利用已有经验 引导自主探究——“圆的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第56—58页。教学目标：1．认识圆，知道圆各部分的名称。2．掌握圆的特征，理解直径和半径的关系。

“平均数”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第90~91页。教学目标:1.正确理解平均数的意义,初步掌握求平均数的方法。2.经历求平均数的探索过程,培养数据分析观念,初步学会简单的数据分析。3.学会解决生活中有关平均数的问题,增强平均数的应用意识和解决问题的能力。4.渗透公平正义的情感教育。

“有余数的除法”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第59～61页例1、例2。

“圆的面积”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第67-68页。教学目标：1．掌握网的面积计算公式，并能运用公式计算网的面积。2．经历网的面积计算公式的推导过程，理解圆的面积计算公式。3．在操作、观察、分析、想象等探究活动过程中，体会化曲为直和转化的思想方法。

“有余数的除法”教学设计与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第49～51页例1、例2。教学目标：1．结合问题情境了解余数的产生，初步理解“有余数除法”的意义。2．借助实际操作理解除法竖式中各部分的含义，初步掌握除法的竖式计算方法。3引导学生在数学活动中感受数学与现实生活的联系，学会运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。