新财经视域下:财经院校跨学科复合型人才培养路径研究

新经济发展迫切需要跨学科复合型人才。优化人才培养体系、提高跨学科复合型人才培养质量是高等财经教育改革的重要课题。基于新财经视域下财经院校人才培养内涵的分析,以综合性实践项目驱动的OBE教育理念为引导,构建系统协同的人才培养体系,进行跨学科交叉融合的课程体系、教学内容、教学资源、实践平台及师资队伍协同建设,建立教学持续改进的质量监控机制,实施基于实践项目驱动的BOPPPS教学模型,夯实复合型人才培养质量,对财经院校培养满足新经济发展需要的复合型人才,具有指导和借鉴意义。

根痛平颗粒联合普瑞巴林胶囊治疗经皮腰椎内镜术后神经根水肿反应的临床效果

目的 观察根痛平颗粒联合普瑞巴林胶囊治疗经皮腰椎内镜术后神经根水肿反应的临床效果。方法 选取2017年9月—2020年9月于沧州市中心医院脊柱外一科行经皮腰椎内镜手术术后出现单侧神经根水肿反应的患者40例。依据随机数字表法分为试验组(n=20)和对照组(n=20)。对照组给予普瑞巴林胶囊治疗,试验组在对照组基础上给予根痛平颗粒治疗,2组疗程均为2周。比较2组治疗效果、症状改善时间,治疗前及治疗后1、3、6周视觉模拟评分法(VAS)评分和Oswestry功能障碍指数(ODI)变化,以及不良反应。结果 试验组优良率为95.00%,高于对照组的65.00%(χ^(2)=3.906,P=0.048);试验组症状改善时间短于对照组(P<0.01);治疗后1、3、6周,2组VAS、ODI评分均低于治疗前,且试验组低于对照组(P<0.01);2组治疗期间均无药物相关不良反应发生。结论 根痛平颗粒联合普瑞巴林胶囊可有效治疗经皮腰椎内镜术后神经根水肿反应,且临床效果优于单纯普瑞巴林治疗,可有效改善相关症状及腰椎功能障碍,促进患者术后快速康复。

清代以来黔东南苗疆的族群融合与社会变迁

传统的黔东南苗疆山地社会普遍处于刀耕火种和狩猎采集状态,当地少数民族采取“姑舅表婚”的方式避免劳动力的流失,村寨处于寨老组织的管理下,社会结构呈现不相兼统的平权格局。自雍正年间苗疆开辟后,包括汉人在内的移民通过联姻和拟亲属关系等各种方式扎根苗寨,其带来的农业技术、贸易和文化促进了苗疆社会的发展。同时,清政府推行文教科举和鼓励灌溉农业的政策。在多方因素促成下,苗疆社会的政治、经济、文化乃至于族群关系都发生了深刻变化。移民群体、地方官府和当地社群是促成民族融合和社会变迁的主体。

强的松对小儿原发性肾病综合症患者PBMC HLA表达的调节作用

目的:初步探讨糖皮质激素对外周血单个核细胞(PBMC)人类白细胞抗原(HLA)表达的调控作用。方法:肾病综合征(NS)患儿PBMC体外经IFN-γ联合PHA刺激诱导活化,用不同浓度强的松干预,采用流式细胞术检测其PBMC组成性、活化后和强的松处理后HLA-Ⅰ/Ⅱ类分子和HLA-DR7分子的表达量并与正常对照组进行分析比较。结果:(1)体外培养NS患儿及正常人PBMC组成性表达HLA-Ⅰ、Ⅱ类分子和HLA-DR7分子,且NS患儿高于正常人(尤以HLA-Ⅱ类分子突出,为正常人的11.78倍,P<0.01);(2)体外经IFN-γ联合PHA活化后HLA-Ⅰ/类分子和DR7分子表达增加(P<0.01);(3)经不同浓度强的松处理后,HLA-Ⅰ/类分子和DR7分子比活化后表达减少(P<0.01);(4)经不同浓度强的松预处理后,与活化组比较HLA-Ⅰ、Ⅱ类分子和HLA-DR7表达减少(P<0.01),对NS患儿的抑制率要高于正常人,并且HLA-Ⅱ类分子表达的抑制作用表现出剂量依赖性(P<0.01)。结论:NS患儿体内存在异常活化的T细胞;糖皮质激素对IFN-γ诱导活化的PBMCHLA表达有抑制作用。

