数字赋能新型农业经营主体高质量发展的作用机理、关键堵点、提升路径

新型农业经营主体的高质量发展对乡村振兴战略实施具有关键作用。本文分析数字赋能新型农业经营主体生产经营全过程的作用机理,探究数字赋能经营主体高质量发展的“主体自身—外部环境—数字资源”三维度现实困境与优化路径,为新型农业经营主体数字化转型提供参考依据。

康养田园综合体高质量发展影响因素的分析研究——以广西恭城平安康养小镇为例

康养田园综合体是康养产业与田园综合体融合的新型业态模式。该模式适用于具有丰富生态资源和传统养生文化的广西少数民族地区,对当地社会经济发展具有重要推动作用。选取广西恭城平安康养小镇为研究对象,采用扎根理论研究方法,探究康养田园综合体发展影响因素。结果显示,影响项目发展影响因素依次为项目质量、内部动能、外部动能3个维度。对平安康养小镇未来建设提出发展建议:一是发挥品牌效应,提升市场竞争力;二是优化内部动能,形成发展支撑力;三是引入外部力量,形成产业源动力。

乡村振兴背景下恭城油茶品牌发展战略的探究

农产品品牌发展战略是区域产业高质量发展及推进乡村振兴战略实施的有效路径之一。恭城油茶作为广西优质的非遗资源及地理标志产品,由于其特殊的农产品产品特性,可围绕其构建县域主导特色产业;在恭城油茶品牌发展过程虽取得良好阶段性成效,但仍存在品牌知名度不足、标准不明确、营销不精准、文化不清晰等问题,运用品牌发展战略理念,提出恭城油茶品牌发展战略制定的基本原则与思路,以及现阶段品牌化发展的重点措施建议,通过品牌化建设与发展,助力县域社会经济全面发展与产业转型升级。

“专劳创”融合型实训课程的构建与实施——以食品类专业“专业生产劳动”课程为例

实训课程是高校专业实践教学体系中的重要环节。将双创教育与劳动教育有机融入专业实训课程当中,可有效促进课程教学改革与大学生全面发展。本文以食品类专业“专业生产劳动”课程教学改革为例,开展“专劳创”融合型实训课程构建与实施。通过实训课程链接产业、重新梳理教学过程、多个主体协同育人等举措,对课程教学体系要素、教学项目任务进行重构设计,形成“以现代特色农业产业链岗位技能为主线,劳动技能与双创技能培养为辅线”的实践教学环节,以促进大学生专业劳动能力与创造性劳动能力的双提升,也带动实训课程体系改革成效的提升。

涉农院校“劳-创”双育融合模式构建探究——以畜牧类专业为例

乡村区域对“双创”型人才需求全面提升,推动涉农院校劳动教育与创新创业教育融合运用的探索。基于双育融合的价值内涵、内在基础、现实困境等分析,该文提出“劳-创”双育融合育人模式的基本思路,以畜牧类专业为初探实例,实施教学目标重设、教学内容优化、教学载体拓展、教学方法改革和教学队伍重构等优化,创新构建双育多维融合模式,以促进人才培养质量。

“农文旅”融合模式下恭城油茶全产业链发展路径的探究

民族非遗文化资源是区域社会经济发展的重要名片及推动力之一。文章围绕广西非遗文化资源——恭城油茶产业发展进行探讨,分析其在产业发展过程中存在的难点,运用“农文旅”融合及全产业链发展双模式,尝试构建恭城油茶“三位一体”链式区域产业体系,并提出恭城油茶全产业链构建及未来发展的对策与方法。

共同富裕目标视域下农业经济高质量发展的策略探究

农业经济高质量发展是实现共同富裕目标的重要路径,实现共同富裕目标与农业经济高质量发展呈现辩证统一。新阶段下农业经济发展的机遇与挑战并存,对此,基于共同富裕目标视域出发,提出推动巩固脱贫与乡村振兴衔接、多举措健全现代农业三大体系、实施要素市场化配置综合改革、以创新机制带动农业绿色发展、创新乡村人才引进及培养机制等措施,推动农业经济高质量发展,为实现共同富裕目标打下坚实基础。

涉农高校“双创”教育与区域农业产业协同联动发展探究——以广西农业职业技术大学为例

随着乡村振兴战略全面实施及农业现代化建设步伐加速,社会对涉农“双创”型人才的需求显著提升,也间接推动涉农高校“双创”教育深化改革。涉农高校“双创”教育的质量提升,要求其需全面与区域农业产业协同联动发展,将打造“懂农业、爱农村、爱农民”“双创”型人才队伍作为育人目标。该文以广西农业职业技术大学“双创”教育改革实践为例,通过构建涉农高校“双创”教育与区域农业产业协同联动体系,有效提升毕业生就业创业质量,并全面助力区域乡村全面振兴及产业发展,为其他高校“双创”教育改革提供一定参考。

