冰片修饰五味子乙素胶束处方优选及体外对bEnd.3细胞靶向性评价研究

目的优化冰片修饰五味子乙素胶束(Borneol-Schisandrin B-Micelles,Bor-Sch B-Ms)处方,并对其体外脑靶向作用进行初步探索。方法采用薄膜分散法制备Bor-Sch B-Ms;对Soluplus/TPGS1000质量比(mg/mg)、Soluplus/五味子乙素质量比(mg/mg)和水化温度(℃)进行优化,确定Bor-Sch B-Ms的最优处方制备工艺;并对最优处方工艺制得的胶束进行表征;采用高效液相色谱法(HPLC)对胶束中五味子乙素进行含量测定,以测得Bor-Sch B-Ms的包封率;利用不同药物对小鼠脑内血管内皮细胞(bEnd.3)的荧光摄取实验进行Bor-Sch B-Ms体外靶向性评价。结果最优处方为Soluplus 120 mg,Soluplus/TPGS1000=2∶1,Soluplus/五味子乙素=12∶1,DSPE-PEG20002 mg,水化温度40℃,处方量为5 mL。所得最优胶束的粒径为(93.72±0.65)nm,电位为(-2.73±0.35)mV,Bor-Sch B-Ms的包封率为(93.54±0.86)%。体外细胞摄取实验显示,与五味子乙素胶束组(Sch B-Ms)相比,Bor-Sch B-Ms组细胞的荧光强度明显增加(P<0.05)。结论通过Box-Behnken设计-响应面法确定Bor-Sch B-Ms最优处方,制备得到的Bor-Sch B-Ms具有潜在的脑靶向性。

《中药制药设备和车间设计》课程教学改革

《中药制药设备和车间设计》课程面临着多方面的挑战,包括教学内容的时效性、教学方法的传统性以及教学资源的有限性。为了应对这些挑战,进行了一系列教学改革措施,如优化教学大纲,引入案例教学法,以及开发专用的教学软件和仿真系统。此外,增强了实践教学的比重,建立了与行业标准相符的实验室和实训基地,同时构建了全面的教学资源库,以支持教学活动。本文旨在为教学改革提供具体的措施及其预期效果。

中药逆转抗肿瘤药物多药耐药性研究进展

肿瘤多药耐药(multidrug resistance,MDR)是目前临床化疗失败的主要原因,具有逆转肿瘤MDR的大部分化药毒副作用比较大且效果差,而中药具有安全有效、多靶点且成本低等优势,弥补了化药抗肿瘤MDR的缺点,文章总结了肿瘤MDR产生的经典机理及中药逆转肿瘤MDR的研究进展。

转铁蛋白修饰长春新碱-粉防己碱脂质体中主药含量及包封率的测定

目的：建立转铁蛋白修饰长春新碱-粉防己碱脂质体中主药含量及脂质体包封率的测定方法。方法：采用高效液相色谱法测定长春新碱含量,色谱柱为依利特C_（18）,流动相为甲醇-15%三乙胺水溶液（70∶30）,流速为1.0 ml/min,检测波长为297 nm,柱温为30℃,进样量为20μl;采用葡聚糖凝胶柱色谱法分离脂质体与游离药物,计算包封率。结果：长春新碱检测质量浓度为160-1 600μg/ml（r=0.999 8,n=5）,平均加样回收率为99.20%（RSD=0.26%,n=9）,精密度RSD为0.070%（n=5）。脂质体中长春新碱的平均含量为0.790 mg/ml（RSD=0.15%,n=3）,平均包封率为85.94%（RSD=2.08%,n=3）。结论：该方法准确可靠、简单快速,可用于转铁蛋白修饰长春新碱-粉防己碱脂质体中长春新碱的含量及包封率测定。

星点设计-效应面法优化异长春花碱脂质体的处方

目的采用星点设计-效应面法优化异长春花碱脂质体的处方。方法以磷脂/药(质量比)、胆固醇/磷脂(摩尔比)、水化温度为考察因素,以脂质体的包封率和脂质体的平均粒径为指标,采用二次多项式方程描述考察指标和影响因素之间的数学关系,根据此数学模型描绘效应面,选择最佳处方,并进行预测分析。结果所建立的考察指标和影响因素之间的数学模型具有较高的可信度。以优化后的处方制备样品,各指标实测值与预测值偏差较小。结论所建立的模型预测性良好,制备的脂质体符合设计要求。

