基于OpenGL的3D天空仿真

研究基于OpenGL图形库的3D编程技术在Visual C++6.0 MFC单文档环境中仿真3D天空,其核心技术是利用球型方程、平面方程、三角函数等几何原理建立各种3D天空模型,运用分形插值算法、纹理映射技术映射具有真实感的天空。实践表明,该方法可以仿真出理想的动态3D天空,渲染速度快,真实感强,并有一定交互能力。

基于分形与纹理映射的3D地形仿真

文章研究了基于分形与纹理映射技术的3D地形仿真技术。该技术通过分形插值算法与DEM数据矩阵的线性变换构建出各类特征的地形模型,并利用分形纹理及位图纹理,通过纹理映射技术及光照模型仿真出平原、高山、草地、海洋等各类地形地貌,实现了具有逼真效果的3D地形的视景仿真,并可运用交互技术实现在视景终端以任意角度和高度进行观察。研究结果表明,文中提出的基于分形与纹理映射的地形仿真技术,方法简洁,地形生成速度快,地形、地貌仿真效果逼真生动,适用范围广,具有很好的应用价值。

大学生党员思想对高校党建工作的影响与启示

从国际国内形势、市场经济影响以及高校教育体制等方面分析自改革开放以来大学生党员的思想动态变化的原因,阐述了当代大学生党员思想动态现状,由此引出大学生党员思想动态变化对高校学生党建工作的重要意义、影响和启示。

危机管理理论在高校网络舆情危机管理中的应用

当前,随着智能手机的普及和互联网的广泛应用,大学生已然成为网络舆情的主力军,但由于网络舆情环境越来越复杂,高校网络监管滞后或缺位,使得高校舆情危机事件频发。为有效遏制和减少高校该类危机事件,本文探究了将危机管理理论(4R理论和PPRR理论)应用到高校舆情危机事件处理中,从而构建一套较完整的高校网络舆情危机管理机制,对高校舆情危机事件处理方法做出积极的探索。

浅谈高校辅导员激励机制的构建

目前,高校辅导员队伍的稳定性、创造性和积极性有待于进一步的提高,本文通过对辅导员的需求分析及如何构建高校辅导员的激励机制,以增强辅导员对岗位的认同感和归属感,稳定辅导员队伍,发挥其工作积极性,做了若干思考。

基于分形理论与纹理映射的3D海浪仿真

研究了海浪仿真的传统方法和理论,在分析其优缺点的基础上,提出了一种基于分形与纹理映射的3D海浪仿真方法。利用分形理论中的钻石方块算法建立海浪的随机高度场,再通过OpenGL中的纹理映射技术模拟海浪表面细节,使得渲染速度快,并增加了3D场景特效,有很强的真实感和应用价值。

基于“互联网+”的高校贫困生认定和资助工作的若干思考

近年来,国家、社会和学校都在不断加大对高校贫困生的资助力度,但纵观各大高校对贫困生的认定方法和资助政策,不难发现,目前均普遍缺乏行之有效的贫困生认定办法和完善的资助体系,影响了对贫困生的资助效果。而"互联网+"的概念无疑给高校的助学工作带来了前所未有的机遇与挑战。本文结合工作实际,从高校现行的贫困生认定模式和资助体系运行下产生的问题以及如何运用微信公众号、应用软件APP等方面,做了若干思考并提出一些新的想法和举措。

3D场景中天气因素可视化仿真

本文研究了如何基于OpenGL图形库的3D编程技术在Visual C++6.0 MFC单文档环境中仿真出3D场景中的天气因素,如晴天,多云,阴天,浓雾,薄雾,雨雪等。其核心技术为分形插值算法、粒子系统、OpenGL动画、融合技术及纹理贴图技术。实践表明,该方法可以仿真出理想的天气效果,增强了三维场景的逼真程度。

新形势下大学生就业问题的现状与对策探析

2009年,全国高校毕业生人数将超过600万,创下新高。由于受到2008年波及全球的金融危机影响,使一些企业压缩生产计划,裁减员工,使本就不景气的就业市场更是雪上加霜,大学生就业也被称为进入30年以来最难时期。本文针对新形势下大学生就业问题的现状和对策,作了一定的分析和探索。

基于B/S系统的大学新生转型教育模式探讨

高校大一新生的转型教育,时下越来越成为社会探讨的热点话题,传统的教育模式在网络信息技术风起云涌的时代越来越显示出其落后与不足,急需新的教学手段和模式以适应时代的要求。本文以网络为平台,探讨一种基于B/S系统的大学新生转型教育模式。这种模式既能进行宏观上的新生转型教育,又能结合每一个新生的特点进行有的放矢的教育,优势明显。

“互联网+”高校学风建设体系应用平台构建探究

学风是高校的灵魂,对高校的长远发展具有关键性的意义和作用。移动互联网的高速发展以及智能手机的普及,使传统的学风 建设措施和教育方式已逐渐显示出其不足,因此高校的学风建设必须与时俱进。本文结合时下智能手机 App 应用,探讨基于 APP 模式的高 校学风建设体系的构建,紧密结合当代大学生的生活及学习习惯,在充分调动大学生学习积极性和主动性,激励学生刻苦学习,养成良好 学风方面做出积极的探索和实践研究。