广西糖业农文旅融合产业高质量发展对策研究

随着人们消费能力的提升和消费观念的转变,国内旅游产业已进入文化创意融合发展新阶段,形成了广西乡村文旅产业发展新途径,也提出了新挑战。广西糖料蔗产区不仅具有独特的自然风光和人文资源,还积累有底蕴深厚的蔗糖产业文化资源,为农文旅产业化开发提供了有利条件。文章从消费者群体视域出发,探析现阶段广西糖业延伸文旅产业开发现状,发现制约其高质量发展的短板主要表现为:体验项目模式较单一,项目同质化竞争较激烈,与区域文旅产业链接弱,文旅产业配套设施薄弱。基于以上分析结果,总结出广西糖业延伸文旅产业开发的基本原则和选择模式思路,并提出围绕消费者体验需求规划项目、社会多要素参与融合联动、强化区域农业品牌建设及加强配套设施投入力度等发展对策,为广西蔗糖产区产业转型升级及社会经济发展注入强有力动力源。

广西古法红糖品牌形象塑造策略

品牌是高质量建设的象征,品牌形象被视为产品差异化的关键营销要素。广西古法红糖具有悠久的制作历史、精湛的制作工艺和强大的基础产业支撑,但至今未入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录,关于广西古法红糖的研究和资讯也较少。文章依托品牌形象识别系统,从产品、企业、个性化和符号4个维度探讨广西古法红糖品牌形象的现实困境,发现广西打造古法红糖品牌在产业扶持、政府引领和人才培训方面具有较大优势,但存在产品定位不清和产地特征不明、销售方式滞后和创新驱动不足、品牌个性模糊和文化自觉缺位及缺少视觉符号和缺乏隐喻图像等问题。因此,提出通过突出产地和民族传统工艺特色;打造多元化营销模式,突出现代化和当地化;打造富含广西地域文化内涵的情感纽带;加强视觉符号设计和隐喻式形象设计等品牌形象塑造策略,融通广西红糖产业链,为广西古法红糖和广西蔗糖产业品牌及桂字号农业品牌打造与提升提供参考依据。

地理标志农产品立法保护与农产品区域品牌建设的关联研究——以百色芒果为例

地理标志农产品是打造农产品区域品牌的重要资源之一,围绕其开展立法保护工作势在必行。立法保护与品牌建设之间相辅相成、相互促进,现阶段我国对于地理标志农产品立法保护工作存在短板,制约了品牌建设全面推进。结合百色芒果产业发展,探讨百色芒果立法保护工作的现实需求与品牌建设联动发展路径,对区域产业升级及乡村振兴战略实施具有重要意义,也为其他地理标志农产品的保护与品牌建设工作提供参考依据。

广西糖业发展需求下的工商融通复合型人才培育路径

在广西糖业产业转型升级的背景下,有“工”的技能又兼具“商”的头脑,能“工”会“商”的工商融通复合型人才符合广西糖业发展的需求。为了培育现代产业体系和企业所需的工商融通复合型人才及为广西涉糖企业提供优质的人才链支撑,文章从知识结构、技术技能和思维方式3个培养目标方面系统阐释工商融通复合型人才的内涵;梳理2023年广西涉糖企业的人才招聘信息,总结出广西糖业发展所需人才应具有技术娴熟、技能精湛和经验丰富以及懂经营管理的共同特征;基于构建主义的能力开发理论,分析工商融通复合型人才的培育需求和以“政府—企业—高校”3方协同合作为基础的人才培育模式;提出政府政策引领、企业自主培育和高校助力培养的政府层面、企业层面和高校层面3个方面的工商融通复合型人才培育路径。

广西蔗糖产业走中国式现代化道路的关键堵点、转变方向及升级路径

现代化产业体系的构建与发展是现阶段我国社会经济高质量发展的关键环节,是实现社会主义现代化强国的物质支撑。本研究探讨的广西蔗糖产业走中国式现代化道路所面临的关键堵点主要有产业结构单一、技术升级迟缓、人才短缺与流失及受限于资源与环境等因素,并进一步明确广西蔗糖产业的发展思路为由单纯追求产量转向强调质量和效益同步提升,以及广西蔗糖产业的生产体系、产业体系和经营体系全面向现代化转型。对标“十四五”规划及2035年远景目标中关于产业体系现代化的要求,提出以下广西蔗糖产业提升路径:一是优化产业结构,提升产品附加值;二是强化科技创新,增强核心竞争力;三是打造知名品牌,扩大市场影响力;四是实施绿色生产,确保可持续发展,为广西糖业构建现代产业体系、走好中国式现代化道路提供参考依据。

