基于OBE理念的Python语言程序设计课程教学设计与实践

OBE(Outcome-BasedEducation)是一种以成果为导向的教育理念。Python语言程序设计课程是哈尔滨师范大学面向全校文科及艺术体育专业学生开设的计算机公共课。本文探讨了基于OBE理念对课程教学目标、教学内容、混合式教学方法以及多元化评价机制的设计。实践表明,OBE理念的应用有助于提升学生的学习兴趣、团队协作能力和问题解决能力。

高等学校计算机公共基础课程教育教学对策研究

本文针对高等学校非计算机专业计算机教育的现状，提出了在新的教学模式下，进行教学方法和教学内容改革的设想和措施，以利于提高高等学校非计算机专业计算机基础教育的教学质量和教学效果，培养复合型人才。

以教学分析促进新工科物联网专业《模拟电子技术》教材更新

模拟电子技术课程是物联网专业开设的必修专业基础课程,也是物联网专业培养体系中的重要环节.如何选取知识体系科学、结构合理、内容完整的教材,直接关系到课程整体教学效果和学习效果的优劣,同时影响和决定了后续硬件专业知识的学习效果,以及在此基础之上的专业人才培养系统性,仅就此进行深入分析.

基于MSP430单片机的稳功率半导体激光器的设计

使用16位低功耗的单片机MSP430F169对半导体激光器进行控制,采用APC的控制方式,通过功率的采样值与设定值的比较来控制驱动电流的大小,最后形成一个闭环的负反馈回路。为保护该半导体激光器而实施了慢启动、慢关闭以及限压和限流等保护措施。经实验测定,该系统的功率稳定度为0.5%-0.7%。

传统教学模式与现代多媒体技术的融合

多媒体技术是传递信息的新方法，将之引入到教学中，将是时传统教学模式的一种补充和改善，可以提高学生的学习兴趣和求知欲，从而提高教学质量。

工程认证下的电学类设计实践课程创新教学模式设计与实施

依照工程教育认证中以学生为学习主体和研究主体的导向,分析电学类设计实践课程教学中存在的问题,以设计性纲要为实验指导思想,以实验室教学平台环境下学生自主完成设计实践课程内容为主要教学形式,提出电学类设计实践课程创新教学模式,系统阐述其具体架构,介绍教学实施过程,并以一个系统性设计实例说明创新实践教学模式的特点、总体优势以及教学效果。

基于超低功耗的MSP430系列单片机

随着电子技术、计算机技术、控制技术的不断发展，人们对其使用的电子类产品，一些仪器仪表提出了更高的要求，要求其具有低功耗、智能化、便于携带等特点，在这些产品的设计中需要去选择能够较为简单实现这些特点的单片机，那就是MSP430系列单片机。

相位调制激光多普勒频移测量方法的改进

本文对现有相位调制激光多普勒频移测量方法进行了改进,通过定义新的鉴频参量来同时利用相位调制信号直流和交流分量中的有用信息进行多普勒频移测量.由于相位调制信号直流分量中包含着调制信号光的Fabry-Perot干涉仪光强透过率,所以这一改进本质上是将基于Fabry-Perot干涉仪的边缘技术激光多普勒频移测量方法的优势引入到相位调制测量方法中,以提高其自身的性能.理论上证明改进后的相位调制激光多普勒频移测量方法无需对信号光的光强进行测量,所以可以进一步简化探测系统的结构和较少噪声混入的通道.另外,通过对改进前后鉴频和测量灵敏度曲线进行对比,还证明了其具有更高的测量灵敏度和动态范围.实验上对硬目标反射的频移可控信号光进行测量,不但证明了理论的正确性,而且证明了改进后的相位调制激光多普勒频移测量方法,测量动态范围提高约1倍,测量标准偏差降低约35%.

Python程序设计课程思政案例资源的构建与教学探索

针对课程思政教学难以融入计算机程序设计课程的问题,以计算机公共课Python语言程序设计为研究对象,探讨课程思政教学的实施方案。提出以专业培养目标为依据,发掘课程思政元素,构建思政案例资源库,为教师和学生提供丰富的课程思政资源。优化教学方法,通过课程思政案例教学将专业教育与思政教育有效融合,对程序设计类课程教学改革提供参考与借鉴。

新形式下高校教学改革思路与方法的分析和探索

随着我国社会和经济高速发展,国家和社会对人才的需求越来越体现出多层次和全方位的特点,相应的高等学校的教育教学体系和方法也要跟上时代的步伐,特别是面对高等学校招生量逐年扩大和一般普通高校生源整体素质有所下降的新形式下,如何调整教育教学方法、手段和思路,激发学生的主动求知欲望,提高教学质量,成为我们关注和探索的目标。