领悟社会支持对大学生应对方式的影响:生命意义感和心理韧性的链式中介作用

目的:探讨大学生领悟社会支持、生命意义感、心理韧性及应对方式之间的关系。方法:采用领悟社会支持量表(PSSS)、生命意义感量表(MLQ)、心理韧性量表(CD-RISC)、简易应对方式问卷(SCSQ)对917位大学生进行问卷调查;采取偏差矫正的非参数百分比Bootstrap法检验心理韧性和生命意义感在领悟社会支持和应对方式之中产生的链式中介作用。结果:领悟社会支持、生命意义感、心理韧性总分及各维度得分与积极应对得分两两之间均呈正相关(r=0.40~0.98,P<0.01);中介模型检验表明,领悟社会支持对积极应对直接效应显著,效应值为0.16,效应量为37.21%,生命意义感及心理韧性均能够在领悟社会支持和积极应对之间起显著的中介作用,中介效应值为0.10、0.15,效应量为23.26%、34.88%,且生命意义感-心理韧性的链式中介作用也显著,效应值为0.02,效应量为4.65%。结论:大学生的领悟社会支持不仅能直接影响积极应对,还能通过生命意义感和心理韧性的中介作用,以及生命意义感-心理韧性的链式中介作用间接影响积极应对。

关于高校学生党建工作的若干思考

高校学生党建工作是做好高校大学生思想政治教育工作的重要保证，在整个党建工作中占有十分重要的地位，对构建新时期和谐校园有着非常重要的意义。本文结合工作实际，对新形势下，高校学生党建工作做了若于思考，分析了存在的问题，并探索了一些途径。

p-CuO/n-Bi_(12)TiO_(20)可见光催化剂的制备及催化性能研究

用水作为分散剂,掺杂一定量的CuO于Bi12TiO20中,采用高能球磨法制备了可见光催化剂p-CuO/n-Bi12TiO20。利用UV-Vis、XRD、SEM和TEM等仪器对样品进行了分析与表征。以可见光(λ>400 nm)为光源,探讨了CuO的掺杂量和球磨时间对Cr6+催化还原性能的影响。结果表明,p-CuO/n-Bi12TiO20的可见光光催化活性高于Bi12TiO20的光催化活性。当掺杂量是1.0 wt%,球磨时间9 h时,Cr6+的降解率达到89%。可见光活性提高的原因,可能是由于催化剂中复合半导体结构的光生电子-空穴对的有效分离造成的。

基于动态扇区双开关表的PWM整流器直接功率控制系统

传统PWM整流器的直接功率控制(DPC)系统中,在靠近基本电压矢量的位置,出现功率调节失控,导致网侧电流谐波含量较大。在PWM整流器功率数学模型的基础上,分析了电压矢量对有功功率和无功功率的影响,针对传统开关表下功率调节能力不稳定的问题,提出了动态扇区划分下的双开关表控制策略。该方法实现了功率调节的有效性,而且获得了更好的动态控制效果,更低的电流谐波含量。最后Matlab/Simulink仿真实验结果验证了该控制策略的正确性和实用性。

基于“能力-素质-技能”培养的分析化学实验教学初探

本文基于"能力-素质-技能"应用型人才培养方案对分析化学实验教学中暴露的问题,重点从实验项目的优化、教师角色转变等方面进行了初步的改革和探索。培养具有创新能力的高素质应用型人才,在实践的过程中依然存在很多问题需要解决。

“情况特别学生”的教育与引导

当前大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题复杂多样，“情况特别学生”作为大学生中的特殊群体，是高校人才培养和思想政治教育工作中不可忽视的重点关注对象，如何加强“情况特另1学生”的教育与引导，直接影响高校的整体人才培养质量。本文结合自身的工作经历，初步分析了班主任对“情况特别学生”实施教育引导的案例，给出了一定的辅导措施。

电类专业本科生创新实践能力的提升路径——以新工科为背景、以科技竞赛为导向

以新工科为背景、以科技竞赛为导向,通过鼓励并引导电类专业本科生参加各类各级科技竞赛,构建并践行电类专业本科生科技创新能力培养体系,使学生合理、有效、系统地掌握专业基础知识,培养学生解决实际问题的能力和创新能力。以江苏科技大学为例,基于对电类专业实践教学现状和学生学习状况的分析,提出以科技竞赛为导向提升电类专业本科生创新实践能力的途径,探讨以科技竞赛为导向的实践教学改革成效。

试论大学生网络安全教育体系的构建

大学生作为使用互联网的主要群体,他们的网络安全教育不容忽视。目前,大学生网络安全教育主要存在网络道德意识弱化、网络法律意识淡薄、网络使用行为失常等问题。要构建大学生网络安全教育体系,应该采取加强网络安全教育重要性的共识、建设校园网络安全保障体系、丰富网络安全教育内容与形式等途径。

分子印迹技术在药学研究中应用进展

分子印迹技术是一种制备具有亲和性和选择性高、稳定性好的聚合物的新型仿生技术,因其具有亲和性好、选择性高、稳定性好、制备成本低、抗恶劣环境能力强等优点,被应用于色谱分离,固相萃取,药物分析等领域,受到人们的广泛关注。本文从分子印迹技术的原理、分类和应用方面展开综述。