靶向制剂的研究进展

靶向制剂可以选择性地提高靶组织中的药物浓度,有效地降低药物对正常组织的毒副作用。通过查阅文献,现从靶向制剂的分类、靶向机制、作用特点、靶向性评价及几种典型的靶向制剂等方面作一全面客观的综述。

异长春花碱脂质体的制备及理化性质研究

目的:制备异长春花碱脂质体,并考察其理化性质。方法:采用薄膜分散法制备异长春花碱脂质体;透射电镜下观察脂质体外观形态,激光散射法测定脂质体粒径分布和Zeta表面电位,葡聚糖凝胶法分离脂质体与未包封的药物以测定脂质体的包封率和渗漏率,膜动态透析法探讨脂质体的体外释药特性。结果:异长春花碱脂质体平均粒径149.2 nm,透射电镜可以明显观察出脂质体的双分子层结构,Zeta电位为38.62 mv,包封率均大于85%(n=3),冰箱(<4℃)保存9个月后脂质体的渗漏率小于9.0%,脂质体体外释放可延长至24 h,释放规律符合Higuchi方程。结论:所制备的异长春花碱脂质体粒径均匀,外观良好,包封率高,体外释药具有明显的缓释效果。

保温时间对镀锌热成形钢镀层组织及裂纹的影响

利用扫描电镜(SEM)及附带能谱仪系统(EDS),对镀锌热成形钢900℃保温不同时间后740℃热冲压所得镀层的组织成分与裂纹的形貌进行了研究。结果表明,保温2.5 min热成形后镀层主要由Γ相和α-Fe(Zn)组成,热成形时会产生扩展至基体的裂纹;随着保温时间的延长,热成形后镀层中的Fe含量逐渐增加,保温5、7.5 min热成形后,镀层组织为α-Fe(Zn),镀层中Fe含量超过70at%,在热冲压时可以有效减少LMIE裂纹的产生。

CAI动态化模式在中药药剂学教学中的应用

中药药剂学是一门实践性很强的学科,CAI是现代化的教学手段。在教学中引入CAI动态化模式可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。文章结合教学实际,阐述了CAI动态化模式在中药药剂学教学中应用的优势,并提出了在应用中需要注意的几个问题。

中药药剂学实验教学改革探微

中药药剂学实验教学是教学过程中的关键环节。为更好的培养高水平创新、实用型制药技术人才,我们对目前中药药剂学实验教学中存在的问题进行了一系列改革,通过优化教学内容、发挥学生主观能动性、改进教学模式等途径,形成了全新的中药药剂学实验教学模式。

复方胆通片质量标准的研究

目的建立复方胆通片的质量标准。方法采用薄层色谱法鉴别方中的大黄、溪黄草与胆通;用高效液相色谱法测定羟甲香豆素和齐墩果酸的含量。结果薄层色谱法能明显检测出大黄、溪黄草、胆通,薄层图谱斑点清晰,阴性对照无干扰;羟甲香豆素进样量在4.92～49.2μg范围内呈良好线性关系(r=0.999 7),平均加样回收率为98.79%;齐墩果酸进样量在0.3～3.0μg范围内呈良好线性关系(r=0.999 3),平均加样回收率为99.90%。结论所建标准可用于复方胆通片的质量控制。

异长春花碱油水分配系数及pH值对其的影响

目的测定异长春花碱的表观油水分配系数,研究pH值对其的影响,为异长春花碱的处方设计提供参考。方法用摇瓶法测定异长春花碱在正辛醇-水中的表观油水分配系数,建立用HPLC测定异长春花碱的方法,流动相乙腈-0.06 mol/L磷酸二氢钾（用盐酸调pH=3）（35∶65）,检测波长215 nm,加样回收率99.5%,RSD=0.8%。结果pH 5.0,5.8,6.5,7.0,8.0环境中,异长春花碱油水分配系数的平均lg P值分别为1.000 6,1.394 9,1.863 3,2.100 6和2.355 2。结论pH影响异长春花碱表观油水分配系数,在pH 5-8范围内,异长春花碱表观油水分配系数随pH增大而增大,且不受药物浓度的影响。

