朱剑英 航空制造技术专家

目前，世界各国不断加大各型飞机研究力度，推动了航空工业的快速发展。针对军用、民用飞机研制，当前形成了哪些技术指导思想？

现代制造系统模式、建模方法及关键技术的新发展

根据CIRP(国际生产工程学会)近10年来发表的论著，归纳出34种现代制造系统的模式和39种建模的数学方法，并对这些系统的建模方法、关键技术及发展方向进行了讨论，最后就发展有我国特色的现代制造系统问题提出若干建议。

机械工程智能化的发展趋势

论述了智能科学技术在 2 1世纪后半叶将会成为中心科学技术 ,智能化是信息科学技术、生命科学技术、自动化工程、机械工程和国民经济各部门的发展方向 ;给出了智能系统的定义、分类和特征。在此基础上 。

芬兰《学前教育国家核心课程》的背景、特点及其启示

芬兰政府颁布的《学前教育国家核心课程》被认为是世界上最优秀的课程标准之一。该课程标准是在特定背景下颁布的,具有以下特点:立场明确,保护儿童权利;内容丰富,发展幼儿个性;信任儿童,鼓励自由表达;注重环保,培养审美能力;强调互动,侧重发展性评价等。其对中国幼儿园课程开发的启示包括:坚持主体性原则,打破狭窄的课程定位;坚持整合性原则,树立开放的课程观念;坚持发展性原则,重视创新的课程架构等。

智能制造的意义、技术与实现

智能科学技术现在还不是中心科学技术，但智能化已是所有高新科学技术的发展方向，特别是制造业信息化的发展方向。所有现代工业生产和产品智能化以后都大大提高了生产效率和产品的质量与价值，因此认知科学技术的中心地位很可能会提前来到。

应用模糊数学方法的若干关键问题及处理方法

本文给出了特征值规格化的一般方法及规格化数据的模糊收缩理论与方法,提出返生特征及无关特征的概念,给出了筛选派生特征及无关特征的一般方法;又提出均匀度函数概念,由此给出了决定特征权重系数的一般方法。

机械工程智能化的发展思路与对策

论述了认知科学与智能技术在 2 1世纪后半叶将会成为中心科学技术 ,智能化是信息科学技术和国民经济各部门的发展方向 ;分析了智能计算机没有建成的原因 ;给出了智能系统的定义、分类和特征 .在此基础上 。

智能制造的意义、技术与实现

美国依靠高新科学技术(当前特别是靠智能化信息科学技术)控制全世界。21世纪中心科学技术转移的趋势是从信息科学技术到生命科学技术再到认知科学技术。制造技术是所有科学技术的实现技术。NBICM汇聚技术将会引发一场新的产业革命。本文列出了8种智能系统的特征、14种比较重要的现代制造系统模式、12种数字制造系统的核心技术和50种智能制造系统建模的数学方法。本文最后还讨论了实现智能制造的几个认识问题。

基于儿童个体差异的自我控制能力研究

尊重儿童的个体差异性是尊重和了解儿童生长发展的基础。自我控制能力不仅在儿童的身心发展过程中占重要的地位,而且对儿童未来的社会化及人格的发展都具有重要意义。儿童的自我控制能力具有年龄特点和性别差异,容易受到生理因素、父母因素、言语指导以及其他因素的影响。可以通过必要的常规教育、合理的幼儿教育、正确的游戏指导帮助儿童形成正确的自我控制能力,促进其健康快乐的成长。

信息技术与机械工程

文章概述了 2 1世纪高新科学技术的领域及科学技术中心转移的趋势 ,论述了信息科学技术及其产业的重大意义 ,并从我国信息发展的实际情况出发 。

机械工程与制造业的全球展望与中国机械工程研究生教育改革

首先展望了全球机械工程与制造业的发展,论述了7个关于机械工程与制造业发展的战略问题:1)机械工程与制造业的重大意义;2)正确理解与处理科学与技术的关系;3)正确理解与处理信息化与工业化的关系;4)什么是创新?谁是创新的主体?5)21世纪世界经济与科技的发展趋势;6)NB ICM汇聚技术将有可能在21世纪引发一场新的产业革命;7)机械工程与制造业要适应世界经济、科技与社会的发展。在此基础上,列举了当前大学所面临的严峻挑战和我国工科研究生教育中存在的主要问题。着重论述了4个重要的大学教育理念:1)普遍主义的理念;2)全面素质教育的理念;3)个性教育的理念;4)创新教育的理念。最后,就我国机械工程研究生教育改革提出了6个方面的的建议:1)采纳上述4个重要的大学教育理念;2)改革机械工程学科的教育体制;3)加强基础教育;4)加强能力培养;5)加强实践锻炼;6)加强创新活动。