广西现代特色番茄产业链职业本科人才培养探索与实践

该文以广西现代特色番茄产业链为背景,深入研究职业本科教育在该产业链人才培养中的探索与实践。通过对产业链发展趋势、教学改革、未来工作展望等方面的详细分析,揭示特色番茄产业链人才培养的关键问题和未来发展方向。研究发现,实践导向、创新创业教育、跨学科融合等成为职业本科教育的重要趋势,为培养适应产业链需求的全面人才提供指导。最后,提供一些建议和启示,为广西特色番茄产业链人才培养的未来提供深刻的思考。

职业院校食品类专业链与现代农业产业链深度融合的探究

全面推进乡村振兴、加快建设农业强国,是当前我国全面建成社会主义现代化强国的重要战略部署。由于现代农业产业体系的全面构建,又因职业院校食品类专业由于自身专业属性,在教育改革过程中需全面链接现代农业产业体系。该文以广西职业院校食品类专业和广西现代特色农业产业体系构建为研究视角,全面探讨专业链与产业链之间的融合路径,并提出现阶段广西职业院校食品类专业链构建过程中,专业建设改革、教学资源优化、强化社会服务职能和多方合作协同育人等对策,以提升食品类专业链与现代农业产业链的匹配度。

“那”文化在农类院校校园文化中的应用创新

地域是文化形成的重要磁场,文化的地域性是自身历史佐证的浓缩剂。“那”文化的最根本的最核心的是农耕文化,“那”文化源远流长,浓缩着壮乡人民质朴、纯真的生活、劳作情怀,在广西乡村振兴进程中,尤其是农类院校的办学特色彰显、精神文化内涵等建设,必定与“那”文化弘扬与发展息息相关。该案例以校园文化建设为抓手,以“那”文化品牌塑造为切入点,通过科学的实施方法,促进“那”文化在校园文化中的应用创新,实现对“那”文化的时代价值挖掘和整体性规整。

“三农”情怀视域下农耕文化品牌构建的方法论探索--以广西农业职业技术大学为例

“三农”工作是党的农村工作基本经验的集大成,培养“一懂两爱”人才是做好“三农”工作的保障,厚植“三农”情怀是农类高校的人才培养目标,更是农耕文化持久释放旺盛活力的内生力,而品牌构建是传承和弘扬优秀农耕文化的重要途径和手段。该文以广西农业职业技术大学为例,结合学校发展历程、办学特色、服务导向和文化资源现状,梳理农耕文化品牌构建存在的不足,从学校发展时序、农耕资源场地类型与空间分布、农耕情感特征和整体叙事架构,归纳学校农耕文化价值意义,提出学校农耕文化品牌创建的方法论。

高产稳产粮饲兼用玉米新品种“迪卡011”选育及栽培技术要点

“迪卡011”是广西瑞特种子有限责任公司和中种国际种子有限公司于2018年通过用自选自育自交系方式,以H2104Z作母本、H5964Z作父本杂交而成,是粮饲兼用硬粒型玉米新品种。2016—2017年,该品种参加了玉米品种区域试验和生产试验;该品种表现优秀并于2018年通过广西壮族自治区农业相关部门的审定(审定编号:桂审玉2018052号);适宜在广西全区种植。该品种的主要特点是产量高、稳产、大穗、株型紧凑、耐密抗倒、抗病性强、活秆成熟、后期持绿性好、粮饲兼用。

糯玉米品种家香糯108的选育及栽培技术

家香糯108是钟丽英等人利用自选系科207与胜661杂交育成的糯玉米品种。该品种表现为鲜穗种皮较薄,外观、色泽、饱满度、柔嫩性和食味性均好,黏度高,品质优良,产量高,抗病性强的特点,深受种植户欢迎。该品种于2010年5月通过广西审定。介绍了该品种的选育经过,品种特征特性及高产栽培技术。

广西水果网络营销与推广策略研究——以容县沙田柚为例

沙田柚是容县重要水果种植品种,是当地农民主要收入来源之一。目前,国内沙田柚种植规模不断扩大,产量快速增长,沙田柚逐渐从卖方市场转向买方市场,产品营销问题日益突出,严重影响容县农民经济收入增长。在传统营销渠道销量增长乏力的情况下,互联网思维及营销方式逐渐凸显其优势,基于此本文深入探讨容县沙田柚网络营销与推广策略,以为促进沙田柚销售规模扩大提供有益理论指导,促进容县水果支柱产业健康快速发展。