案例教学法在医学遗传学教学中的应用探讨

案例教学法作为一种公认的培养学生综合能力的教学方法,受到广泛关注。它与传统讲授法相比较,有许多特色。本文探讨了在医学遗传学教学中应用案例教学法的优势、应用原则、教学实例、教学效果及在今后教学中应注意的问题。

原发闭经患者的细胞遗传学分析

闭经是妇产科常见的疾病 ,而染色体异常是原发闭经因素中较常见的原因之一。对此除进行临床检查外 ,染色体检查是不可缺少的诊断方法。我室对 4 3例原发闭经患者进行染色体检查发现染色体异常者 15例 ,占原发闭经者的 34.9% ,其中 4 5 ,XO 7例 ,嵌合型 4例 ,X染色体结构异常 3例 ,4 6 ,XY ,女性 1例。同时结合临床体征进行分析。

医学遗传学教学模式多元化探讨

为最大限度调动学生学习积极性、主动性和创造性，把知识传授与能力培养统一起来，在医学遗传学教学中充分利用多媒体技术，应用案例教学法、PBL教学法，结合学导式、启发式教学法，形成多元化教学模式。经教学实践，取得良好的教学效果。

基因芯片研究新进展及其应用

本文从基因芯片的研究开发方面 ,对基因芯片的国内外研发进展做了简要的概述 ,并对基因芯片在临床诊断、药物筛选、寻找新基因等方面的应用做了一些介绍。

医学遗传学教学中培养学生创新思维能力的探讨

进入21世纪以来,随着我国教育体制改革的进一步深化,加强素质教育已成为教育改革的核心内容.全面推进素质教育首先要变学生被动学习为主动学习,变学生的被动思维为主动思维,进而帮助学生构建起符合时代要求的创新思维,提高思维素质.实施素质教育的途径有许多,但最主要的途径是课堂教学.首先我们要改变传统的只注重传授知识的观念,在知识处理上把机械性操作与创造思维结合起来,在教学内容上,应强调讲授思想依据和思维方式,传授方法和引入新概念、新进展.使科学创新能力的培养通过课堂教育,以知识处理这个中介环节为依托得以实现.在课堂教学中如何根据本学科的特点有意识的培养学生科学创新能力,提高思维素质,是摆在专业课教师面前的一个重要课题.本文就如何在<医学遗传学>教学中培养学生科学创新能力谈些浅显体会.

习惯性流产夫妇的染色体分析

目的 探讨习惯性流产与染色体异常的关系。方法 对 113对习惯性流产夫妇进行外周血淋巴细胞培养 ,常规G显带。结果 染色体异常者 12例 ,异常发生率为 5 .4 %。结论 染色体异常是习惯性流产的主要原因之一 。

Toll样受体4与肿瘤坏死因子α在脑缺血再灌注小鼠顶叶皮质神经元中的表达及意义

目的：探讨Toll样受体4（TLR4）在脑缺血再灌注损伤炎症反应中的作用。方法：采用TLR4抗体封闭TLR4受体，H—E染色观察小鼠顶叶皮质组织病理学改变、免疫印迹法检测顶叶皮质TLR4蛋白表达、RT-PCR检测顶叶皮质TLR4mRNA表达量、免疫组织化学显色法检测顶叶皮质TNF-α表达情况，TLR4mRNA表达水平与TNF-α含量相关分析。小鼠随机分为假手术组、缺血再灌注组和TLR4阻断组，各组又分12、24、48、72h4个时间点组。结果：缺血再灌注组TLR4蛋白、TLR4mRNA、TNF-α表达水平明显高于假手术组表达水平，而TLR4阻断组TLR4蛋白、TLR4mRNA、TNF-α表达水平明显低于缺血再灌注组，相关分析表明，TLR4mRNA表达水平与TNF-α含量呈显著正相关。结论：缺血再灌注可激活TLR4，TLR4在脑缺血再灌注损伤中起重要作用；炎性因子TNF-α的产生、分泌可能与TLR4mRNA表达存在着密切联系。

产业内部贸易理论及实证分析

产业内部贸易是指两个国家间进行同一种产品的交易 ,是与产业间贸易相对的概念。产业内部贸易随着经济的全球化、跨国公司的发展 ,在世界贸易中的比重逐步增加。本文介绍了产业内部贸易出现的理论背景以及GL指标计算方法。然后根据中国的实际数据 。

医学遗传学实验课分步式教学法的研究

随着生命科学的发展和与人类对疾病认识的不断深入,越来越多的证据表明了人体的发育和大多数疾病都与遗传因素有关,因此,对于医学生来说,学好遗传学是非常重要的。实验课是教学中的重要环节,是理解遗传学理论的重要方法和途径,通过实践我们觉得这种针对遗传学实验的分步式教学方法值得推广和借鉴。

氧化应激对血管内皮细胞Grx表达的研究

目的采用体外实验，研究人脐静脉血管内皮细胞（human umbilical vein endothelial cells．HUVEC）是否受氧化应激而高表达Grx。方法体外分离培养HUVEC；用不同浓度H2O2处理HUVEC，MTT法检测HUVEC活力。RT—PCR半定量检测GrxmRNA表达水平的差异。结果成功获得体外培养的HU—VEC；300-500mol／L H2O2均在不同程度上抑制细胞增殖（P〈0.05）。RT—PCR结果表明，GrxmRNA的表达随着200umol／L H2O2作用时间的增加而增加，30min时与正常对照组差异显著（P〈0．01）；不同终浓度H2O2作用30min结果表明，300umol／L H2O2作用可使GrxmRNA的表达量最高（P〈0．01）。结论建立了分离培养HUVEC的方法；氧化应激可上调HUVEC Grx mRNA表达，且HUVEC内Grx的表达与H2O2刺激呈时间剂量依赖关系。

性染色体异常致男性不育的细胞遗传学分析

目的 探讨性染色体异常与男性不育的遗传学效应。方法 对我室遗传咨询门诊的 79例男性不育患者进行外周血染色体核型分析。结果 发现 2 1例性染色体异常核型 ,异常检出率为 2 6 .5 %。