茉莉酸甲酯对杂交水稻同化物运输的调节

在杂交水稻拔节期及灌浆初期施用不同浓度(10～30mg·kg^(-1))JA-Me溶液,结果表明:JA-Me能促进杂交水稻对^(32)P和^(15)N的吸收;加速剑叶中同化物向穗部运输;同时提高剑叶的光合速率以及提高谷粒产量等。

四棱豆的营养价值和利用

四棱豆（ｐｓｏｐｈｏｃａｒｐｕｓｔｅｔｒａｇｏｎｏｌｏｂｕｓ）是豆科植物，广泛种植于亚洲南部和东南部，非洲和太平洋西部地区，它的块根、叶、花及荚果均可食用，富含蛋白质、脂肪、矿物质和维生素等．在斯里兰卡则把四棱豆作为一项食物工程进行研究和开发利用，本文对四棱豆的起源、生态学特性、植物学特性、产量、化学成分等进行报道，并指出其开发利用价值和适合在广东、海南和广西种植．

吡效隆对花生光合作用及产量的影响

花生结荚期施用０．１～１０ｍｇ／Ｌ吡效隆（４ＰＵ３０）溶液，能增加叶片的厚度，提高叶片叶绿素含量和光合速率，促使叶片中的同化物向荚果运输和积累增多，从而促进了荚果生长和发育，使结荚率、饱果率以及百果重和百仁重增加，最终使单株荚果产量增产１２６％左右，吡效隆的最适浓度为１ｍｇ／Ｌ。

花生结荚期施用油菜素内酯对同化物调配及荚果产量的效应

本文研究了在花生结荚期,用油菜素内酯处理果针,结果表明:油菜素内酯能调配茎枝叶中的同化物向荚果中运输和积累,使结荚率和饱果率升高,从而能提高花生经济产量。

生物科学专业综合改革和创新人才培养实践

本文介绍了华南师范大学生物科学专业综合改革和创新人才培养的研究和实践。着重从改革生物科学专业人才培养方案,构建经济社会发展和国家基础教育需要的生物科学专业课程体系;改革教师培养和使用机制,加强教学团队建设;改革生物学课程教学内容,加强国家级新教材和精品教材建设;改革教学方式和方法,深化教学研究;强化实践教学环节,改革创新实践教学;加强教学管理的改革,提升教学管理水平;建立创新人才培养模式,大力提升人才培养质量和水平等方面进行了讨论。

红毛丹果实的发育及采后生理研究

研究红毛丹果实的生长发育及采后生理的变化－结果表明：红毛丹果实的生长发育期约为１６～１７周；果实的生长速度呈“Ｓ”型生长曲线；鲜红色或黄色的椭圆形果实大小接近于５ｃｍ×３ｃｍ，是一种甜酸之果，也是一种非骤变型的果实－果实中总的可溶性固形物为质量分数１９－３％－采后果实失水较为严重，通常在室温（２６℃）条件下，果实的保鲜期仅６～７ｄ－将果实装入薄膜袋内，并调节袋内的Ｏ２（体积分数为５％）和ＣＯ２（体积分数为９％）的水平，在低温（１０℃）下贮藏，可使果实的保鲜期延长约４周－

花生种子大小和重量对生长和产量的影响

花生种仁的大小及重量对出苗速度及出苗率、幼苗的生长和发育、植株的花芽分化和成花率以及荚果产量等有很大的影响。大粒优质种仁可提高出苗速度2～5d及出苗率3％～5％，植株生长健壮，花芽分化增多，成花率高，最终获得高产。

花生结荚期同化物运输的化学调控

于始花后的不同天数给植株叶片喷施营养液（Ｎ，Ｐ，Ｋ，Ｃａ，Ｂ，Ｍ。等），并给植株中下部果针施用植物生长调节剂（１０ｐｐｍ６—ＢＡ和５ｐｐｍＧＡ３），结果表明，营养液和生长调节剂同时使用，能显著提高叶片的光合速率，促进和吸引植株中光合产物向荚果中运输和积累，使单株荚果数增加，特别是高节位的荚果数增加；同时使饱果率、百果重提高，花生平均增产８．６％—２０％。

水分胁迫对秋植花生结荚期同化物运输的影响

在秋播花生开花下针期至饱果成熟期给予不同程度的干旱处理,结果表明,无论是轻度、中度或严重干旱均影响果实的发育,使代谢源中的同化物向代谢库(荚果)中输出减少,植株叶片的含水量下降,蒸腾速率、光合速率及叶绿素含量降低,呼吸速率升高,同时花生经济产量降低。

生命学科卓越人才培养的研究与实践

本文介绍了华南师范大学生命科学学院教学团队在卓越教师、卓越工程技术人才、卓越农林人才培养的模式探讨。着重从建立新型的完整的人才培养方案,建立教学团队培养和提升教师教学水平的管理机制,构建以基础性、新颖性、需要性为原则的教学内容,创建启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法,创建卓越人才培养的科研创新平台,构建学生学习课程多元化的评价方式等方面进行了讨论。

