大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例

数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改革,通过持续推进数字教材建设、打造专业教师队伍以及创新改革教育教学方法等,对接产业发展和技术革新,确保会计教育教学质量不断提高。

数字乡村背景下会计专业群建设的“三教”协同模式探索

数字技术为巩固拓展脱贫攻坚成果提供更加有力支撑,随着我国数字乡村建设的深入推进,对数字化人才的需求日益增长。高校在会计专业群建设过程中,要构建以大数据与会计专业为核心、大数据与财务管理专业为主干、财税大数据应用专业为延伸的智慧型财经类专业群。同时,创新人才培养模式,优化教师人才队伍建设,充分发挥高校在培养乡村数字化人才队伍方面的重要作用。

“三教”协同教学模式下的数字乡村教材建设:会计专业的视角

文章对数字化时代背景下会计专业在乡村教育中的发展需求以及如何通过“三教”协同教学模式促进数字乡村教材建设来满足这些需求进行研究。文章首先分析了乡村地区教育资源不足和师资力量短缺的问题,阐述了数字乡村教育中会计专业所面临的挑战和需求,探讨了数字乡村教材建设的理论基础和方法以及教材开发的指导原则和流程,总结了三教协同教学模式下数字乡村教材建设的意义和价值,为会计专业教育提供了借鉴和参考。

洞庭湖生态经济区智慧城市社会治理研究

本文以洞庭湖生态经济区为研究对象,以社会治理问题为切入点,探讨了基于大数据的智慧城市社会治理路径,并提出了相应的建议。研究发现,湖南湘江新区在智慧城市建设和社会治理方面进行的一些尝试,可以为洞庭湖生态经济区智慧城市社会治理提供借鉴,并提升社会服务的精确度和高效性。洞庭湖生态经济区政府应在加强数据管理和隐私保护、建立开放的数据平台、加强政策法规的制定等方面推动智慧城市社会治理,以解决洞庭湖生态经济区智慧城市社会治理问题,提升社会治理的效能,构建江湖协同治理引领区。

织密防控“六张网” 筑牢南疆“防疫线”

防城港市是中国与越南唯一海陆河相连的边关城市,海岸线长580公里,陆地边境线长230公里,边民往来密切。近来,辖区内的东兴市、防城区成为防控境外疫情输人的重要地区。“您好!我们是市委政法委的干部,现在需要给您做信息登记。”“我们是联防联控组的工作人员,请问边境沿线防输入情况如何?”

湖南农业新型经营主体财务科普存在的问题与提升策略

通过问卷调查结合实地访谈等形式,对湖南农业新型经营主体的财务工作情况进行深入了解,掌握其财务工作现状、存在的问题,并针对性提出财务科学知识普及的对策:统筹规划,循序渐进提升财务科普水平;因人施教,培养财务科普专业人才队伍;增加经费,实现财务科普可持续性发展;创新产品,提高财务科普知识的接受度。

湖南湘江新区数据开放与社会治理研究

数据开放是推动城市社会治理的重要途径。本文在分析湖南湘江新区及其他城市政府数据开放的基础上,对湘江新区的数据开放与社会治理体系建设进行了研究。研究发现:湘江新区目前数据开放程度较低,需要加快数据开放;通过湘江新区政府数据开放的样板作用,带动湖南全省的数据开放;通过区块链实现数据价值挖掘与融通中的重要作用,可以构建新型社会治理体系。本文的研究结论有助于深化湖南湘江新区数据开放与社会治理体系的建设,并为国内其他地区智慧城市建设和社会治理带来有益的实践启示。

机器人流程自动化在企业财务共享系统中的应用

阐述机器人流程自动化与财务共享中心的特点,分析大数据背景下RPA在企业财务共享中心的应用,包括基于RPA的费用报销流程、RPA的采购付款流程、RPA财务机器人在预算管理中的应用。