“理工医”融合的一流生物专业建设探索与实践

一流专业建设是支撑一流高校建设的基础,是“双一流”建设的重要任务。专业是高校人才培养的基本单元,建设具有国际竞争力的一流专业,是提升高校建设水平和实力的主要途径,也是高校努力奋斗的目标。以中南大学建设具有“理工医”融合特色的一流生物科学专业为例,阐述了生物科学专业建设的改革思路与改革措施,旨在为其他院校的一流专业建设提供有益参考。

项目式学习模式的生物信息学专业课程教学

针对生物信息学各相关基础学科专业课教学没有具体的生物信息学实例的问题,分析专业课程中项目式学习的融入方式以及项目式学习应用过程中存在的问题和解决方案,提出基于项目式学习模式的生物信息学专业课程教学改革,并以高级程序设计语言课程为例,从课题项目设计与专业课程内容的融合、课题项目管理、专业课程考核等方面进行具体阐述。

急性力竭运动对大鼠肝细胞损伤的影响

研究证明,在发育、稳态、疾病等的生理病理过程中,肝细胞会发生凋亡。通过不同强度力竭运动对大鼠肝细胞损伤的影响,以及氧自由基和线粒体摄取Ca2+在肝细胞损伤中所起的作用,探寻力竭运动导致肝细胞损伤的机理。

肝细胞凋亡与自身免疫的关系及影响因素

就应答不同刺激而言，细胞凋亡或程序性细胞死亡是一种正常细胞反应。凋亡细胞能在健康成年人生长发育组织中被检测到，例如肝。在许多慢性炎症和自身免疫性疾病中，受到影响的组织中的凋亡细胞数呈现递增。本文旨在探讨肝细胞凋亡与自身免疫的相关性及相关条件，以揭示肝细胞凋亡的机制、肝病防治对肝细胞凋亡的影响。

“一带一路”倡议背景下留学生生物化学教学研究

随着“一带一路”倡议的稳步实施,我国高等教育的国际影响力不断提升,尤其是医学教育的国际化面临前所未有的发展机遇。如何提高来华留学生的教学质量已成为我国医学院校深入探讨的课题。本文以湘雅医学院临床医学专业留学生的教学为例,对留学生生物化学教学的探索与实践做了介绍。在教学过程中,设置合理的教学大纲,结合学科的研究进展构建多样化、多维化的全英文教学模式,并结合网络进行教学,有利于全面提高留学生生物化学的教学质量。

浅谈对生物科学专业本科生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在全面推进素质教育,推行教育教学改革的今天,培养学生的创新能力成为教育教学的重中之重。本文介绍了中南大学生物科学与技术学院针对学生创新能力的培养所进行的改革,包括开展教学模式和课程体系改革、增加课外科技活动、实行本科生导师制和多渠道强化学生科研培训等方面的实践与探索,总结了新的教学体系对大学创新人才培养的影响和产生的效果。

中南大学生命科学学科“国际化”综合改革探索和创新

生命科学已经成为世界科学前沿最活跃的学科,生命科学人才培养必须适应学科的迅猛发展。中南大学生命科学学科"国际化"综合改革试点工作,通过管理体制与课程改革,培养既有创新能力同时又有国际视野的新型人才,加快推进教育国际化和国际化人才的培养,促进国家创新驱动发展战略实施。

层黏连蛋白受体在小鼠睾丸和附睾中的表达

目的探讨层黏连蛋白受体(LAMR1)在小鼠睾丸和附睾中的表达。方法收集3只正常成年昆明小鼠睾丸和附睾。采用原位杂交和免疫组织化学方法,检测LAMR1 mRNA及蛋白在成年小鼠睾丸和附睾中的分布。结果 LAMR1 mRNA在附睾头和附睾尾表达最强;在睾丸生精细胞中也有表达。免疫组织化学结果显示,LAMR1蛋白从附睾头到附睾尾部表达逐渐增强,在睾丸生精细胞和附睾精子上也检测到了LAMR1蛋白的表达。结论 LAMR1在成年小鼠睾丸和附睾中具有区域特异性表达模式,并存在于附睾管精子中,表明其可能与附睾的某些功能有关,并可能参与精子发生和成熟等过程。

在生物化学课堂教学中践行课程思政建设纲要

生物化学作为临床医学最早学习的重要基础课程,是医学生专业课程思政建设的排头兵。如何在生物化学课程教学中融入思政元素,达到协同育人的目的,值得我们关注和思考。挖掘生物化学课程中的思政元素,并将这些元素有机地融入生物化学课程教学过程中,对医学专业学生综合素养提升具有重要的意义。本文介绍了生物化学课程思政建设的经验,重点探讨如何以课程思政建设纲要为指导,发掘生物化学课程知识点的思政内涵,并在学生中开展问卷调查,为今后的课程思政建设明确了努力方向,相关教学方法和手段可为医学专业其他课程思政建设改革提供参考。