关于制造科技与制造业发展战略问题的思考

讨论了制造科技与制造业对国家和国民经济的重大意义;批判了把制造业称为“夕阳工业”的论断;质疑以第三产业作为经济发展水平判据的观点;指出“制造业是实现现代化工业的水之源、木之本,是实现现代化工业的保障和原动力,是国家实力的脊梁,是支持共和国大厦的基石,没有强大制造能力的国家永远成不了经济强国。”辩析科学与技术的相互关系,认为科学是技术的基础,科学是潜在的生产力,技术是直接的生产力,科学只有通过技术(特别是制造技术)才能成为现实的生产力。当前,应用研究对于中国显得更为迫切需要。应用研究上不去,工业生产技术也上不去,核心技术只好依赖国外,结果将永远受制于人,经济发展和国家安全都没有保障。21世纪中心科学技术(central science&technology)转移的趋势是从信息科学技术到生物科学技术(包括生命科学技术)再到认知科学技术(智能科学技术)。NBICM汇聚技术将会引发一场新的产业革命,实现科技与经济发展的新突破,并将人类社会带入创新与繁荣的新时代。制造技术重点研发项目的选择,必须适应世界经济与科技的发展趋势和适应我国对科技、经济和社会发展的需求。先进制造技术是提升我国综合国力的关键技术。在先进制造技术中,应特别重视下列几方面的制造技术:绿色制造、精密制造、微电子制造、生物制造、微/纳制造、能源设备制造、重大型装备制造、制造自动化、数字制造和智能制造。当前,我国应重点发展先进装备制造,一是为国民经济产业提供现代化的成套精良设备,二是提供制造上述产业装备的制造手段。在各类先进装备制造的研发过程中,尤其要注意攻克研制大型装备(如大型飞机、载人航天、登月工程、高速列车、大型客船、大型油船和大型火、水、核电机组等)的制造和微电子芯片制造设备的技术难关。中国制造科技与制造业的历史重任是为使中国进入创新型国家行列,从制造大国走向制造强国,为在21世纪中叶我国成为世界强国奠定基础。由创新技术驱动的高附加值的先进制造,将成为21世纪提升中国国家竞争力和企业竞争力的关键。

研发航空制造的先进理念与创新技术

航空工业被誉为"工业的皇冠",航空发动机更被誉为"工业皇冠上的明珠",可见航空产品之宝贵、精致,研制航空产品之艰难、高超。有鉴于此,阐述了研发我国军用、民用飞机和航空制造技术的思想理念,并着重介绍目前航空制造领域热点研究的创新技术。

针对科技“短板”，瞄准科技前沿，加速攻克关键核心信息技术和航空制造技术

制造技术是所有科学技术的实现技术,只有通过制造,一切科学技术才能从潜在的生产力转化为现实的生产力。针对我国信息技术和制造技术与先进国家的差距,确定我们的奋斗目标,瞄准世界科技的前沿,通过坚持不懈的努力,力争尽快攻克关键核心信息技术和制造技术的难关,才能赶上并超过这些先进国家。列举了我国亟待攻克的关键核心信息技术和航空制造技术,介绍了有关情况,并针对科技“短板”,瞄准科技前沿,提出创新地解决问题的思路和方法,特别有助于我国科技领域的研究生选择自己的科研方向,加强科研信心和动力,攻克科研难关。

机电工程科学前沿与发展的思考(1)

本文叙述机械工程在国民经济中的重要地位 ,提出的精密化、综合化、网络化、智能化分别是机械工程发展的核心、途径、急需和方向 ;着重介绍了当今世界机械工程的最新发展 ,预测了电子和信息产业将跃升为机械工业的主导产业 ;对我国当前经济改革和机械工业的发展 ,提出必须面向网络时代和全球化经济等重要建议。

提高认识、深化数学教育改革

数学的强大生命力和重大意义在于它是国家富强、民族兴盛、科技发达、社会进步的基础．数学教育改革应从培养跨世纪的高素质人才、使我国成为２１世纪数学大国的宏伟目标出发，努力贯彻全面提高民族文化素质的原则，加强基础知识、基本理论和基本技能的训练，重视创新能力的培养和形象思维功能的开发．在数学内容的改革方面，要注意克服脱离实际、脱离经济、脱离现代科学技术、轻视甚至偏废几何、不重视数学方法论的偏向，最后还提出七条促进数学教育改革的重要措施。