STK在空间探测相控阵雷达效能仿真中的应用

搜索和跟踪是空间探测相控阵雷达的两种基本工作方式。介绍了应用STK软件对相控阵雷达的搜索、跟踪空间目标能力的仿真过程和方法,介绍了STK与其他应用软件相链接扩充功能的方法。总结了应用仿真安排雷达工作方式,论证雷达技术指标,确定系统总体方案的作用和意义,研究的内容可运用于STK软件对各类雷达的仿真设计。

一种新的一维距离像补偿方法

对于高分辨率雷达来说,空间目标的高速运动会使de-chirp后的信号中含有相位高次项,要获得目标未展宽的一维距离像必须进行运动补偿。针对空间目标的宽带脉冲回波模型定量分析了大加速度和高速运动对目标一维距离像的影响,给出了一种同调频斜率多分量信号的调频斜率估计方法,该方法将调频斜率转变为单频,较好地抑制了交叉项的影响,通过傅立叶变换就可以消除空间目标高速运动给成像带来的影响,同时具有较好的抗噪性能。最后通过仿真验证了该算法的有效性。

浅谈橡胶止水带热硫化焊接工艺在隧道工程中的应用

本文介绍了成贵铁路隧道工程中橡胶止水带施工所采用的热硫化焊接施工工艺,对该工艺的操作要点做了详细的介绍,并结合成贵铁路建设的现场实际,对工艺质量、控制要点进行了总结,为类似工程施工提供了借鉴。

基于信息共享的多智能体自主电子干扰系统

为了实现电子干扰机在复杂电磁环境中对辐射源的有效干扰,利用多智能体电子干扰机与信息共享机制,突破原有单传感器的有限信息感知能力,实现实时动态态势信息共享,增强电子干扰机的智能决策认知能力.基于信息共享的多智能体自主电子干扰系统实现了μs级的干扰参数快速收敛,减小了单传感器的信息误差概率.通过仿真实验表明,基于该方法的干扰参数更新策略随着态势环境的动态变化而实时自主调整,实现了更加自主与智能的认知电子干扰系统.

基于历史人物教学资源开发的家国情怀培育策略

家国情怀是历史学科五大核心素养之一,也是最难培育的素养。历史人物教学是高中历史教学的重要组成部分。文章以历史人物教学资源开发为切入口,探究培育学生家国情怀素养的策略。

略论历史学科教学中学生家国情怀素养的培育

家国情怀素养的培养是高中历史学科核心素养中的重要内容和价值归属。家国情怀更多地依附在具体历史人物的具体行为之中,因而向历史人物学习是培养学生家国情怀的有效途径。历史社团是课堂教学的重要补充,学生可以通过社团实践活动直观、深入地感受历史人物的家国情怀。文章试图探索利用历史社团开展历史人物探究活动,达到培养学生家国情怀素养的目的。