“生物化学”教学思路的探索与实践——审视机体物质代谢中的“廉政之美”

课程思政是新时代我国高校思想政治教育理念的一种创新。物质代谢是“生物化学”课程的主要内容之一,包括糖、脂质和蛋白质等生物分子在体内的合成和分解代谢过程,以及伴随的能量变化。通过讲解涉及糖原、酮体和脂肪的合成与分解及成熟红细胞运输氧气的案例,展示机体代谢中的廉政之美,以一种独特的形式诠释廉政思想,希望引导学生从一个新的视角探索物质代谢世界的奥秘,提升学生的审美情趣和理解力。这种结合审美和课程思政的新教学思路,将专业课程教育与思想政治教育高度融合,对学生起到积极的价值引领作用,不仅可以增强学生的理解力和审美情趣,还可以提升教学效果和育人功能。这种新的教学思路为“生物化学”课程思政建设提供一定的参考。

运动与骨骼肌细胞凋亡关系的研究进展

运动能力的下降与骨骼肌中的细胞凋亡有着密切的联系,研究运动训练与细胞凋亡的关系及运动导致骨骼肌细胞凋亡的机制意义重大。运动强度与骨骼肌细胞凋亡及坏死的界限的关系,运动诱发骨骼肌细胞凋亡的基因调控及进一步研究骨骼肌细胞凋亡机制等几个方面都将是运动与细胞凋亡方面的研究热点。

不同强度运动对大鼠骨骼肌细胞凋亡的影响

通过比较不同强度运动对大鼠不同类型骨骼肌细胞凋亡的影响,研究氧自由基和线粒体摄取Ca2 + 在骨骼肌细胞凋亡中所起的作用,以探寻运动导致骨骼肌细胞凋亡的机制。采用成年雄性SD大鼠30只,随机分为安静对照组、中等强度运动组和大强度运动组。测定骨骼肌线粒体中的Ca2 +含量,观察凋亡肌细胞核。结果表明1)中等强度运动组的比目鱼肌的细胞凋亡率明显高于其他组;2 )电镜下观察到凋亡肌细胞核出现染色质凝集到核膜边缘,细胞核呈现不规则形态;3)中等强度力竭性运动后,比目鱼肌线粒体钙含量比对照组增加了5 3% (P<0 .0 5 ) ,其他组线粒体钙含量只有少量的增加,与对照组相比差异不具有显著性意义。结论线粒体内Ca2 +的大量积聚可能激活了细胞凋亡的启动程序,这使得中等强度力竭运动更易于导致慢肌细胞凋亡。

杀菌/渗透性增强蛋白功能及应用前景

杀菌/通透性增强蛋白(BPI)是存在于中性粒细胞中的阳离子蛋白,约为55 kD.BPI能与革兰氏阴性菌外膜上的脂多糖结合,增加外膜对抗菌药的通透性,具有特异性杀灭革兰氏阴性菌及结合/中和内毒素的生物学功能,在革兰氏阴性菌感染的治疗方面有良好的发展前景.近年来,国内外对BPI研究颇多,并逐渐发现BPI还具有调理作用、抗真菌、抗原虫和抑制血管生成等许多功能,被学者称为未来的"超级抗生素".本文主要就BPI的结构、分布、生理功能、作用机理及临床研究方面的研究进展作一综述.

浅谈发育生物学实验教学改革及创新能力培养

实验教学是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的重要途径。发育生物学是一门新兴学科,其实验教学存在教学内容参差不齐和教学环节薄弱等诸多问题,实行教学改革迫在眉睫。通过对发育生物学实验教学改革的实践经验进行总结,以期对同类高校该课程实验教学有所借鉴和参考,共同完善发育生物学实验教学环节。

有氧运动与针刺穴位对大鼠腹部脂肪及各项指标影响的研究

探讨有氧运动训练与针刺穴位对中老年大鼠腹部脂肪、体重、体长、腰围及Lee's指数影响的变化规律。选用雄性3D健康大鼠随机分成对照组、运动训练组、针刺穴位组和运动针刺结合组,实验过程中记录进食、水量,测体重、体长及腰围,计算Lee's指数,并观察大便质量、睡眠等状态,实验后剖腹称重腹内脂肪量。结果表明,运动针刺结合减肥方法对大鼠有良好的降脂、减重、缩腰的作用;单一的针刺减肥具有减重、降脂、缩腰作用;单一运动减肥对体重无明显变化,具有减少腹部脂肪及缩腰作用,但差异无显著性(P>0.05);中老年大鼠腹部脂肪量的增加与腰围Lee's指数显著正相关(r=0.883,r=0.893,P<0.01),与体重无相关性;运动针刺结合减少大鼠腹部脂肪与体重、腰围、Lee's指数显著正相关(r=0.833,r=0.881,r=0.833,P<0.01)。

microRNA在急性淋巴细胞白血病中的作用

MicroRNAs(miRNAs)是一类非编码小RNA分子,其通过降解mRNAs或抑制mRNAs翻译来负调控基因表达并可能调控着几乎每一个细胞生理进程.急性淋巴细胞白血病(ALL)是儿童时期最常见的血液肿瘤,miRNA的异常表达谱对于ALL的发病机制与临床应用有至关重要的作用,因此miRNAs已迅速成为ALL潜在的治疗靶点.