环棱褐孔菌静脉乳剂处方筛选

对环棱褐孔菌提取物静脉乳剂提供了处方设计、制备方法及处方优选,并进行了稳定性考察,结果表明制备出的乳剂稳定性可靠、质量符合要求。

HPLC法测定异长春花碱脂质体中药物的含量(英文)

目的:建立以高效液相色谱法测定异长春花碱脂质体中主药含量的方法。方法:色谱柱为Kromasil C1(84.6 mm×250 mm,5μm),流动相为乙腈-0.06 mol.L-1磷酸二氢钾缓冲液(pH3.0)(35︰65),流速为1.0 mL.min-1,检测波长为215 nm,柱温为30℃。结果:异长春花碱检测浓度的线性范围为2.08～20.8μg.mL-(1r=0.9999)。平均加样回收率为98.64%(RSD=1.09%)。结论:本方法简便、准确、重现性好,可用于该制剂的含量测定。

启发式教学法在中药药剂学教学中的应用

中药药剂学是一门实践性很强的学科，教学中引入启发式教学法可以激发学生学习兴趣，提高教学质量。笔者结合中药药剂学学科特点，从启发式教学法的方式、作用及对教师的要求3方面探讨启发式教学法在中药药剂学教学中的应用。

多模式教学法在中药药剂学教学中的应用

随着中药事业的飞速发展,中药药剂学的学科地位也受到了广泛关注,寻找好的教学方法,培养学生的学习兴趣、创新能力、提高学习的主动性变得至关重要。在中药药剂学的教学过程中采用多种不同的教学方法有利于提高学生的自主学习能力,激发学生的参与程度和学习热情,引导学生积极、主动、自觉的掌握基本知识,提高教学质量。本文分别对中药药剂学教学过程中所应用的流程式教学法、案例教学法、实验教学法、开放式教学法、讨论式教学法和对比式教学法进行了论述。

中药药剂学教学方法探究

中药药剂学是一门实践及学习性很强的学科,在传统的中药药剂学教学过程中多采用教师讲授、学生倾听的被动方式,该方式存在主动性差、效率低等缺点。随着中药事业的飞速发展,寻找好的教学方法以培养学生的学习兴趣、创新能力、并做到理论与实践相结合至关重要。在中药药剂学的教学过程中引用多种教学方法既可以培养学生对于学习中药药剂学的兴趣,还可以充分的提高教学质量。本文对中药药剂学的多种教学方法做了综合的探究。

工程训练中心对大学生创新能力的培养性实践探索

为了改变传统的金工实习单一、无设计、无创新的缺点,所以针对性的提出教学改革,加入多种实训方式,改为工程训练课程。培养学生系统完整的工程意识和创新思维、创新能力,在工程实训中增加了3D打印、激光加工、材料连接、住宅布线等内容,让学生在实习老师的指导下自主进行产品的创意设计、自行决定工艺流程、自觉运用加工工艺,不仅调动了学生实习的积极性、主动性,弥补了传统金工实习的不足。而且,学生的创新思维、创新能力和综合动手能力都得到了锻炼和提高。

中药药剂学理论教学方法浅析

中药药剂学是一门实践性较强的学科。结合中药药剂学的学科特点,根据多年的改革实践和教学经验,从优化教学内容、合理应用多媒体教学、改进教学模式、注重实验教学、跟踪学科前沿等方面对理论教学方法进行探讨,旨在提高教学效果。

锌基镀层热成形钢裂纹的产生、扩展机理及高温力学性能研究

本文通过锌基镀层热成形钢的Gleeble试验和实际零件热冲压试验,在材料高温性能分析的基础上,建立了材料模型,用于高精度地拟合真应力和真应变之间的关系,进而研究成形温度、铁素体形成和弯曲变形对液态锌致基板脆裂(LMIE)的影响。结果表明,真应力随着变形温度的下降而增加。当变形温度为820℃时,LMIE导致真应变较低,约为0.13。根据Gleeble热模拟测试和实际零件试验结果,建议成形温度为720℃,可以避免LMIE并保证材料的力学性能。在实际应用中,拉应力容易导致微裂纹的产生,而压应力可以抑制微裂纹的产生。随着成形温度的降低,镀层中微裂纹的数量和宽度降低,同时镀层厚度增加。镀层主要为固态α-Fe(Zn)相。通过减少在加热保温和成形过程中的液态相可以减少甚至避免LMIE裂纹的产生。