网络虚拟电路实验室的Java实现

学生通过网络可以随时随地在虚拟实验平台上做各种不同的实验 ,通过各种在线工具来设计实验步骤、收集和分析实验数据 ,并可在线提交实验报告 论述了利用Java语言实现远程虚拟实验的原理和技术 ,并以中学电学实验为例 。

基于分区有限元与块体界面元混合法的强度折减边坡稳定分析法

考虑到岩质边坡失稳的连续—非连续特征,采用基于分区有限元与块体界面元混合法的强度折减法,对索风营Dr2危岩体进行稳定性分析。先应用有限元强度折减法搜索最危险滑动面,再利用分区有限元与块体界面元混合法在滑动面上生成接触点对,模拟滑动面破坏情况,然后结合强度折减法,定义接触点对全部失效时边坡失稳,计算安全系数值。结果表明,基于分区有限元与块体界面元混合法的强度折减法能够解决岩质边坡局部位移非连续问题,有效避免了目前强度折减法失稳判据的人为性,且只在滑动面上进行非线性迭代,计算效率明显提高。

“慕课+翻转课堂”推动应用型本科院校人才培养研究

文章分析"慕课+翻转课堂"教学模式的内涵、优势及其可行性,指出学生通过慕课平台课下自主学习,课上实践、师生讨论实现知识的认知和探索,有利于提高学生的自主学习能动性、分析问题和解决问题的能力。提出将案例教学法和项目驱动教学法融入"慕课+翻转课堂"的教学设计,这种改进的教学设计能够更好地提高应用型人才的培养质量。对"慕课+翻转课堂"教学模式在应用型本科院校的应用进行展望。

薯蓣皂苷对大鼠结肠平滑肌细胞内钙浓度的影响

目的:观察薯蓣皂苷对大鼠结肠肠平滑肌细胞(CSM)内钙浓度的影响。方法:将大鼠随机分为对照组、模型组、低剂量组、中剂量组、高剂量组。对照组生理盐水灌胃,其余四组生大黄灌胃。9天后断椎处死,取结肠平滑肌细胞培养,低剂量组、中剂量组、高剂量组细胞培养基中分别加入薯蓣皂苷使终浓度分别为1×10-4mmo1/L、1×10-3mmo1/L、1×10-2mmol/L。显微镜下观察细胞形态,应用特异性Ca2+荧光指示剂Fura-3/AM负载细胞,激光共聚焦显微镜检测游离细胞内游离Ca2+浓度。结果:薯蓣皂苷能显著地降低结肠肠平滑肌细胞内钙浓度。结论:薯蓣皂苷可使大鼠结肠平滑肌细胞内钙离子浓度降低,松弛平滑肌,改善结肠平滑肌细胞生物学功能。

应用型人才培养的实践教学改革研究——以计算机科学与技术专业为例

计算机科学与技术专业是工程实践性很强的专业,提高学生的工程实践能力是培养合格应用型人才的前提。从实践教学体系、实践教学模式以及实践教学平台建设等方面进行了探索与实践,提出了融合计算机科学与技术专业核心课程和财经管理类主干课程的"交叉学科"课程体系,课内实践、课外综合实践和企业实践的多层次渐进式实践教学体系,并构建了开放性的实践教学平台,为财经类院校计算机科学与技术专业的应用型人才培养提供了新思路。