医学八年制分子生物学教学改革的报告

通过课程体系优化与教学内容更新,创新教育教学方法,改革教学模式,完善评价考核方法,建立全过程评定体系等教学改革措施,分子生物学在教学中落实实施卓越医生教育培养计划,以八年制医学教育为基础开展拔尖创新医学人才培养综合改革试点,进一步提升教学水平和教学质量。

有氧运动与针刺穴位对中老年大鼠腹部脂肪及体重、腰围、Lee’s指数影响的研究

探讨有氧运动训练与针刺穴位对中老年大鼠腹部脂肪、体重、体长、腰围及Lee’s指数影响的变化规律。选用32只 16月龄雄性SD健康大鼠 ,随机分成对照组、运动训练组、针刺穴位组和运动针刺结合组 ,均以普通饲料喂养。运动组大鼠在动物跑台上进行跑步训练 ,每日下午 6点～晚 8点进行。据BedfordTG等的研究采用速度 2 0m/min ,坡度 5°(相当于 6 5 %～ 75 %VO2 max)训练 ,持续时间从 2 0min/次开始 ,逐增加至 6 0min/次 ,每周 3次 (隔日 1次 ) ,共12周 ;针刺组大鼠在动物固定器上仰卧位 ,选穴后三里、天枢、中脘、阴陵泉 (两侧交替轮换取穴 ) ,32号 1寸毫针刺入3～ 5mm ,接通电针治疗仪 ,低强度刺激 (频率 10Hz、1 5V的连续波 ) ,以不引起肌肉颤动为准 ,留针 10min ,每周 3次(隔日 1次 ) ,共 12周 ;运动针刺结合组大鼠采用运动训练与针刺穴位两项交替进行 ,每周各 3次 ,方法同运动训练组和针刺穴位组 ,共 12周。实验过程中记录大鼠进食、水量 ,测体重、体长及腰围 ,计算Lee’s指数 ,并观察大便质量、睡眠等状态 ,实验结束后剖腹称重腹内脂肪量。结果表明 :运动针刺结合的减肥方法对大鼠有良好的降脂、减重、缩腰的作用 (P <0 0 0 1) ;单一的针刺减肥具有减重、降脂、缩腰作用 (P <0 0 1) ;单一的运动减肥?

创新型生命科学人才培养的实践与探索

在此介绍了中南大学生物科学与技术学院应用型人才培养体系,包括开展实验教学和实习模式改革、增加课外科技活动、实行本科生导师制和多渠道强化学生科研培训等方面的实践与探索,总结了新教学体系对应用型创新人才培养的影响和效果。

不同强度力竭运动模型大鼠肝细胞凋亡及相关变化

背景:国内外不少实验证明,不同运动方式容易造成肝损伤,导致不同程度的肝细胞凋亡,其具体机制尚不明确。目的:建立不同强度力竭运动模型,观察运动后大鼠肝细胞凋亡和肝糖元、NO、钙浓度变化。设计、时间及地点:随机对照动物实验,超微结构观察,于2004-01/2006-12在湖南师范大学体育学院运动人体科学实验室、中南大学组胚实验室完成。材料:30只8周龄雄性SD大鼠,体质量(219.2±19.5)g,根据Berdford运动模型将大鼠以随机数字表法分为对照组,中等强度、大强度力竭运动组,每组10只。方法:运动组先进行3d的适应性跑台训练,速度为10m/min,坡度为0°。休息3d后,中等强度力竭运动组初始速度为10m/min,持续12min,逐渐增加运动负荷,达到速度为19.3m/min,持续到力竭。大强度力竭运动组初始速度为26.8m/min,持续到力竭。共30d,1次/d。对照组不进行运动训练。主要观察指标:运动后即刻取肝组织检测肝糖元、NO和Ca2+及肝细胞凋亡情况。结果:30只大鼠全部进入结果分析。不同强度力竭运动组大鼠都完成了运动,整个运动过程中未出现拒跑现象,中等强度力竭运动组力竭运动时间为(234.60±60.05)min,大强度力竭运动组力竭运动时间为(92.40±34.61)min。与对照组比较,两种强度力竭运动后,大鼠肝组织肝糖元含量、NO浓度均下降,线粒体Ca2+浓度、肝细胞凋亡指数均升高(P<0.05,P<0.01),中等强度力竭运动组效果更明显(P<0.05)。结论:中、大强度力竭运动均可导致大鼠肝细胞凋亡,肝糖元含量、NO浓度下降,线粒体Ca2+浓度升高,中等强度力竭运动效果更为显著,可能与力竭运动时间长有关。