。比较两组干预前后的心理弹性水平、空腹血糖变化、低血糖发生率和不良反应发生率。结果干预后,两组的心理弹性各维度得分均显著高于干预前,且观察组均显著高于对照组(P值均<0.05)。干预后,观察组空腹血糖显著高于对照组(P<0.05),低血糖发生率显著低于对照组(P<0.05),不良反应总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论采用个性化营养管理结合积极心理干预能够有效改善肝衰竭患者的营养状况和心理弹性水平,降低低血糖发生率和不良反应发生率。

农业资金投入刍议

近几年,农业生产发展出现了徘徊不前的局面。从攀枝花市近几年粮食生产来看。1979至1987年九年中,粮食产量是4年增5年减,1980年突破2.9亿斤,1984年跃至3.04亿斤,1985年以来呈下降趋势。

人教版高中生物学新教材必修1中“被动运输”内容的变化之反思

本文以人教社2019年出版的普通高中教科书生物学必修1《分子与细胞》中对细胞壁的特性、渗透作用条件和转运蛋白细分的变化,结合自身的教学经验进行分析、反思并提出教学建议。以发掘其中蕴含的附加教学信息,探究这种变化在生物学学科知识深层化中的作用,落实学生的核心素养。

做好“趣”字文章让学生喜欢阅读

如何让学生爱上阅读，在阅读课上轻松愉快学到知识，迸发智慧火花，进而开发智力，陶冶情操？我以“趣”字为媒，做好趣字文章，让学生喜欢阅读，学会阅读，在阅读中求知启思。

从质疑教材出发 依实验原理设计——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例

培养学生科学思维,能够有效落实生物学学科核心素养。在人教版生物学教材实验课“探究酵母菌细胞呼吸的方式”中.酵母菌在有氧呼吸及无氧呼吸两种情况下的实验装置在设计上缺乏严谨性。因此,应对装置进行改进,使学生进一步明确科学思维、科学探究在实验原理设计中应用的价值。

生物教学中课程资源的生成策略

教学过程是动态、生成的，在师生对话、互动的过程中，师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程，就会生成新的课程资源。教学不只是课程的执行和传递，更是课程的创生与开发；教学不是简单地实施计划与教案照本宣科的过程，而是课程内容持续生成和转化的过程，是帮助每一个学生进行有效地学习和共同发展的过程。教师如何把握课堂教学中生成的新课程资源呢？

创新思路探究教学——谈“多倍体”一节的探究性教学

“以学生发展为本”，“以培养学生的创新精神、创造能力和实践能力为核心”，“以改变传统式教学为突破口”的课改理念要求我们应该倡导探究性教学，即学生主动参与的自主式、合作式的教学方法，提高学生的生物科学素养，培养学生的创新能力。下面试以“多倍体”一节的教学为例探讨探究性教学在生物课堂中的应用。

青春期前后特发性矮小儿童自我意识及心理状况变化调查研究

目的分析青春期前后特发性矮小儿童自我意识和心理状况的变化情况。方法50例特发性矮小儿童根据根据WHO规定及青春期Tanner分期标准分为青春期组(32例)和青春期前组(18例),另取来院体检健康儿童50例设为对照组。采用儿童自我意识量表、儿童焦虑量表及儿童抑郁量表对3组儿童的自我意识及心理状况进行评估和分析。结果3组焦虑评分、抑郁评分及自我意识评分中的4项评分(躯体与外貌属性、焦虑、合群、总分)差异均有统计学意义(均P<0.05)。青春期前组自我意识评分中躯体与外貌属性方面评分低于对照组(P<0.05);青春期组自我意识评分中躯体与外貌属性、焦虑、合群评分及总分均低于对照组(均P<0.05),青春期组焦虑评分及抑郁评分均高于对照组(P<0.05)。青春期组自我意识评分中躯体与外貌属性、焦虑、合群评分及总分均低于青春期前组(均P<0.05),焦虑评分及抑郁评分均高于青春期前组(均P<0.05)。结论特发性矮小儿童在青春期前已经关注到外表问题,但尚未出现整体自我意识受损和不良心理状况;进入青春期后,特发性矮小儿童出现整体自我意识受损及不良心理状况,临床上应加强对青春期特发性矮小儿童的干预。

变电站计算机监控系统站控层技术改造

文章研究了500kV莞城站计算机监控系统站控层设备技术特性,开发一种站控层改造过程的技术关键点,总结一种变电站自动化系统站控层通信规约技术改造成新通信规约的验收方法。工程实践表明,文章提出的技术改造方法方案适用于传统变电站的技术监控系统站控层的技术改造。

新中国电子高教的拓荒者——记原华南工学院一级教授冯秉铨

冯秉铨教授的一生是近代中国知识分子走向进步道路的缩影,他从奋勤成才到卓有成就都与中华民族的命运息息相关。他为我国科学教育事业而终生忘我工作,披荆斩棘,开拓创业。他是当代中国一位深受人们敬仰的教育家和电子学家.

让社会工作服务宣传“潮”起来

说到宣传对社会工作服务有多重要，不必笔者赘述，大家都非常清楚。正因为了解宣传的重要性，我们在服务中都会乐此不疲地通过各种方式努力把服务信息传达给大众，从折页、单张的派发到微信公众号的推送，从摊位宣传到入户“扫楼”，用尽各种人力物力。

社工要学会给自己减压

最近笔者经常看到同行在朋友圈诉苦叫累，或因为工资少，或因为工作忙。不是说社会工作者不能喊“累”，但如果一直是这种状态，又何来“生命影响生命”，何来“助人自助”呢？所以，社会工作者尤其应学会调整自己的状态。

社区服务不能代替家长的功能

暑假期间，我们社区综合服务中心赢得了不少家长的青睐。低偿甚至免费的兴趣班，细己专业的社工服务等，让家长们很乐意让孩子留在中心。社工的服务减轻了许多家长因上班带来的照顾压力，