关于《植物生理学》的教材内容改革

本文讨论了面向21世纪高等师范院校植物生理学教材内容改革的研究。

植物生理学系列教材建设与人才培养的探索与实践

华南师范大学生命科学学院植物生理学教学团队重视教材建设,多年来先后编写出版了"植物生理学"系列教材,包括《植物生理学》《植物生理学学习指导》《植物生理学模块实验指导》《植物组织培养》《植物细胞工程》《植物生长物质在组织培养中的应用》《植物生长调节剂:原理和应用》《国兰生理》等教材。本文就其在培养人才中的作用、探索等进行了讨论。

植物生理学精品课程建设的探索与实践

阐述了在植物生理学课程建设中的体会.提出在国家级精品课程建设过程中要重视师资队伍的建设、教材建设和教学资料的积累、实验室的建设、教学改革和研究、学生能力培养等.

胞质蛋白转运到叶绿体的研究进展

本文对胞质蛋白转运到叶绿体的研究进展进行了综述，包括胞质蛋白转移到叶绿体的重要性，胞质叶绿体蛋白的种类，引导肽的结构和功能，胞质蛋白转运到叶绿体的机理等。

氯化钙对非洲菊切花的保鲜作用

以 1 0mg ml的CaCl2 溶液作为保鲜液 ,对非洲菊切花进行瓶插试验 ,通过外部形态观察和生理指标测定 ,结果表明 :用CaCl2 溶液瓶插非洲菊切花可以增强花枝的吸水能力 ,增加花枝的鲜重 ,保持切花的水分平衡 ,减少溶质外渗 ,维持膜结构的相对稳定性 ,从而使切花的瓶插寿命比对照延长 3 3d。

全天候实验室开放技术平台的构建

为了提高学生的创新能力,培养高素质的人才,实验室开放是无庸置疑的.但实验室开放之后也带来了一系列技术及管理的难题.为解决这些难题,我们提出并构建了全天候实验室开放技术平台.本文着重介绍构成这一技术平台的重要组成部分.实践证明,这一技术平台的构建,对实验室开放的作用是重大的,意义是深远的.它在实验室开放工作中具有广阔的应用前景.

植物生理学实验模块教学方式的探索与实践

为了响应教育部、财政部实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”精神，深化高等教育教学改革，提高教学质量，增强学生的实践能力和创新精神，近年来，我们在独立开设植物生理学实验课（36个学时）的基础上，开展了模块教学方式的探索与实践。

山稔子黄酮类提取物抗自由基作用及体内抗氧化功能的研究

本实验研究山稔子黄酮类提取物的抗自由基作用及体内抗氧化功能。通过测定小鼠血清SOD、GSH-Px活性和MDA含量的变化,研究山稔子黄酮类提取物的体内抗氧化功能;并通过测定山稔子黄酮类提取物清除羟自由基率和抑制超氧自由基率的实验,证明山稔子黄酮类提取物的体外抗自由基作用。结果表明,山稔子黄酮类提取物可显著增强小鼠血清SOD、GSH-Px活性,降低MDA含量,并可有效地清除羟自由基和超氧自由基。说明山稔子黄酮类提取物具有明显的抗自由基作用及体内抗氧化功能。

孟德尔豌豆基因克隆的研究进展及其在遗传学教学中的应用

150多年前,孟德尔进行了豌豆7对相对性状的杂交试验,发现了遗传学的两个基本规律。1900年,孟德尔定律被重新发现以后,人们从生理生化、细胞和分子水平等不同层次上对豌豆的这7个性状进行了深入研究。近年,随着分子生物学技术的发展,已有种子形状(R)、茎的长度(Le)、子叶颜色(I)和花的颜色(A)等4个性状的基因被克隆;未成熟豆荚的颜色(Gp)、花的着生位置(Fa)和豆荚形状(V)的基因已被定位在各自的连锁群上。4个孟德尔基因的鉴定和克隆加深了人们对基因概念的理解:如基因功能的多样性、在分子水平上基因变异原因的多样性、显性和隐性的分子实质等。在遗传学教学中,把孟德尔基因克隆和研究的最新进展介绍给学生,在分子水平上诠释经典遗传规律,有助于提高学生的学习兴趣,帮助学生全面把握从形式遗传学到分子遗传学的内容和遗传学的发展方向。

纳米化的二氧化钛促进绿豆下胚轴不定根形成

5￣20mg·L-1纳米化的TiO2能明显增加绿豆下胚轴不定根的数目、根干重和生根范围;光照条件下显著促进绿豆下胚轴不定根的形成;不同时间促生根效果不同,以6￣18h的效果最好。