归素膏对衰老小鼠皮肤SOD活性及MDA含量影响的实验研究

目的:观察归素膏对衰老小鼠皮肤超氧化物歧化酶(SOD)活力及丙二醛(MDA)含量的影响。方法:实验以自然衰老模型小鼠为研究对象,采用背部外搽给药方式,通过硫代巴比妥酸荧光比色法和黄嘌呤氧化酶法检测小鼠皮肤MDA含量和SOD活性。结果:空白对照组、当归组和染料木素组相比较,归素膏可显著提高衰老小鼠皮肤SOD活性,降低衰老小鼠皮肤MDA含量。结论:归素膏能够提高衰老小鼠皮肤SOD活性、降低皮肤中MDA含量,进而延缓机体皮肤衰老。

计算机专业校企合作应用型人才培养模式研究

计算机专业是工程实践性很强的专业,如何提高应用型本科院校学生的工程实践能力是教育工作者一直在探索的,校企合作是提高学生的工程实践能力和职业素质的有效途径。分析了国外校企合作的成功经验和我国校企合作存在的主要问题,通过对主要校企合作模式分析,在课程体系、实践教学和实训方案等方面提出了校企合作的新思路,对应用型本科院校计算机专业校企合作人才培养有广泛的应用意义。

财经类应用型本科院校计算机专业创新创业教育

分析财经类应用型本科院校计算机专业学生创新创业能力培养的现状,提出"突出交叉学科、强化实践能力、造就创新创业氛围、学业评价多样"的应用型创新创业人才培养思路,构建"以工程能力培养为目标的课程群—项目驱动式的理论教学—课内外实践与创新创业实践相结合的实践教学"课程体系和教学模式。

应用型人才培养的实践教学改革研究——以计算机科学与技术专业为例

计算机科学与技术专业是工程实践性很强的专业,提高学生的工程实践能力是培养合格应用型人才的前提。文章从实践教学体系、实践教学模式以及实践教学平台建设等方面进行了探索与实践,提出了融合计算机科学与技术专业核心课程和财经管理类主干课程的"交叉学科"课程体系,课内实践、课外综合实践和企业实践的多层次渐进式实践教学体系,并构建了开放性的实践教学平台,为财经类院校计算机科学与技术专业的应用型人才培养提供了新思路。

归素膏对衰老小鼠皮肤羟脯氨酸含量及病理学变化的影响

目的:观察归素膏对衰老小鼠皮肤羟脯氨酸含量和组织病理学变化的影响。方法:实验分为4组,空白组、当归膏组、染料木素组和归素膏组,每组10只,各组小鼠分别涂以相应药物,45天后,ELISA法测定皮肤中羟脯氨酸含量,光镜观察皮肤组织病理学变化。结果:归素膏可明显提高衰老小鼠皮肤羟脯氨酸含量;病理学观察可见归素膏组小鼠皮肤中真皮纤维致密整齐。结论:归素膏可显著提高衰老小鼠皮肤胶原蛋白含量;改善真皮纤维结构,延缓皮肤衰老。

PSO算法优化BP神经网络的金融风险预警研究

金融危机是一个非线性的复杂过程,BP神经网络对非线性系统具有很强的模拟能力。针对BP神经网络有收敛速度慢、易陷入局部极小值和振荡等缺点,利用改进的PSO算法优化BP神经网络的权值和阈值,能有效地改善BP神经网络的缺点。对金融风险实例分析的结果表明,综合改进的BP算法相对于BP神经网络算法能明显加快网络的收敛时间,具有较快的收敛速度和较高的诊断准确度,用于金融风险预警是可行的,证实了该方法具有一定的实际应用价值。

“3+1”应用型人才培养模式研究

"3+1"人才培养模式作为应用型本科院校产学合作的典型模式之一,是提高应用型本科院校教育质量和办学水平,培养出满足社会需要的应用型专业人才的有效途径。从校企合作人才培养方案及校企合作模式两方面,对应用型本科院校"3+1"应用型人才培养模式进行有益探索。

畲族的凤凰崇拜及其演化轨迹

凤凰崇拜在畲族的服饰文化、传统礼俗、神话传说等文化事象中有诸多表现。追溯其渊源,畲族的凤凰崇拜很可能是从对东夷部落鸟图腾的追忆发展而来。明清以后,畲族对凤凰图腾记忆的强化是其在迁徙过程中与汉人互动程度加深的结果。